宝宝2-5岁课程训练(三)

1、豕乎教前精品文档核心能力：精细动作、言语表达、音乐感知和表现、肢体运动教学准备：综合认知：橡皮泥和泥工板；音乐感知：小猪睡觉音乐带感统运动：3-4米长的绳子，可以悬挂的铃铛和小的毛绒玩具若干 ，小球若 干。活动过程：一、相识礼仪宝宝逐一坐在教师的腿上，介绍自己的姓名、年龄、性别，培养宝宝的社会 交往能力。二、热身运动在有节奏的音乐声中，宝宝、妈妈一起随教师跳韵律操，鼓励幼儿自己动起来。三、综合认知活动走线：宝宝带小动物头饰走线，提高宝宝走的兴致贺也可以蒙上妈妈的眼睛，宝宝带领他 们走,增加难度和兴趣点。综合认知活动：我是小飞机教学目的：1、学会团、搓的技能，发展小肌肉动作。2、能听命令做动作，

2、具有一定的平衡能力和胆量。教学准备：橡皮泥和泥工极：教学步骤：.*1、泥工：教师示范将橡皮泥分成 2份，团搓机身（稍圆，尾部上翘）后，再 搓机翼（扁平）机翼在机身前三分之一处交叉合成一架小飞机。2、宝宝每人一个泥工版，和妈妈每人制作一个小飞机3、游戏一：宝宝和l妈妈手拿飞机蹲下，表示飞机停在机场上，教师说： 飞机飞了，大家慢慢站起来举着飞机走（一只手举着飞机，一只手伸平教师说,飞机;飞快了，大家要跑起来：教师说：飞机降落了 ，大家 就慢慢停下然后蹲下.4、游戏二：妈妈双手夹着孩子的胳肢窝，宝宝双臂伸平扒住妈妈的双臂 妈妈举起宝宝，边转边说儿歌。儿歌内容：小飞-机我是一架小飞机，一飞飞到蓝天里：

3、转呀转呀转三圃，一落落在机场里。注意事项：l、准备教具时,教师要选择质量好些的橡皮泥，以免影响活动效果。2、教师先自己制作一个样子，好让宝宝和家长模仿。四、音乐感知：小猪睡觉教学目的：l、学会歌曲井能合拍地做动作。2、引导宝宝感受和表现歌曲的情绪。教学准备：小猪睡觉音乐带教学步骤：1、放录音欣赏一遍。2、教师随歌曲做示范动作，吃饱用拍肚子的动作，睡觉前要伸个懒腰：两只手在 耳边扇一扇，屁股扭一扭。3、宝宝模仿右师做动作，井学唱小猪打呼噜的声音。教学内容：小猪睡觉3 5 3_5 I i 5 I 3_5 3_5 I i 5 I 6_J_ i_J I 5 3 |i_6 I 5 3 I小猫吃得诅闭上眼

4、睛睡觉，小耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇5 5 5 5 i 1 5 5 5 5 i I 5_J. 5_3 | 5_J_ 5_3 I 5_l 3_2 I I 1 II呼噜埠噜噜，呼噜噜噜叫呼嘲.呼呼啸.呼小尾巴在摇摇五、感统活动滚动的小刺猜教学目的：l、复习爬的动作，井学习侧身攘的动作，喜欢参与集体游戏.2、发展幼儿的钻爬能力和控制身体动作能力。教学准备：3-4米长的绳子，可以悬挂的怜铛和小的毛绒玩具，小球若干.教学方法：l、宝宝扮演小刺猜，在草地（地垫）上练习滚动。教师可以示范侧身 滚的动作.2、教师给每个宝宝发一个小球，让宝宝用头顶着小球向前爬，教师可 以指定目标让宝宝爬过去。然后练习抱着球侧身滚

5、动。3、在教室中间将民绳离地面 30-50厘米处悬挂（或请两位家长配合神 住），请宝宝自选动作在下面爬过。之后逐步增加难度，顶小球爬过 能力强的抱小球滚过。4、教师将铃铛和小的毛绒玩具挂在线上，让宝宝再从下面爬或滚过，在过线的时候宝宝可以用身体或四肢去碰挂在线上的铃铛和玩具.注意事项：教师要注意针对宝宝之间的差异适当地调节动作难度，使宝宝能在活动中获得成就感。六、本节知识重点1、请宝宝暂时休息一下,教师向家长介绍本节课知识重点，并布置家庭游 戏。2、本节课知识重点：幼儿语言发展的特点：研究表明，幼儿时的体验直接影响孩子的词汇量，宝宝掌握词汇的多少与宝宝和他的父母或者看护者之间谈话的多少是密切联系的。妈妈爱说tS ,宝宝掌握的词汇就多：妈妈少言寡话，宝宝掌握的词汇量就少。研究者认为 ，宝宝 听到的话语必须是来自父母或者看护者的，而不是电视机或者收音机，因为这两种声音是不 同的，来自父母的声音中会充满了爱和意义。有数据表明，对于20个月大的孩子，由于母亲是否爱与他讲话而产生的词汇量差距是131个词，而到了 24个月，这个差距会扩大到295个词。3、家庭游戏：猴子爬树（见多元臂慧培养亲子游戏 100例_ 2_3岁） 七、评价标