初二年级工作思路doc

1、初二年级工作方案（2022-2022 学年度其次学期）王雪川 一 工作思路 本学年初二年级组将以政教两处方案为依靠,紧紧抓住“ 教学 质量” 这个核心,以开展多种形式的主题班会及各项训练活动为载体,在精细上下工夫,在实干中求突破,防止两极分化；进一步加强教育教学常规治理,力争做到初二向初三的平稳过渡；二 工作目标 1增强年级组的凝结力 , 形成一个和谐进展的集体；2防止两极分化,保持年级秩序稳固；3狠抓班风学风建设,为中考夯实基础；4抓班主任队伍建设,使之成为提高质量的有力保证；5抓好同学的各项常规（课上、课间）6、教学目标：期末统考“ 区综合排名” 指标要超越上学期综合 排名；为初三打下坚实

2、的基础；三 主要工作及措施（一） 德育工作 1、学情分析 初二年级是中学阶段的分水岭,同学们经过一年的习惯养成,慢慢熟识并真正走进中同学活；同时,同学又正处于生理心理的发育期,青春的萌动、 自我意识的增强,使他们对学校家庭的正面训练产 生很大的逆反性,往往自恃已长大,心情易波动,使学校和家庭训练 难以开展；但从另一个角度看,他们又是中学阶段最能冲、能创、能 出成果的阶段,因此很好地把握初二是我们继往开来,走进初三,乃 至在初三再创辉煌的关键；2、德育措施（1）加强班主任队伍建设, 帮助班主任抓好班上各项常规工作,搞好班级治理；充分发挥班主任在班级治理、德育训练、文化建设过 程中的核心作用,不断

3、提高班主任素养；1 开学初,班主任仔细制定工作方案,方案重点环绕以下内容：全学期班会课的策划、 活动育人项目、 同学学习治理和以规治班措施 等；要求每个班主任要做班级分分析,并列出具体的实施方案；同时,仔细具体做好本班的同学状况分析,特殊是对学困生和头疼同学要措施到同学；对经济困难家庭、单亲家庭子女建立档案；对 后进同学做到“ 关怀” “ 爱心” “ 耐心” “ 细心” ；并建立相关的跟踪教 育制度,准时对家长做好反馈工作；面对全体同学,对不同类型的同学,提出不同的目标与要求,实行不同的教学方法,分层次教学,加强个别辅导,表达因材施教,使全体同学都有收成和提高,使每一位同学都布满期望；班主任坚

4、持到岗制度；建立班主任与任课老师定期沟通机制,准时把握本班课堂情形和学习成效, 进而合作加以改进, 形成较为完善的教学质量保证与监 控体系；班主任要盯好班,明察秋毫,重视做好预防性训练工作；（2）隔周一次班主任工作“ 碰头会”（即班主任例会）；（3）每月一次年级会,主要内容为总结、支配年级工作；（4）年级拟召开全体同学家长会,各班可依据需要分期分批组 织家长座谈会,家校联手训练；（5）注意同学的心理训练,正确引导同学,做好青春期训练；关注同学的心理健康； 初二年级虽然没有面临升学的压力,但心 理问题不容忽视,作为分化年级,心理健康训练的问题特别迫切；我 们要求初二年级不仅是班主任,全部老师都要

5、当好同学的心理询问 师,要想为同学所想,急为同学所急；要和同学多接触、多沟通、多 沟通,释解同学心理上的困惑和苦恼,要通过和同学亲切、推心置腹 的谈心尽可能给同学以心理上的疏导,减轻同学心理上的障碍和压 力、调整好同学的心态、提升同学的人格；要求班主任老师特殊关注 有反常心情的同学,并主动开展心理疏导工作；（6）进一步抓好行为规范和养成训练；结合基础道德训练,强2 化“ 关怀他人、诚恳守信、尊老爱幼、遵纪守法” 的训练,帮忙同学 规范品德,端正为他人服务的思想；加强行为规范养成训练,增强 同学“ 自我治理, 自我监督” 意识；重点抓学习习惯、 遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的训练和训

6、练；（7） 加强安全训练,树立安全意识；进行深化扎实的宣扬训练活动,增强师生的安全意识；严格按学校各项规章制度,责任到人,按规章制度办事,坚持 每日值日检查制度,并做好记录,对查出的隐患,存在的问题准时讲 明情形,限期整改,提出改进措施；班主任做好少数违纪同学的训练治理,殴等现象,将一切事故苗头排除在萌芽状态；（二）教学工作杜绝追跑打闹、 打架斗1注意形成年级沟通研讨的氛围,帮助备课组开展学科工作；（1）定期召开同学座谈会,准时明白教与学中的问题,并就明白 到的情形在年级组老师会上通报；（2）和谐年级各学科,掌握作业总量；（3）我们仍将仔细做好期中、期末分析工作,总结体会,分析不 足,提出建议

7、,确保年级教学工作循序进步、稳步进展；2、要求每位老师把教学常规工作做细做实,在教学中要做到：目标具体、方法实在,检查到位,成效明显,让每位同学每天都有长 进；1 各学科老师务必仔细研讨教材,切实制定好个人学科教学计 划；2 充分发挥备课组优势,集体备课,重点研讨学情、教学目标 的设定、教学环节的设计；3 科任老师务必有序组织教学,按课堂常规的要求规范教学行 为,向 45 分钟要质量；按时上下课；4 各学科结合学科特点,严格依据学科组作业要求布置作业,并按要求仔细进行批阅, 把作业批阅作为学科教学质量提升的重要手3 段之一；5 任课老师务必加强同头的学习与沟通,以听课为切入点,深 化新课程的研讨与沟通；（6）任课老师要树立为同学服务的思想,削减粗暴粗放治理,提 倡有爱有情的训练,努力融洽师生关系；（7）加大薄弱班级、学科的教学讨论,努力缩小班级之间、各任 课老师之间的差距,努力使弱学科、班级赶上来,树立打整体战的思 想,加大集