在发展中保障和改善民生

1、在发展中保障和改善民生说课稿一、教材分析（一）、说教材中的地位和作用本节位于道德与法治第三单元第2课民生优先造福人民第一课时“在发展中保 障和改善民生”。对学生认识到民生问题的重要性有很重要的作用。本章以共建和谐社会为 目标，和谐社会的建设又是以民生问题为基础。可见本节内容在整个单元中也是基础中的基 础。本节的内容与学生密切相关。学生通过学习本节的内容会更加深刻的思考自己身边的民 生问题，以及民生问题和我们构建和谐社会的关系。（二）说教学目标【知识目标】知道党和政府引领经济建设取得成就，并着力解决社会建设中遇到的问题，改善民生问 题。【能力目标】社会和谐的重要性及和谐社会特征，通过加强社会建设

2、促进社会和谐，并知道中学生参 与和谐社会建设的途径。【情感态度价值观目标】树立社会主义核心价值观，培养关心社会建设，关心民生发展的观念，积极参与社会主 义和谐社会的建设。（三）教学重点和难点【教学重点】改善民生的具体措施。【教学难点】什么是民生。二、教法分析采用案例教学法，采用多媒体教学，教学过程中，学生通过案例分析，自主学习其中所 包含的知识。实现知识的学习，个人分析能力的锻炼。使用情境引导法，引导学生开始讨论。学生通过讨论主动的思考教师给出的问题，从而 达到教育的目的。教师最后讲授，把学生的发言归纳、概括，后上升到理论的高度。三、学法分析（一）学情分析从认知发展来看，九年级学生已经是一个身

3、心发育成熟、知识面广，具有较强的的认知 能力、推理能力。所以他们有自己的主见和很多问题的看法。从学校表现来看，九年级学生一般都是很厌学的，学习、学校留给他们的快乐并不多。 他们也经常因为自己是一名将别业的学长而被别人瞧不起。道德与法治在中考中就10分， 学习这门课程究竟有什么前途呢?这些问题通过今天的平台给学生更多的思考空间，让学生 更加自信的认识学习道德与法治课程的重要性。（二）学习方法分析引导学生联系实际，关注身边的知识，关注社会问题。重点内容全班齐读，加深学生的记忆。四、教学过程分析三、学情分析本课内容很多都和学生的生活密切相关。可是这些内容他们有没有认真思考过呢。本节 的内容就给他们这

4、样一个平台，让每位同学思考民生问题的解决对构建和谐社会的积极作 用。平时觉得这些问题离我们很远，但通过观察发现，民生问题我们一生都在关注，关心。四、教学方法情境导学法、案例教学法、讲授法、讨论法等。五、教学过程【导入新课】“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠 的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着 孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。” “人民对美好生活的向往，就是我 们的奋斗目标。”习近平你的家庭的盼望是什么？回到家与父母交流【设计意图】民众的基本生存和生活状态，以及民众的基本发展机会、基本发展能力和 基本权益

5、保护的状况等。古往今来，无论是中国还是西方人们一直在追求社会什么样的生活呢?追求社会的平等、安定、和谐。学习第五单元共建社会主义和谐社会和谐社会的根本来人，和谐社会建设的重点在民生。何为民生？【引思明理】引思 课件展示：何为民生？学生自己猜测明理给出民生的定义。根据定义再说老百姓最关心的民生。教师给出十大民生排行：一、反腐倡廉关注指数：重要指数：二、安居工程关注指数：重要指数：三、就业问题关注指数：重要指数：四、医疗体制关注指数：重要指数：五、教育问题关注指数：重要指数：六、 文化建设 关注指数： 重要指数：七、 食品安全 关注指数： 重要指数：八、 贫富分化 关注指数： 重要指数：十、社会治

6、安 关注指数： 重要指数：转承邓小平说的两句话：“社会主义财富属于人民，社会主义的致富是全民共同致富。”构建和谐社会，就是要 把民生问题作为重中之重，让广大人民群众有活干，有学上，有饭吃，有衣穿，有屋住，病 有医，老有养，生活幸福，都过上好日子。民生优先造福人民在发展中保障和改善民生（板书）1、什么是民生？学生讨论、发言一一多媒体展示2、你对未来的生活有什么期盼？学生发言一一教师总结一一多媒体展示一-现实生活图片3、我们身边存在哪些民生问题？结合课本61页舌尖上的安全4、尚书“民惟邦本，本固邦宁”引出为什么要重视民生问题?5、改善民生问题的具体措施。多媒体展示一一学生齐读6、改善民生的几个重要

7、方面。学生总结一一多媒体展示一一学生齐读拓展7、党和政府为什么重视保障和改善民生问题？课堂小结现阶段我国经济实现了快速增长但是在社会建设、改善民生方面仍然存在不少关系群众 切身利益的问题。党和政府要在发展中保障和改善民生。增进民生福祉是发展的根本目的，面对新时代 我国社会的主要矛盾，我们必须坚持以人民为中心的发展思想，深入开展脱贫攻坚，让全体 人民在共建共享发展中有更多获得感，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。【设计意图】满足人民群众在教育、就业、社会保障、医疗等方面的基本需求。具体做 到幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶。改善民生的工作概括起来有七个重要方面，即做到幼有所育、学有所教、