（特别免费资料）江西省新余一中0809学年高二下学期第一次段考（语文）

1、Word文档，下载后可任意编辑 （特别免费资料）江西省新余一中0809学年高二下学期第一次段考（语文）08-09年新余一中高二年级第一次段考语文试卷2009年3月命题人：邓岚 李雯（小） 审题人：邓岚 李雯（小）试卷分值：150分 考试时间：150分钟第一卷（36分）一、基础题（共15分）1. 下面给加点的字注音全都正确的一项是 （ ）A.迸（bng）发 窸窣（s） 笨拙（zhu） 载（zi）歌载舞B.召（zho）唤 思忖（cn ） 解剖（pu） 千峰万壑（h）C.埋（mi）怨 蛰（zh）居 粗犷（kung） 叱咤（ch）风云D.混淆（xio） 纤( xin)细 愀然（ qio ） 否（p）极

2、泰来2下列词语中没有错别字的一组是 （ ）A帐蓬 虔诚 对簿公堂 自惭行秽B殒命 暮蔼 迫不及待 戛然而止C租赁 脉搏 舞榭歌台 桀骜不驯D肤浅 从冢 未雨绸缪 焕然冰释3下列句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）A新年晚会的节目十分精彩，看到黄宏表演的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。B尘封千年的杭州雷峰塔地宫昨日开启，一尊珍贵的铜佛像得以重见天日C.这些科技含量高的家用产品必将受到广大消费者的喜爱，成为明日黄花。D每一名中学生都应遵守中学的一切规章制度，学好中学的全部课程，做一个名不虚传的中学生。4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A如果能够给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那它就可

3、以像雄鹰一样，自动寻找、追踪目标，做到百发百中。B投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员的素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。C如今，他已经回国，就职于北大医学部教授，继续从事他喜爱的兵乓球事业。D观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。5依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）缺乏艺术力量和文笔情趣，文学功能就 受到影响。（2）专业人士提醒留学者，不要等出了纠纷，权益受到 时才想起律师，应事先处理好有关事宜。（3）他不愿意再跟他们谈下去，就 走了。A难免 伤害 借口 B难免 损害 借故C未免 损害 借口 D未免 伤害

4、借故二.（12分）阅读下文，完成68题。百家讲坛拉开了“文化奶妈”的时代老愚央视百家讲坛火爆后，文化传承似乎找到了一条通向罗马的捷径。本来是给闲人解闷的讲坛，成了普及经典文化的圣地。一批嘴皮子厉害的主讲人次第登场，于此扬名立万，跻身学者兼畅销书作家的行列，名利双收。自余秋雨始，文化找到了他的“传教士”，“传教士”也先后找到了文化。很多人买名著经典，只是为了装点门面，并不如饥似渴地去读，而要等待“传教士”的出现。比如，于丹之于论语，刘心武之于红楼梦，易中天之于“三国”，孔庆东之于鲁迅著作。从普及文化的角度看，这样的现象令人欣喜。每一个讲解者都复活了一本书甚至一个领域，读者也经由他们的讲解，激起强

5、烈的阅读经典的兴趣。在一个精神无指向的时代，他们“开辟”了一条文化传承之路。一大批“文化传教士”的出现，改变了中国文化传播的方式。我把讲解者称为“文化奶妈”，把这种传承方式命名为“文化奶妈”式就是得有奶妈吃了文化之草，再挤出奶汁喂养嗷嗷待哺的文化学童。“文化奶妈”出现的原因很复杂，但大致可找到这么几条：一是几十年文化断层的滞后效应。急风暴雨式的中国革命，阻断了文化的传承，文化这根柔性的鞭子最终要抽在忽视敌视他的人头上。缺少文化的人群，总要寻求自己的文化之根。文化代言人应运而生。二是功利主义潮流汹涌，英语和金钱主宰社会的全面运行。中国的文字没有受到应有重视，文化自然无立锥之地。在中国人的民族特性

6、逐步含糊之后，本能的文化需求不间断地反弹，造成脉冲式的局部文化热。三是长期与文化的隔离，大众阅读理解能力极度下滑，已经很难弄明白老祖宗的字意了。这就需要人把文化通俗化，导入大众之耳。四是缺乏耐心，渴求速成。效率主导了人的生活，即使润物细无声的文化，也得服从这个硬道理。我们已经没有时间体味先哲的精神情感，我们要的是结论，能让我们受用的东西。因此，文化方便面大行其道。在这样的时代，我们要放声赞美奶妈的功劳。他们以自己的方式，传达出中国文化的魅力，使百姓愿意亲近文化。当国民阅读率持续走低的时候，有这样安慰国人的二手经典，当然不是坏事。如果往深里思考，忧虑也不少。已经出版的种种解释，都是个人化的探究与

7、心得，毫无疑问，都在放大或缩小原著的思想空间，甚至背离原著主旨，把读者引向理解的歧途。在读者与经典之间，他们可能是桥梁，也可能是阻燃剂。由此造成的阅读依赖心理，将使名著远离人们，买椟还珠。如果注意到百家讲坛的产业化运作方式，我们对其弊端就不能不加以警惕。在我看来，“文化奶妈”商业化操作的后遗症非常明显：首当其冲的就是急功近利，以市场定选题定人选，完全工业化操作，把精微的理解纳入程式化的规范里，长此以往必将形成恶俗的风气。其次，为了标新立异，对原著发挥离谱，靠过度解释吸引大众耳目。三是庸俗化家常化，以探究人性做幌子，把历史拆解成逗乐子的庸俗段子。提醒咂巴奶头的文化学童，你们吃的东西毕竟不是原汁，

8、而是替代品，如果想弄明白中国文化的原味，一定要去啃原著啊！6.下面关于“文化奶妈”的说法，不正确的一项是（ ）A.“文化奶妈”是指那些讲解中国文化的人，即文化“传教士”。B.“文化奶妈”传承文化的方式往往是他们吃了文化之草，再挤出奶汁喂养嗷嗷待哺的文化学童。C.认为要赞美“文化奶妈”的功劳，他们以自己的方式，传达出中国文化的魅力，使百姓愿意亲近文化。D.提醒咂巴奶头的文化学童们，一定要认真去啃文化方便面，因为其中有“文化奶妈”大量的个人化的探究和心得。7.下面不是“文化奶妈”出现的原因的一项是（ ）A.几十年文化断层的滞后效应，以及大众长期与文化的隔离，大众阅读理解能力极度下降。B.是百家讲坛

9、产业化运作的结果，是传统文化与现代传媒结合的产物。C.效率主导了人的生活，人们没有耐心去阅读，渴望速成。D.普通人读不明白传统文化的字意了，需要“文化奶妈”将其通俗化，直接让大众接受。8.根据原文的信息，下面推断不正确的一项是（ ）A.现代多数人买名著只是为了装点门面，而不想认真去阅读，而更多的只是去吃文化方便面，为此感到悲哀。B.“文化奶妈”可以促进读者与经典之间的沟通，但也可能阻断读者与经典之间的联系，形成一种依赖的阅读心理，使人们远离经典。C.从全文看，对“文化奶妈”这一人文学科的传承方式持肯定态度。D.这篇文章通过形象的比喻描述了当下人们的阅读方式，并对此作了自己的思考和评判。三、（1

10、2分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成912题。岑文本传岑文本字景仁，南阳棘阳人。性沉敏，有姿仪，博考经史，多所贯综，美谈论，善属文。贞观元年，除秘书郎，兼直中书省。遇太宗行藉田之礼，文本上藉田颂。及元日临轩宴百僚，文本复上三元颂，其辞甚美。文本才名既著，李靖复称荐之，于是以文本为中书侍郎，专典机密。文本自以出自书生，每怀撝挹。平生故人，虽微贱必与之抗礼。居处卑陋，室无茵褥帷帐之饰。事母以孝闻，抚弟侄恩义甚笃。太宗每言其“弘厚忠谨，吾亲之信之”。是时，新立晋王为皇太子，名士多兼领宫官，太宗欲令文本兼摄。文本再拜曰：“臣以庸才，久逾涯分，守此一职，犹惧满盈，岂宜更忝春坊，以速时谤？臣请一心以侍

11、陛下，不愿更希东宫恩泽。”太宗乃止，仍令五日一参东宫，皇太子执宾友之礼，与之答拜，其见待如此。俄拜中书令，归家有忧色，其母怪而问之，文本曰：“非勋非旧，滥荷宠荣，责重位高，所以忧惧。”亲宾有来庆贺，辄曰：“今受吊，不受贺也。”又有劝其营产业者，文本叹曰：“南方一布衣，徒步入关，畴昔之望，不过秘书郎、一县令耳。而无汗马之劳，徒以文墨致位中书令，斯亦极矣。荷俸禄之重，为惧已多，何得更言产业乎？”言者叹息而退。及将伐辽，几所筹度，一皆委之，文本受委既深，神情顿竭。言辞举措，颇异平常。太宗见而忧之，谓左右曰：“文本今与我同行，恐不与我同返。”及至幽州，遇暴疾，太宗亲自临视，抚之流涕。寻卒，年五十一。赠

12、侍中、广州都督，谥曰宪，赐东园秘器，陪葬昭陵。有集六十卷行于世。（节选自旧唐书岑文本传）9 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A贞观之年，除秘书郎 除：授职B抚弟侄恩义甚笃 笃：深厚C岂宜更添春坊，以速时谤 速：加速D不愿更希东宫恩泽 希：希求10下列各组句子中加点的词语，意义、用法都相同的一组是（ ）11下列各组句子中，分别表明岑文本“谦虚”和“忠谨”的一组是（ ）ABCD12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A岑文本性格沉稳文静，容貌气质好，学识广博，能融会贯通，谈吐很好，善于写文章。B岑文本为人廉洁、节俭，所居之处低矮简陋，室内连褥垫、帐幔之类的装饰也没有。

13、C岑文本为人谨慎，但有时又近乎胆小，太宗让他兼任东宫属官，他因害怕惹祸而推辞。D岑文本因为富有才干，又加上他孝谨仁厚，对皇室忠诚尽职，所以深得唐太宗信任。第二卷（共114分）四、（24分）13把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）（1）太宗乃止，仍令五日一参东宫，皇太子执宾友之礼，与之答拜，其见待如此。（4分）（2）亲宾有来庆贺，辄曰：“今受吊，不受贺也。（3分）（3）荷俸禄之重，为惧已多，何得更言产业乎？（3分）14、阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。（8分）送郑少府入辽共赋侠客远从戎骆宾王边烽警榆塞，侠客度桑乾。柳叶开银镝，桃花照玉鞍。满月临弓影，连星入剑端。不学燕

14、丹客，徒歌易水寒。（注）郑少府，骆宾王的朋友。 榆塞:边防要塞的代称。银镝：银箭（1）这首诗的主人公是谁？他有哪些特点？是如何刻画这一形象的？（5分）（2）诗中有倒装的句子，找出来，并说说它的作用。（3分）15、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）今臣亡国贱俘，至微至陋， ，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。（2）纵一苇之所如， 。（3）况吾与子渔樵于江渚之上， ，驾一叶之扁舟， 。（4）云青青兮欲雨， 。（李白梦游天姥吟留别（5） ，不尽长江滚滚来。（杜甫登高）五、阅读下面一篇短小说，完成后面的题（共20分）病 人（1）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地

15、坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。（2）她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。（3）起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。（4）楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。（5）下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们

16、纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯忍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。（6）电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。（7）电梯到了14层，一

17、位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。（8）但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”（9）“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。（10）电梯内剩下的十余人恍然大悟。16、A、

18、在第（1）段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用？ （3分）B、在第（3）段中，“起风了”这一句交代在文中有什么作用？ （4分）17、小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括。 （4分）18、 结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”在表达上有什么作用？（4分）19、 小说以“病人”为题，有什么深刻含义？（5分）六 语言表达题（共10分）20、请分别以“文章”和“作家”为开头，在下面文段的横线上各补写一个总结句，使语段意思完整明确，每句字数均要求在15个字以内。（4分）苦思是作文的第一步重要工作，思是思路。思路有畅

19、通时也有蔽塞时。唐人有“吟安一个字，拈断数茎须”的传说。李白讥诮杜甫说：“借问因何太瘦生？只为从来作诗苦。”李长吉的母亲说：“呕出心肝乃已。”福楼拜一封信札，写他著书的艰难说：“我今天弄得头晕脑昏，灰心丧气，我做了四个钟头，没有做出一句来。今天整天没有写出一行，虽然涂去了一百行。这工作真难！艺术啊，你是恶魔？为什么这样咀嚼我们的心血？”由此可， 。答：文章 （2分）作家 （2分）21、下面的四句诗包含着一前一后两个场景相同、相互映照的画面，请根据对第一个画面内容的描述续写第二个画面。要求：想像合理，不超过40字。（6分）题都城南庄崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春

20、风。第一个画面：去年今日，诗人和伫立在桃树下光彩照人的少女不期而遇，少女凝睇含笑，诗人目注神驰。第二个画面: _七、作文（60分）22阅读下面的文字，根据要求作文。 一位父亲带着儿子去参观凡高故居，在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“凡高不是位百万富翁吗？”父亲答：“凡高是位连妻子都没娶上的穷人。”第二年，这位父亲带儿子去了丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋楼里。” 这位父亲是一个水手，他每年往来于大西洋的各个港口，这位儿子叫伊东布拉格，是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。20年后，在回忆

21、童年生活时，他说：“那时我们家穷，父母都是靠出苦力为生。有很长一段时间，我一直以为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么好出息的。好在父亲让我认识了凡高和安徒生，这两个人告诉我，上帝没有看轻卑微。” 原来，很多时候，是出身卑微的人自己看轻了自己。请以“上帝没有看轻卑微”为话题写一篇文章。 注意：所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。 答案一、1、D（A、bng zi B、pu C、mn gung zh）2、C(A、帐篷 自惭形秽B、暮霭D、丛冢 涣然冰释)3、B（重见天日：重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，

22、重见光明。C、明日黄花：原来是说重阳节一过，菊花即将枯萎，便没有什么可以玩赏的了，后用以比喻过时的事物。D、应改为“名副其实”：名声和实际相符合。）4、A（B、两面对一面，前后不一致。C、“就职于教授”是杂糅D、缺主语。）5、B（1、“未免”表委婉否定，表示对某种过分的情况不认同，侧重于评价；“难免”表客观是免不了，难以避免。2、“损害”多指利益、名誉等，而“伤害”多指对身体或心灵。3、两者都有假托某种原因的意思，但在用法上有区别。“借故”的“故”多是虚晃一枪，一般下面并不交代这“故“ 是什么，而是直接说出其真实的目的，即作了些什么；“借口”则往往要交代出其所借的某种理由，然后再接着说出其真正

23、的目的。）二、6.D、提醒咂巴奶头的文化学童们，一定要认真去啃文化方便面，因为其中有“文化奶妈”大量的个人化的探究和心得。7.B、讲的是结果，而不是原因。8.C、持否定态度。三、9 C（速，招致。）10B（A.第一个“虽”，连词，即使；第二个“虽”，连词，虽然。B.两个“以”均为介词，因。C.第一个“之”，结构助词，的；第二个“之”，代词，他。D.第一个“而”，连词，表顺承关系；第二个“而”，连词，表转折关系。11B（A项上句写岑文本善写文章，下句写任命岑文本担任中书侍郎；B项上下两句分别表明岑文本“谦虚”和“忠谨”；C项上句写岑文本节俭；D项下句写太宗对岑文本的关切。）12C（只能说岑文本谨

24、慎，说他胆小不妥。）13（1）太宗于是停止（让他兼任太子的属官），仍然让他五天参拜一次太子，皇太子按照宾友之礼，与他答拜，他就是像这样被礼遇。（“乃”、“执”、“见”各1分，语意通畅1分。）（2）亲戚朋友有来庆贺的，文本就说：“（我）现在只接受哀悼，不接受庆贺。”（“辄”、“吊”各1分，语意通畅1分。）（3）我承受了很重的俸禄，已经是很不安，哪里能再谈添置产业呢？（“荷”“更”反问句式各1分。）14、诗歌鉴赏（1）诗歌的主人公是侠客。侠客豪爽而又能雷厉风行，有高昂的爱国热情与牺牲精神，高超的武艺，勇于拼搏的大无畏精神。用了烘托的手法。不正面描写人，如借写骑马弯弓从侧面衬托出“侠客”英姿飒爽、光

25、彩夺目的形象。（2）“柳叶开银镝”是个倒装句。应是“银镝开柳叶”，意思是银箭头射穿柳叶。形容“侠客”箭无虚发，技艺过人。附 诗歌鉴赏但格调高亢，音韵优美，词藻华艳，而且构思新颖，富于浪漫主义色彩。首联“边烽警榆塞，侠客度桑乾”，指的是这边报警的烽火刚一燃起，那边御敌的军队就已到来，表现了“侠客”高昂的爱国热情与牺牲精神。与“烽火照西京，心中自不平”与“匈奴犹未灭，魏绛复从戎”之类的诗句相比起来，更显陡率、有力。诗歌的主人公是“侠客”，唯有这样的诗句才能自然、准确地表现出“侠客”的性格，侠客既不同于书生，又迥异于一般的军人。他豪爽而又能雷厉风行。“榆塞”不仅是实际的地点，而且还暗示了战争的正义性

26、。这里借用了秦国大将蒙恬的故事。秦统一六国之后，蒙恬率兵30万击退匈奴的侵犯，收复了河套失地，“以河为界，累石为城，树榆为塞，匈奴不敢饮马于河，置烽燧，然后敢牧马。”此后“榆塞”就成了边防要塞的代称。诗中点出“榆塞”，很显然是想表明“侠客”是为了戍卫边疆而出征的。战胜敌人，不仅要有决心，更需要有高超的武艺。紧接上联，诗人就以生动的笔触，生动传神地表现出“侠客”非凡的武艺。“柳叶开银镝”，是个倒装句，指银箭头射穿柳叶。此处是借用战国时养由基百步穿杨的典故，形容“侠客”箭无虚发，技艺过人。“桃花照玉鞍”，一个“照”字，将奔腾驰跃的骏马写得活灵活现。因为只有马飞驰时，鞍鞯上的金玉饰物才会闪闪发光。此处用的是烘云托月手法，不正面描写人，借写马从侧面衬托出“侠客”英姿飒爽、光彩夺人的形象。下联进一步表现“侠客”勇于拚搏的大无畏精神，“满月临弓影，连星入剑端”，本来是指弓拉得满以致影如十五的圆月，剑出鞘光若闪闪的群星。但诗人有意不直说，反而写成，“满月”是临摹弓的影，“连星”是飞入了剑之端。奇思异喻，生动传神。此处关于两军如何对阵未着一字，而敌人的望风披靡由此可见一斑。尾联“不学燕丹客，徒歌易水寒”，反用荆轲刺秦王的典故。荆轲刺秦王失败的原因，主要是其剑术不过硬。陶渊明在咏