宝宝16-18个月亲子活动教育训练大全(二)

1、豕乎教前精品文档核心能力：认知能力、对音乐节奏的反应能力、身体运动能力教具准备：热身操环节：仿真娃娃一个综合认知活动：作业纸（感知儿种水果）音乐感知: 音乐光盘、英文26个字母的卡片语言节奏：小鸟图片、小的打击乐器感觉统合活动：竹竿、小球课前互动：1、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。 活动过程：一、相识礼仪教学目的：1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。热身运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动1-7节水果好朋友字母歌小鸟把我夸跨小沟捡小 球3、增进宝宝语言交流的兴趣

2、与愿望。教学准备：请家长带宝宝围坐M氏线上，营造一种相对安静的环境，以便教师开 始教学活动。教学方法：1、教师示范介绍，介绍内容可包括姓名、性别、月龄，给家长做出清 晰的示范，便于模仿2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼，问好，自我介绍，在音乐声中与 同伴握手.相识.3、可与每个宝宝有适度的皮肤接触，使宝宝建立初步的熟悉感受到教师的温暖和亲切.4、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好，给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响.注意事项：1、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2、示范介绍的内容要准备充分，声音清晰柔和，语速适中，以便于家 长模仿为宜。二、热身运动教学目的：1、增强宝宝的体质，促进宝宝大脑

3、神经、肌肉和骨髓系统的发育，从而促进宝宝智能的发展。2、激发宝宝身体运动潜能，激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备：1、仿真娃娃一个，协助教师做健身操的示范动作。2、至少有十个八拍的背景音乐磁带 ，音乐要优美、舒缓。3、教师熟记健身操1-7节的基本动作，能规范操作。4、地面整洁干净，便于宝宝躺地进行练习。教学方法：1、请出仿真娃娃，可以为娃娃取个名字，教师先介绍七节操的名称，井借助 娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作，使家长心中有数。2、播放音乐，开始我们的健身操。3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 ，同时妈妈表情亲切，适当穿

4、插一两句 鼓励与称赞的话语。4、做完操后，大家一起为宝宝鼓掌，表扬宝宝做的真好。教学内容：第一节操：准备运动妈妈坐在小凳上，双手轻握宝宝的双手，面对宝宝，宝宝两臂自然下垂。1-2 拍使宝宝左臂向前，右臂向后；3-4拍使宝宝左臂向后，右臂向前。5-8拍同 1_4 拍。第二节操：伸展运动妈妈坐在小凳上，双手轻握宝宝的双手，面对宝宝，宝宝两臂自然下垂。l拍 使宝宝两臂侧平举；2拍使宝宝双臂上举；3拍使宝宝还原到侧平举；4拍还 原。5-8拍动作同1-4拍。第三节操：体侧运动妈妈坐在小凳上，双手轻握宝宝的双手，面对宝宝，宝宝两臂自然下垂。1 拍使宝宝双臂侧平举；2拍使宝宝左手上举，上体向右屈，右手自然下

5、垂；3 拍使宝宝还原到侧平举；4拍还原。5-8拍动作同1-4拍。第四节操：下蹲动作妈妈坐在小凳上，双手轻握宝宝的双手，面对宝宝，宝宝两臂自然下垂1拍 使宝宝双臂侧平举；2拍带领宝宝下蹲；3拍使宝宝是起立，4拍还原.5-8拍动作 同1-4拍.第五节操：划船运动妈妈坐在小凳上，双手轻握宝宝的双手，面对宝宝，宝宝两臂自然下垂.1-4拍向前划；5-8拍，向后划；第六节操：前进后退运动妈妈弯腰，轻握宝宝双手，使宝宝两臂向前伸平。1-4拍向前走，5-8拍向后 退。第七节操：跳跃运动妈妈立位、弯腰、双手托住宝宝两侧腋下。将宝宝轻轻托起后放下（两拍一跳）.走线环节 ：此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪

6、，可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走1-2圈.注意事项=1、教师在向家氏展示如何做健身操的过程中，应参考教学内容中提到的注 意事项解释并指点给家长。2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以，不要加过多的语言。3、提示家长和宝宝之间目光的交流。4、宝宝做完操后，家氏亲一下宝宝，以示表扬。三、综合认知活动z水果好朋友教学目的z1、感知几种水果，学说水果名称。2、初步感知数字1和许多。教学准备：每个宝宝一张作业纸，彩笔教学步骤：1、宝宝在妈妈引导下依作业纸认识一些水果。2、学说水果名称。3、初步知道1和许多的概念。4、宝宝人手一份.给水果涂好颜色。注意事项：宝宝涂颜色时要注意提醒妈妈不

7、要让宝宝把衣服弄脏.家庭延伸：在家中，家长可以将宝宝爱吃的糖豆盛在碗中。一只里面装 10粒，一只里面装2粒当宝宝选择多的一碗的时候，询问宝宝一些问题。尽管宝宝对数字还没有概念 但是通过这种方式让宝宝感受到了数量的多少。四、音乐感知：英文歌曲字母歌教学目的：激发宝宝对音乐兴趣，激发宝宝愉快的情绪。教学准备：字母歌音乐光盘、英文 26个字母的卡片教学步骤：1、教师出示26个英文字母的卡片，用小磁铁贴在白版上，教师在唱的 同时用手指或节奏棒一个一个的指出唱出的字母。最后八个小节，有节奏的拍手，一拍一下。2、通过比较夸张的表演，让宝宝初步感知歌曲的意思。3、播放音乐，教师随音乐做口型举卡片。歌曲内容：

8、l=c 2/4l 1 | 5 5 | 6 6 | 5 - | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1- | 5 5 | 4 4 | 3 3 | 2- |A B C DE F G H I KL MN O PQ RS TU5- | 4- | 3 3 | 2- | 1155|6 6 | 5- | 44 | 3 3 | 22 | 1-| |v w X Y Z Now you know your ABC Every- boby sing with me注意事项：字母卡片要清晰，尽量做的大一些，让宝宝更好的感知。五、语言节奏：小鸟把我夸教学目的：l、感知语言节奏，激发宝宝学习语言的兴趣。2、初步感知图与语

9、言的联系，发展宝宝词语与实物结合的能力。教学步骤：l、出示图片让宝宝初步感知小鸟和宝宝在干什么。2、欣赏儿歌，发展宝宝昕、视觉感知语言与图像的能力。3、边看图片边昕，学儿歌。4、边打节奏边昕、说儿歌（打节奏：可用手拍打不同地方或用不同的乐器。） 教学内容：树上小鸟叫喳喳，站在窗前把我夸， 夸我每天早早起， 说我是个好娃娃。注意事项：引导宝宝用比较完整的语言来回答问题，尽量每句话中有5-6个字.六、感觉统合活动：跨小沟捡小球教学目的：l、发展平衡、跨、捡的动作能力。2、发展宝宝大运动能力。教学准备：在场地一端放些球，中间用2根竹杆做成宽15厘米的小河沟，可设2个河沟， 让宝宝分2组进行游戏。教学步骤：1、教师带领宝宝走到沟边跨过去 （不能脚踩竹杆）。2、然后捡一个球回来把球给妈妈 （回来时不再跨沟）。3、妈妈鼓励宝宝多拿几个球,此游戏可反复玩几次。注意事项：因为竹竿很滑，宝宝如果踩到竹竿上容易摔倒，教师作过示范后，应 在旁边保护宝宝。七、本节知识重点：1、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。2、向家长介绍16-18个月宝宝认知能力方面的一些特点 ：宝宝能认识一些常 见的水果，能认识几种常见的交通工具：对颜色的分辨也有