《列方程解决稍复杂的百分数实际问题》第二课时一课一案_第1页
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文档简介

1、列方程解决稍复杂的百分数实际问题第二课时 教学目标：1会画线段图表示题目中的数量关系，并能联系已有知识经验列方程解决问题。2重视列方程求解后的检验。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一：探索解题方法，共享思考成果青云小学十月份用水440立方米，比九月份节约20%。九月份用水多少立方米？1独立思考下面问题：（1）这里的20%是哪两个数量比较的结果？画线段图应先画什么？（2）根据题意先完成线段图和等量关系式，再选择合适的方法解答。（3）求出的结果是否正确，应该怎样检验？写出你的检验过程。线段图： 十月份用水量解答：检验：2在小组内交流自己的想法，并推荐一人参加全班交流。活动二：解决实际问题，沟

2、通知识联系 1先画图，再说说数量关系并解答。（1）东港小学美术组有42人，比舞蹈组的人数多20%。舞蹈组有多少人？（2）一件毛衣现在售价51元，比原来降价15%。原来售价多少元？2光明畜牧场养了900头肉牛。（1）肉牛比奶牛少20%，奶牛有多少头？ （2）奶牛比肉牛多25%，奶牛有多少头？ 想一想：这两题有什么相同的地方和不同的地方？【检测反馈】 1解方程。 xx xx 2新庄苗圃今年培育了880棵松树苗，比原计划多培育10%。原计划培育松树苗多少棵？ 3建造一座污水处理池实际投资比原计划节约10%。 （1）节约了4.8万元，原计划投资多少万元？ （2）实际投资43.2万元，原计划投资多少万元

3、？一、激情导入上节课同学们学得很不错，今天再接再厉，继续攻克稍复杂的百分数应用题，（板书课题），请看例题。二、探索新知1出示例6学生读题后提问：关键句是哪一句？你会根据关键句画出线段图吗？（指导学生画图：先画哪条线？另一条线段的长度大约画到哪里？节约了20%标在哪里？440立方米呢？）2根据所画线段图找出数量之间的相等关系。根据学生的回答教师板书：九月份用水量十月份比九月份节约的用水量=十月份的用水量想一想，该设谁为呢？为什么？如果九月份用水吨，那么十月份比九月份节约的用水量怎样求？根据数量关系，你会列方程吗？解读学生所列方程。解出你的方程并检验是否正确，说说你是怎样检验的？3回顾本题的思考过

4、程明确：（1）可以画线段图帮学生分析（2）应从关键句中找到相加或相减的数量关系（3）应设单位“1”的量为（4）结果就代入题目中进行检验三、巩固练习1做练一练的第1题画出线段图。从线段图（或关键句）中你找到了什么相等的数量关系？引导学生说出：舞蹈组人数+比舞蹈组多的人数=42人追问：应设谁为比舞蹈组多的人数怎样表示？根据数量关系列出方程。2做练一练的第2题建议画线段图分析。从线段图中你找到了什么样的数量关系？设谁为？降价部分怎样表示？你会列方程吗？提醒学生检验。3做练习四的第6、7题让学生独立解答。4做练习四的第8题解答后引导学生进行比较，引导学生认识到两题虽然大致相同，但由于关键句中单位“1”的量不同，所以解题的方法也不一样。5做

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