幼儿园小班研修工作计划多篇优选5篇

1、幼儿园小班研修工作计划多篇优选5篇幼儿园小班研修工作计划1为了进一步提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教育教学 工作服务，结合自身的开展需求，特制定本计划。一、研修主题自己在思想态度，教育教学观念，对于课题研究态度的转变等方 面认识不到位，通过校本教研，全面认识高效课堂开展内涵，努力提 高我的整体教学水平。二、研修目标1、规范课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转 变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。 不断进行教学研究，努力探索和研究适合幼儿特点、能促进幼儿全面 开展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提

2、 高自身的业务素质和教学研究水平。3、以新的教育理念为指导，以促进师幼共同开展为目的，把立 足点放在解决教学中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的 结合上，切入点放在教师教学方式和幼儿学习方式的转变上。三、研修内容（一）个人读书1、精读教育教学方面的专著，充实自己。2、制订个人研修计划。培训学习，定在每单周三中午进行，有业务园长和教研组长负责;年 级组业务学习定在双周一的中午去进行，由年级组长负责。本学期我 们全园性的业务学习还将以请进来的专家讲座为主，园骨干教师外出 学习反应为辅，进行学习研讨活动。年级组学习将由年级组长根据本 年级的具体情况，制定一些内容，组织教师集体备课、集体学习研

3、讨。 另外，本学期幼儿园开展纲要、36岁儿童学习与开展指南 和教师专业标准等理论知识是我们业务学习的重点内容。3、园各个教研组活动的开展。本学期，我园继续开展游戏组活动，另外局部教师参加科幼中心 教研组的活动。开学初，召开小教研组长会议，共同研究本学期各个 小教研组计划及一些活动制度。业务园长、科研组长、教研组长将对 各个教研组的活动进行跟踪指导，保证各个教研组活动扎实有效的开 展。4、开展师徒结对帮扶活动。新的一学年开始了，在上学期师徒结对的帮扶下，我们很多徒弟 都有进步，有的徒弟集体教学活动有明显进步，有的徒弟论文获奖、 有的徒弟个人课题结题并获奖等等成果，这也充分表达了我们师徒结 对的功

4、效以及我园骨干教师的领头作用。本学期我们将继续进行师徒 结对活动，师傅定期地给徒弟进行指导，徒弟也积极主动地向师傅学 习，从而促进师徒共同进步。5、园领导深入班级指导。在业务园长的带着下，我们园教研组长、科研组长以及各个年级 组长将每周深入班级指导一次，可以是集体教学活动也可以是游戏活 动、环境布置等等，针对每个班级以及每位老师的不同，给予相应的 帮助与指导。6、教师的分层培养。本学期我园将组织区园级骨干教师参加外出培训，充分发挥骨干 教师的作用，组织教师自愿参加外出美术专项培训，组织其他教师参 加区教育局组织的各项培训学习。结合我园实际情况，将分别对青年教师、骨干教师进行相应的培 训与展示的

5、机会，为各层次教师的专业化开展提供支持，帮助教师在 实践中获得真知，提高能力。(1)对于青年教师，要把如何开展教学反思为培训重点，引导他们 善于发现和解决问题，不断积累教学经验，促使自己尽快成长。(2)对于骨干教师，那么应注重理论和实践的结合，把握课改方向和 实施策略，增强参与教科研活动的自觉性和专业性，提升观课、议课 的水平和能力。本学期针对区级教学骨干教师的评选，我园将开展幼 教方面的理论学习，提高教师的理论水平。(3)对于一般教师，要注重培训的针对性，她们通常具有丰富的教 学经验，但在技能技巧方面是比拟薄弱的，因此我们将尽量在这些方 面上下功夫，使这些教师得到更进一步的提升。7、教师的继

6、续教育培训。鼓励教师积极参加进修学习，以提高自身的学历层次，迅速向本 科化开展。每位教师每年要完成继续教育任务，要求教师利用时间自 学幼儿教育理论，撰写读书笔记、学习小故事等，不断提高专业理论 水平。五、保障措施：1、幼儿园根据自己的特色以及实际状况制定的实施方案，推进 园本研修各个方面的工作有序开展。2、充分调动园内师资资源和力量，开展园内拜师活动，开展园 内的听课、评课活动，互通有无，在园本研修的过程中发挥教师积极 性和聪明才智，互相帮助、互相学习、互相促进、互相提高。总之，我园的各项园本培训活动内容在幼儿园园务工作计划中有 着充分的凸显，由业务园长主抓，科研组长、教研组长、年级组长具 体

7、落实各项培训内容，同时给与相对的活动经费保障，因此，积极认 真地做好我园的各项园本培训活动，努力建设一支师德高尚、业务精 良、结构合理、充满活力的反思型教师队伍。幼儿园小班研修工作计划5一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、 革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实 有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面提高个 人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕有效性高效课堂教学开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研 活动，能够自觉应

8、用现代教育教学理论来指导教学。三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记， 努力提高个人专业素养。认真阅读新课程标准，小学教学听 讲课给教师的建议等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教 法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学 工作中能有所提高。2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改 信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理 论，提升理论水平和教学教研水平。3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动， 使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用一帮一以优带 差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良

9、好习惯的养成，以促进潜 能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教 学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听 课，学习身边老师的珍贵经验，提高自己教育水平。4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自 己学科知识的缺乏。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化 为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在 教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补 缺乏。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个 反思:教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化 教学过程。5、认真撰写教育教学心得体会

10、，争取有质有量。充分利用网络 手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用 多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问 题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等 的训练。做到学到老做到老。3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。4、做好学科知识的更新。5、积极参与“你荐我读读书活动。（二所评课积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观 摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的缺乏，使 自己的教学更加的完整。（三）公开课学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课

11、件，在课 堂中的应用。（四）课题研究方面积极投入课题研究，本着问题即课题的思想积极反思，踊跃参 加各课题组的课题研究。（五）专家讲座方面积极参加学校组织的“专家讲座活动，做好笔记，积极讨论，通 过此项活动促进自己在教学方面的建树。（六）基于网络平台的远程培训方面积极参加20 xx国培计划，聆听专家报告，踊跃参加班级研讨， 并将自己培训所得在平台上和大家提供，按时参加互动答疑，聆听专 家的教诲。优质课赛讲、听评课研讨期中分析、如何备课校本研修集中与自主研修相结合四、预期效果1、通过校本研修，加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，公平对待每一位幼儿，不仅做好幼儿学习上的

12、好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路 人，关心幼儿身心健康的开展，增强责任心和使命感，不断提高自身 的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干 教师。2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网 页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与 教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。3、通过参加专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教 学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育 教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。4、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理， 存入档案，并经常进行自我反

13、思，争取每课1反思，每周1总结，每 月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自 我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断开展变化 着的教育要求。5、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，争取一周阅读4本书, 每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、 多思、多写来逐步提高自身的素质。6、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的 教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他 们的优质课来提高自身的课堂教学水平。7、通过校本研修来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师。五、保障措施1、认真参加集体组织的学习培

14、训，作好培训记录。2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使 用现代教学设备的能力。4、空余时间利用电脑进行网络研修。幼儿园小班研修工作计划2为了提高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教育教学服 务。根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自 身开展要求，特制订本学期个人研修计划如下：一、指导思想通过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应 现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的开展起 到添砖加瓦的作用。二、研修目标1、通过学习教师法，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。2、

15、通过学习规范纲要，提高自己的教学水平和业务能力, 能上好每节课。3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。三、研修内容1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。四、具体措施1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事交流，认 真做好学习笔记。2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一 节课，积极发表个人的见解。3、积极参与学校组织的教研活动，争当优秀。4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教 训，促进自己不断开展。总之，本学期我将在本计划的指引下

16、，深入开展校本教研活动。 这是新世纪学校教育改革与开展的需要，也是推进课程改革实验的需 要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的教 学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给教师， 让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力， 使学校更具有活力，使教师更具有能力。幼儿园小班研修工作计划3为努力提高自身理论水平，促进自身专业化成长，特制定个人学年研修计划。一、读书学习1、继续深入学习36岁儿童学习与开展指南，理解指南 的结构及其内涵。2、阅读36岁儿童学习与开展指南解读，学习怎样理解 和实施指南。3、每周阅读幼儿问题行为的识别与应对、给幼儿教师的一

17、把钥匙、窗边的小豆豆、给教师的建议。养成阅读的习惯，提 高自身的教学质量。二、专业能力及专业技能1、继续加强自身专业技能的提高，如：简笔画、琴法等。2、提高的普通话水平及语言表达能力。3、多学习多看书刊报，提高自身写作能力。4、多关注幼儿环境创设，思考创设更适合幼儿学习生活的园区 环境。三、教育研讨1、积极参加工作室的培训，与及工作室学员多学习交流，不断 总结反思，提高自身的素质与水平。2、积极参加园区各种培训及教研活动，与老师一起研究探讨， 总结经验，在反思中进步。四、课题研修参加园区课题研究“民间游戏在幼儿园的运用于开发，前期收集 相关的资料。五、专业写作1、每周两个教学教案及教学反思。2

18、、每周两个幼儿观察记录3、每周对本周的工作结合阅读书籍，进行总结和反思，写出心 得体会。4、每学期任教领域优秀3篇。优质教案1篇。5、班级学期教育教学计划，家长随访记录，家长会，班级幼儿 素质分析报告，学期工作总结。六、交流提供1、每周与本班老师交流本周幼儿情况，总结自己工作的缺乏与 下周改进。2、每周园区周前会的读书提供3、积极提供外出参观幼儿园的环境照片。七、示范引领，传帮带1、在师德师风、自身素质方面以身作那么，做好典范示范作用。2、在日常教育教学工作中，对本班老师及时指出问题所在，并 反思总结，一同改进。八、成果展示1、撰写幼儿观察记录1篇，发表于园区第一期园报。2、参与区幼儿教师户外

19、体育游戏决赛，虽未取得成功，但可积 极鞭策自己更加努力。幼儿园小班研修工作计划4一、指导思想：本学期，我们将继续围绕区教育局教研室提出的工作计划，根据 xx区托幼办工作精神、以及幼儿园教育指导纲要和36岁儿 童学习与开展指南为准绳，把握区教师进修学校的精神，以先进的 教育理论为指导，以提高教师的教育教学水平为目的，坚持理论联系 实际，开展各项学习活动，同时加强特色课程研究，凸现我园的特色 教育。我们从本园的实际出发，培养服务意识，强化质量观念，不断 对教师进行理论培训和实践研究的有效模式，扎实开展好园本培训， 提高教师教学能力，稳中求进，加强幼儿园教师继续教育工作的重要 措施。二、本园情况分析：我园现有专任教师XX名，学前本科的有XX名，其他都是学前大 专，并正在参加本科的函授学习或自考;现任教