主题班会内容安排记录

1、活动时间：活动地点: 活动主题：上学和放学 参与人员: 活动过程：一、导入我们已经上二年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、 回家了, 但是从家到学校的路上会有很多的危险， 同学们一定要注意安全，做一个让爸爸 妈妈放心的好孩子。二、教授新课1、要遵守交通规则(1)同学们，你们都知道哪些交通规则？(2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。(3)齐背红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。2、坐车时不要抢座位(1)你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们 能说说坐车时要注意什吗？(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。(3)分组表演

2、坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩(1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？(2)有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对 不对？为什么？(3)为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。(4)如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。4、要远离高空危险物行走(1)我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？(2)为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天 气，最好能绕行。三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，

3、平平安安回家去活动时间：活动地点: 活动主题：交通安全 参与人员:活动过程：一、导入1、平平是一名小学二年级的学生了。一天,他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸 教了一首儿歌给平平。2、一起背儿歌红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则 记心中。”二、教授新课1、交通信号灯(1)同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？(2)谁说说交通信号灯是什么样子的？(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿 灯表示通行，黄灯表示警告。(5)我们在上学的时候，个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。2、认识交通

4、安全标志(1)出示几种交通安全标志让学生辨认。(直行、向左转弯、向右转弯、人行 横道、步行)(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走走，一定要注意前后左右 的车辆，否则容易发生意外。(3)机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。(出示图，边讲边 让学生辨认)(4)非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。(出示图，边讲 边让学生辨认)三、扩展练习1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。活动时间：活动地点:活动主题：认识简单的安全标志参与人员: 活动过程：一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看

5、到一个牌子，上面画着一个大大的 感叹号你们知道它意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一 起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，表示，是因为圆形给人的感觉比较直 接，容易引起人们的注意。(1)圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？(2)圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？(3)圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？(4)圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？(5)你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志(1)这类标

6、志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。(2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示 要注意安全。(3)再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当 心触电等。3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画 有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演， 比一比哪个组表演的好。活动时间：活动地点: 活动主题：用电安全 参与人员: 活动过程：一、导入1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃 苹果，就

7、起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了 擦手。等他回来一看，喜欢的电 视节目已经结束了，他便走猜，这时候发生什么事了？2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用 湿手里发生过这样的事吗？二、教授新课1、安全用电标志(1)你们了解安全用电标志吗？(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标来表小某处安全程度。图形标志一般 用来告诫人们危险的场所。(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。2、预防触电(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？(2)师生共同总结用电尝试：家电停止使

8、用时，要要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。(2)迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？(3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？活动时间：活动地点: 活动主题：安全上学 参与人员: 活动过程：（一）、故事导入新课。1、听故事录音。（故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带 走被卖到四川受尽折磨的故事）。2、请学生就故事内容说说自己的看法。3、看课件，听故事（故事梗概：一个男孩

9、过马路闯红灯，险些造成交通事故。）4、请学生们就故事内容说说自己的看法。5、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要 随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。 在日 常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学习 上 学路上。5、板书课题，齐读课题。（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学； 多少同学由家人送上学。2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后

10、查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？ （ 2）回家路上，应怎样注意 安全。（三）、合作学习，认识交通标志设施。1、认识交通设施：（出示课件）繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅 通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说 它的作用吗？（1）同桌互相说说。（2）指名上讲台说给大家听。活动时间：活动地点: 活动主题：避免游戏中的安全事故 参与人员: 活动过程:.揭示课题。老师讲述小故事引入课题(同家人一起出去玩，突然与家人走失， 你该如何应对这种突发情况。)学生自由发言.引出。我们在日

11、常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联 系自己的实际，说一说具体的事例。师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。意外伤害玩汽弹枪用危险的事情打赌做危险性的游戏在工地附近玩耍.出示思考题。(1)如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力, 想办法来克服。(2)教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质4.师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持 真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。活动时间：活动地点: 活动主题：我们的救助电话 参与人员:活动过程：一、看一看，说一说，介绍急用电话。1、请观察三幅画教师：这三

12、张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？2、根据画面内容出示急用电话号码牌。火警电话：119发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。医疗急救电话：120当病人病情严重，非常危险时，拨打 120,急救中心的医务人员就会及时赶到， 及时处理病情并立即将病人送进医院。匪警电话110在遇到危险和困难时，拨打110,警察叔叔就会赶来帮助我们。二、想一想，试一试，增强自我保护意识。教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话

13、或来不及应该怎么办？在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？三、游戏：我说你打1、认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示 相应的电话号码牌子。2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。 四、安全教育教师出事119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可 以拨打急用电话。五、出示教材用书。请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。讨论：(1)除了 110,你还知道哪些求救电话(11

14、9是火警、120是急救等)；活动时间：活动地点: 活动主题：大自然发脾气怎么办 参与人员: 活动过程（一）创设情境，激趣导入。.小朋友，时间过得真快啊，豆姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发现她呢？（引导学生发现夏天天气的特征）.夏天不但炎热，而且变幻无常，她说生气就生气，你们看 一一从学生的生活入手，引导学生从生活中看到的、听到的自然而然地进入课堂的活动中，为整堂课的活动奠定良好的基础。（二）联系生活，体验探究。活动一：直观雷雨.播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。.小朋友，你们刚才看到什么？听到什么？.你什么时候碰到这种情况？当时，你心里害怕吗？创设情境，唤起学生已有的生活经验

15、，感受雷雨，从而激发学生的学习兴趣。 活动二：认识雷雨.雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？.请小朋友们根据课前观察准备说一说。.播放课件雷雨的形成。学生课前搜集到的材料在课堂上交流， 能有效地激起学生观察自然、探索自然 的兴趣。播放课件 雷雨的形成”目的是给学生一点常识，科学的启蒙能激发学生 去质疑探谜。活动三：雷雨的危害.夏天是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、 哗哗的大雨。小朋友，你们喜欢雷雨吗？说说理由。.小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新鲜，人们 感到舒服。.雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾害。小朋友，

16、你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗？.小结：雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物 受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。老师要特别提醒大家雷雨时注意安全， 学会自我保护。活动地点:活动时间: 活动主题：牢记安全标识参与人员： 活动过程:一、创设情境，激情引入师：丁丁是一个聪明可爱的学生，可在一天的放学路上却因交通事故受了伤，请 看大屏幕：播放课件（根据真实再现”的情景制作而成）师：看了刚才的短片你有什么感想？引导学生发表自己的感想。教师小结：丁丁因为只顾蝴蝶而没有注意到红灯信号正提示他不能过马路， 结果 受了伤，多危险呀！其实，在我们的生活中有许多像红灯这样的 不说话

17、”的小帮 手，那就是随处可见的安全标志。平时多注意观察并记牢这些安全标志，不仅会 给我们的生活带来很多便利，最重要的是能使我们免除意外事故的伤害。我们今天就来学习安全标志要记牢。（板书课题）二、认识标志，安全你我（一）快快乐乐认标志师：课前前们阅读了课本中有关安全标志的资料， 下面请同学们整理一下，用自 己喜欢的方式把这些知识梳理一下，然后在小组内交流。1、小组交流整理。2、小组汇报。教师在小组汇报的过程中，引导学生从形状、图案、色彩三三进行分类识记，提 高学生识记的效果。3、总结。教师在学生汇报的基础上，展示教师整理的安全标志知识网络图，引导学生用知 识树的方式记忆。（二）趣味识记大比拼活动

18、一：每个学生从课本中的安全标志中选择自己最熟悉的一个介绍其特征、作 用，并说出自己的记忆方法。在组内活动的基础上进行全班交流。活动二：课件随机出示课本中的安全标志， 学生抢答，谁第一个答出即可奖励一 顶安全帽”。（三）拓展认识，激发兴趣师：除了教科书上介绍的这些安全标志，课前老师还让同学们搜集其他的有关安 全标志的资料，你能把你搜集到的安全标志介绍给同学们吗？在小组内交流的基础上进行全班交流。活动时间：活动地点: 活动主题：卫生安全从我做起 参与人员:活动过程：一、情境导入课件提供：随地吐痰、不正确用眼等画面。引领学生观察后思考：这些行为可能 造成的伤害是什么？引出探究主题卫生安全我做主。二、

19、探究学习：活动一：了解不良口腔卫生习惯及其危害，学习正确的口腔卫生保健常识。1、谈话：老师这里有一个小故事，你们想听吗？听的时候要认真想想自己有没 有这种行为习惯，这种行为习惯有哪些危害。2、老师播放课件，学生认真听，认真观察。3、学生汇报：1） 丁丁的牙齿出了什么问题？2）牙齿损坏了会给我们带来哪些危害？3）生活中你是怎样保护自己的牙齿的？4）生活中哪些行为会损害牙齿？5）你还知道哪些保护牙齿的好办法？4、教师小结：生活中很多小学生喜欢把钢笔等硬物放在嘴巴里咬着，容易形成牙齿局部的畸 形这些都是不良的卫生习惯。我们来听听牙博士的建议（教师播放课件）： 1）购买牙刷选择毛束少、软硬适中的保健牙

20、刷。牙膏的选择也应适当，氟化物 牙膏有预防幽齿的作用，很适宜儿童。牙刷、杯子要专人专用，以防口腔疾病的 传播。2）掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。注意口腔卫生，早晚刷牙；定 期进行口腔检查。发现幽齿，应及早去医院诊治。3）注意包含卫生，睡觉前不要吃东西，昼少食用蔗糖、果糖量较高的食物。不 要用牙咬核桃、酒瓶等坚硬的东西，以牙齿受损，难以弥补。活动二：查找生活中的不良卫生习惯，并认识危害。1、谈话：生活中不少人在其他方面也存在着许多不良的卫生习惯，你们知道哪 些呢？这些不良的卫生习惯有哪些危害呢？下面请同学们以小组为单位交流你 找到的自己和周围人的不良卫生习惯及其危害， 为他们改掉不良卫

21、生习惯提出合 理化建议。2018-2019学年度 工期 二年级题班会记录学校：刘楼小学教师：袁兰兰活动时间：活动地点: 活动主题：真情真爱、牵手互助 参与人员:活动过程：（一）、同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体里，团结友爱， 不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱，作为大家庭里的一员，关心、 帮助留守同学是我们义不容辞的责任。 今天这节班会课，就请同学们伸出友谊之 手，奉献我们的爱心。 关爱留守学生主题班会 合：正式开始。I（二）留守儿童真心告白，外出家长亲情流露。甲：我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”；乙：他们却有一个别样的名字叫“留守学生”。甲：“留守学生”对父母的思念

22、，可以说是情真意切。乙：下面让我们一起来听他们的心声。（请几名同学表达心声） 甲：看来，父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。乙: 远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？甲：接下来请看一位远在异乡父母的来信。甲：。亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记你的教诲，将这份思念化作我们进步的动力。乙：有你们陪伴的日子，我们生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理，自强。（三）温暖手牵手 甲：同样的年龄，有着同样的梦想。 乙：同样的蓝天，却有 着不同的命运。甲：同学们，让我们献出一点爱，去帮助那些留守学生吧！ 乙: 大家是不是有很多话想对他们说？ （非留守生代表畅所欲言）甲：想

23、不到大家 能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助留守同学的决心， 那就由我代表 班委会宣读班干部们共同起草的 倡议书吧！（留守儿童集体朗诵感恩的心（四）班级感言1、我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们有一颗火热的 心，我们同班一年之久是我们的缘分。可是很多时候我为没能为你们分担痛苦而 难过。我也曾是留守儿童，我体会过那种感觉：想哭不知朝谁哭，想说不知对谁 说。今后就让我们把班级当成自己的家，想哭就大声地哭，想说就尽情的说，有 快乐就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一样能顶起一片大。 父母不在 家更能锻炼我们自立、自强的能力。（五）五、学生个人心得 心得一：题目：牵手互助 心得二：

24、题目：自立自强活动时间：活动地点: 活动主题：防火安全伴我行 参与人员：活动过程:（一）创设情境，导入主题1、开场白：防火安全伴我行主题班会现在开始。2、回顾新闻案例，敲响防火警钟！1月31日晚11时55分左右，长乐市拉丁酒吧10名左右男女青年开生 日聚会，在桌面上燃放烟花，后引燃天花板酿成火灾。造成 15人窒息死亡的惨 剧。2月9日晚8时27分，中央电视台新址园区在建中的附属文化中心发 生工地火灾，造成1位消防人员牺牲,6人受伤。同学们听完这些案例，你的心情是怎样的呢？你有什么想说的吗？（生发表 自己的感想）3、师小结：数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的陨落，是亲 人们的痛不欲生，

25、是家庭永远无法愈合的伤口啊！（二）展示大舞台1、防火标志的认识（认识禁止吸烟、禁止燃放鞭炮、禁止用水灭火、禁止带火种、禁止烟火、 当心爆炸性物质、疏散通道方向、火警电话、紧急出口、当心易燃物质、地上消 火栓、灭火器等防火标志。）2、老师讲事例活动地点:活动时间: 活动主题：平安每一天参与人员：活动过程:一、报道导入，揭示主题。师：请同学们听听这条录音报道说了些什么？播放一则反映少年儿童安全事故(数据和事实)的报道录音。师：听了这则报道，你们有什么感想？学生发表看法。(1)结合实际，发现危险。(2)交通安全教育。行走时怎样注意交通安全；在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走;集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。(3)课后延伸，落实行动。活动时间：活动地点：活动主题：孝敬父母学会感恩参与人员：活动过程：一、班主任寄语：同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常