农村初中美术创新型教学模式的实施探讨

1、农村初中美术创新型教学形式的施行讨论在新课改的要求下，初中美术教师应转变教学观念，创新教学形式，不断深化研究美术课程的全新标准，明确教学大纲中课程的根本任务与内容，用新颖、创意的教学方式及思维引导学生，增强学生对美术课程的兴趣，为学生带来耳目一新的学习感受，不仅能进步教学效率，同时还能促进学生各方面才能的提升。美术虽然是辅助学科，但却是学生创新力、操作力以及想象力等方面培养的重要有效途径，并且通过教师的科学高效的教学形式，能有效缓解学生日常学习压力，身心得到放松的同时，还能提升艺术修养，增强美学意识，让学生劳逸结合，更有利于进步各科学习效率。对初中生而言，创新美术教学形式，对日后开展至关重要。

2、二、农村初中美术现阶段教学现状一教学不受重视由于受到传统教育观念的影响，许多初中学校的教师及家长，还有校方指导等，都已形成根深蒂固的思想，普遍认为美术课程只是辅助学科，没有实际意义，是教育的形式课程，学习美术会减少学生主要课程学习时间。对于家长和学校来说，分数以及升学率是他们所关注的重点，学生的考试成绩决定一切，加重了学生逆反心理，甚至会导致逃学厌学。而许多农村初中学校由于地区偏远、开展较慢，从而缺少专业的美术教师，很多美术教师更愿意在大城市中从事教学工作，认为农村学校不利于自我职业开展，因此造成农村学校美术教严重匮乏，没有专职的美术教师，学生就不会得到专业的教学效劳，从而限制了农村初中学生美

3、术创新教育的开展。二教学形式传统初中美术教学形式仍然是教師占据课堂教学中的主导地位，学生那么处于被动听讲状态，教师认为只要将教学大纲要求的教学内容，讲解给学生，就完成了美术教学的任务，缺乏师生之间的互动环节，也没有相关培养学生创新才能及动手才能等课堂活动，导致学生对美术课程没有兴趣，无法调动学生的积极性，从而影响了学生综合才能提升及美术教学质量。因此，师生之间是互相影响、互相制约的关系，教师要面对这样的情况，通过创新的教学形式，首先调整自己的状态，其次有效引导学生、逐渐培养进步学生的兴趣与积极性，从而实现共同进步。三、初中美术创新型教学形式的详细施行讨论一树立创新教学观念初中美术想要更好的开展

4、创新型教学形式，首先就需要美术教师转变传统教学观念，树立创新的教学思想，彻底从传统教学体系中脱离出来，激发学生潜能，促使学生想要主动探究美术知识的欲望，从而有效进步学生的美术才能，用艺术欣赏的角度对待事物，发现美术课程的独特性以及艺术魅力，积极参与到教学当中。教师要在课堂教学过程中，重视学生主体地位，摆正自身的教学态度，明确教师是学生的引导者、效劳者，课堂一切教学活动及授课内容都是以学生为主体对象，要站在学生的角度考虑问题，一切从学生的利益出发，为学生制定全新适宜的教学方案，为学生营造良好轻松的学习气氛，挖掘学生内在潜能。美术教师要多对学生进展情景模拟提问，调动学生的好奇心，引导学生深化研究美

5、术知识，集中学生的注意力，进而通过有效引导，使学生不仅掌握了教材根底知识，同时通过师生深化讨论，发现更多知识内容，拓展了学生美术知识维度及广度，更有利于创新才能培养。二培养创新师生关系初中学生由于自身年龄特点，致使他们目前处在一个相比照拟敏感脆弱的青春初期阶段，自我保护意识较强，不愿意与家长和教师沟通、交流，表达自己内心真实想法，课堂表现力也不强，也许教师不经意间的话语，就会触动某些学生的敏感神经，导致他们胡思乱想，对教师更加排斥、反感。因此，教师要坚持以人为本的教学原那么，充分让学生感受到自己被尊重，教师要经常询问学生的意见，更好的理解当前学生的学习需求以及心理想法，同时在课堂中，也要积极鼓

6、励学生踊跃发言，大胆自由表达想法，多进展课堂活动，寓教于乐，在活动中，让学生体验到知识能为人带来快乐与满足，教师在他们眼中似乎也并不像过去那样严肃、专制，而是变得更加温顺、亲近，与教师在一起没有被压制的感受，反而课堂时刻充满欢笑，并在欢笑中，学生也掌握了课程知识。从而教师与学生之间建立了更稳定的关系，彼此间隔 在不断拉近，教师要与学生努力成为朋友、获取学生的充分信任，成为他们值得依赖、想要倾诉的教师。三制定创新评价机制传统的学生评价机制，无论是学生家长还是教师，都是以学生考试成绩的详细分数作为评价前提，没有充分综合的进展详细分析，这样的评价结果不仅缺乏科学合理性，同时对学生也造成一定情绪与自信心的打击。因此，在初中美术创新教学形式中，学生成绩确实是评价中的一部分，但并不是全部，学生的进步幅度、课堂中的表现情况，以及整体的学习态度都应被纳入到评价当中，并都要有一定的比例，这样的评价结果才更加全面、客观、人性，让学生更容易承受与感动，从而增强学生自信心，让学生自主给予学习动力，促进学习成绩进步。四、结语综上所本文由论文联盟.Ll.搜集整理述，初中美术教学对学生创造力、想象力、动手力以及艺术审美才能等多方面都具有积极促进作用，应得到相应的重视，而美术教师想要得到学生、家长、学校的认可，就