常见修辞手法的用法与辨析课件

1、常见修辞手法辨析 修辞就是对语言的加工提炼。考试大纲要求的“正确运用常见的修辞方法”，其内涵色不仅限于大对修辞方法的辨析、理解，它注重的是对语言表达能力的考查。所以在这一部分知识介绍中，我们着重强调的是使用各种修辞格应注意的问题及区别容易混洧的修辞的方法。 1、注意构成比喻必须具备的条件 构成比喻必须具备两个条件：一是本体和喻体必须是本质不同的两个事物，否则不能构成比喻，如“这栋房子就像是楼房”就不是比喻；二是本体和喻全之间必须有相似点。看一个句子是不是比喻，应看它是否具备这两个条件，不能只看有没有比喻词。 2注意暗喻的几种变体暗喻是本体、喻体、比喻词都出现的比喻，常见的比喻词有“是”成了“变

2、成”等。以下情况也属于暗喻：本体和喻体属并列关系。如：从喷泉里喷出来的都是水，从血管里流出来的都是血。本体和喻体是修饰关系。如：这里是花的海洋。本体和喻体是注释关系。如：书籍人类的朋友。北京祖国的心脏。 3明喻、暗喻、借喻的区别本体、喻体、比喻词都出现的是明喻或暗喻，本体和比喻词都不出现，只出现喻体的是借喻。明喻暗喻的区别是：明喻的比喻词是“像”“仿佛”等，暗喻的比喻词是“是”“成了”“成了”等。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（明喻）那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。（暗喻）废除几千年的封建制度，需要一场暴风雨。（借喻，“暴风雨”比喻轰轰烈烈的革命运动）4比喻的作用化平淡为生动。

3、化深奥为浅显。化抽象为具体。化冗长为简洁。5注意拟人和拟物的区别 比拟的修辞方法包括拟人和拟物两种。不少同学能准确地辨析并灵活地运用拟人的修辞方法，但对拟物却往往辨折不出来，有时甚至把两种修辞方法混洧了。其实，拟人是把物当作人来写，而拟物则是把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写。例如：天上的星星快活地眨着眼睛。（拟人）指导员讲得真来劲，嘎子竖起耳朵听。（拟物）他骄傲自满，尾巴都上天了。（拟物）7比拟和比喻的区别比拟是仿照拟体（被模拟的事物）的特征模写本体，重在“拟”，表现的是甲物具有乙物的动作、行为；比喻是喻体比方本体，重在“喻”，表现的是甲物具有乙方的特征。比拟的本体必须出现，拟体一般不出现

4、，如“嘎子竖起耳朵听”不必说出嘎子像哪种动物那样“竖起耳朵”；比喻的本体或出现不出现，否则就不是比喻了。 9借代的作用引人联想。形象突出。特点鲜明。具体生动。10运用借代应注意：必须抓住事物最典型的特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体不能同时出现。 12注意夸张中的缩小夸张和超前夸张夸张分三类：扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。对扩大夸张，学生一般容易判断出来，但对缩小夸张和超前夸张则往往容易忽视。缩小夸张是故意把一般事物说得小（少、慢、矮、低、弱、浅）。例如：a我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。b一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，剌得老

5、栓缩小了一半。超前夸张，是在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：c他说：“看着这满园的苹果花，我就闻到香甜的苹果味了。”d他酒没沾唇，脸就红了。13夸张的作用创造气氛，引人联想。表明感情态度，增强感染力。提示事物的本质，给人以启示。14运用夸张的方法应注意的问题第一，夸张不是浮夸，而是故意合理地夸大，所以不能失去生活基础和生活根据据。下面的夸张就不合理：同志们，你们看，我们力量大如天。脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。第二，夸张要明确、显豁，不能和事实距离过近，否则分不清是说事实还是夸张；如果说“祖国大地换新颜，一天等于二十年”，这是明显的夸张；但如果说 “劳动三十天，胜过六十天”就很

6、难说这是夸张还是事实了。第三，运用夸张要注意文体的特征。在文学体载中用夸张的修辞方法，会取得很好的艺术效果；而在科技说明文、说理性的文章中就一般不用夸张，以免歪曲事实。 15关于对偶句（1）对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一组短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方法。（2）就其上下联（出句、对句）在意义上的联系，可分为以下三种：正对。是上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。也就是说，上下两联从两个角度、两个侧面说明同一事理，内容上互相补充。例如：a.泰山不辞 土才能就其高；河海不择细流方可成其大。反对。是上下句意思相反或相对的对偶形式，也就是说，上下两联从新与旧、好坏与坏、美

7、与丑等矛盾对产的两个方面来说。例如：b横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如：c、才饮长沙水，又食武昌鱼。d.欲穷千里目，更上一层楼。（3）根据上下句的形式，又可把对偶分成严式对偶和宽式对偶。严式对偶要求上下句结构相同，字数相等，相对应的词词性相同，平仄相对，不用重复的字。例如例句b。宽式对偶只要具备字数相等，结构相同即可。（4）对偶句的上下联，一般是两个句子，如以上各例，也可以是句子的成分，例如：我的坏处，是论时事不留面子，砭痼弊常取类型，而后者尤与时宜不合。（5）对偶句的作用整齐匀称，节奏鲜明。音调铿锵，富有音乐美。表意凝练集中，概括力强。16运用排的应注意：构成排比必须是三个或三个以上的句子（或成分），这些句子（或成分）的结构要相同或相似，内容要相关，语气要一致。两个句子不能构成排比。17排比的作用句式整齐，节奏匀称。内容集中，语势强劲。条分缕析，说理透辟，抒情酣畅淋漓。18排比和对偶的区别对称性和平列性。对偶是两个语言单位，而排比是三个或三个以上