初二数学必备学习方法总结

1、第 PAGE6 页 共 NUMPAGES6 页初二数学必备学习方法总结初二数学的学习方法总结1做题之后加强反思学生一定要明确，如今正坐着的题，一定不是考试的题目。而是要运用如今正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思。总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。2错题本说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现自己力不从心了。错题本可以随时记录自己的知识短板，帮助强化知识体系，有

2、助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本，而考取了高分。3夯实根底，学会考虑数学中考试题中，根底分值占的最多。因此，初三数学复习教学中，必须扎扎实实地夯实根底，使每个学生对初中数学知识都能到达“理解”和“掌握”的要求;在应用根底知识时能做到纯熟、正确和迅速。4双基训练双基即根底知识与根本技能。根底知识是指数学概念、定理、法那么、公式以及各种知识之间的内在联络;根本技能是一种较稳定的心理因素，是一种已经程式化了的动作，初中数学根本技能包括运算技能、画图技能、运用数字语言的技能、推理论证的技能等。只有扎实地掌握“双基”，才能灵敏应用、深化探究，不断创新。学习初二数学的好方法1注意习惯的

3、养成不要刻意灌输知识点。对于刚上初一的孩子，改变习惯是最困难也是最有必要的一步。很多家长片面地让孩子多关注知识点、请很多家教，可孩子的成绩却不见进步，这时就要考虑一下，孩子的学习习惯是否成为了他成绩提升的拦路虎。好的习惯，应该包括课堂注意听讲、认真记笔记、每周固定时间复习和预习、为学习做好规划等等，这些任务在教师和家长的监视下应该都能顺利完成。2发现规律在做题的过程中要多发现规律，不要总是硬套公式，可以尝试一下思维的转换，这样可能给自己带了不一样的转机，其实数学和其他的科目是一样，可以用其他的话代替，但是意思并没有转变，数学的公式也是一样，最终的答案是一个。3勤做题先把书本的例题做透，再选择一

4、些同步辅导书籍的题目，反复练习，直到把某个定理或公式的题目类型的解题思路掌握透。做好根底题后，还可以找一些难度系数比较高、发散型的题目，争取拿下考试中最难的那30%。4稳固知识点保证听课质量，要将课堂教师讲的内容彻底消化吸收。这里要强调的一点就是尤其不能熬夜写作业。没有效率的学习是在浪费精力和时间。建议早晨早一点儿起床补作业，“早睡早起”才符合人的生理规律。重新复习易混淆的知识点，理出知识点之间的差异，彻底掌握知识点之间的差异和联络。初二学习方法一、学习内、外部环境的变化(1)学科上的变化：和初一比较，初二开始添设几何和物理，这两个学科都是思维训练要求较强的学科，直接为进入高一级学科或就业效劳

5、的学科。(2)学科思维训练的变化：初二各学科在概念的演化、推理的要求、思维的全面性、深化性、严密性、创造性方面都提出了比初一更高的要求。(3)思维开展内部的变化：思维开展从思维开展心理学的角度看已进入新的阶段，即已经炽烈地、急剧地进入第五个飞跃期的顶峰。这个“飞跃”期是否会缩短，“飞跃”的质量是否理想要靠两个条件：一是教师精心的指导;二是学生自己不懈地努力。(4)外部干扰因素的变化：初二正是性格定型加快节奏，梦想重重的年龄期，常常表现出心理状态和情绪的不稳定，例如逆反情绪开展。这给外部的诱惑和干扰创造了乘乱而入、乘虚而入的条件。不要因为这些阻碍了学生正常地承受教师和家长的指导;破坏了学生专一学

6、习的正常心理状态。要学会“冷静”、“自抑”，把充分的青春活力投入到学习活动中去。初二确实是初中的一个重要时段。这一阶段对知识的掌握程度，直接影响着中考成绩。不过，学习上并没有绝对的“轻松”。想要相对轻松地完成初二的学习任务，可从以下几个方面着手：二、初二阶段学习重在主次清楚第一，区分主次轻重。数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后70%的精力要花在这些主课上。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二后半学期，地理、生物要结业，听好课，掌握必要的知识即可。政治、历史是开卷考试，除了课本知识，还得多关心时事。第二，要合理安排学习时间。早晨

7、，人的记忆力最好，适宜读英语，记单词。白天的自习课，安排给数学、物理，这时候解题效率高一些。其他的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，应该抄下来以积累素材，在写作文时会轻松很多。晚间复习时切忌打疲劳战，可以听听音乐，做一些不太剧烈的室内运动，放松自己的心情，学习效率会有很大的进步。第三，有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。准备什么呢?就是根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进展总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。第四，消除不好意思的心理，多和同学们交流，在讨论中发现别人的好思路、好方法、好心态。这种近间隔 的交流会使你和大家融为一体，学习心理压力会减轻。同时，学习心态放轻松，听课效果会很快进步。第五，学习，“习”的作用决定了学习结果是否有好的成效。每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。如今的辅导资料很多，哪一种好呢?哪一种适宜自己的情况?在书店的辅导资料