《社会行政》课程教学大纲

1、 PAGE 445社会行政课程教学大纲一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）社会行政课程性质（COURSECHARACTER）专业必修课课程代码（COURSE CODE）304B2029学分（CREDIT）3周数（WEEKS）16学时（CONTACT HOURS）48 理论课时先修课程（PRE-COURSE）个案工作 小组工作 社区工作课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业社会工作课程简介（300 字左右）：社会行政是社会工作专业的基础课程，它是关于政府、社会工作机构围绕福利展开组织和管理活动的一门应用性学科。它是西方国家在不断反思社会工作方法的基础上发展出来的一

2、种宏观社会工作方法，它以社会工作组织为对象，探讨如何从行政管理的角度提供社会服务，也探求社会工作机构自身的发展和完善。该课程将向学生提供有关社会工作机构行政管理与服务的知识和技能，为学生将来从事管理工作奠定良好的基础。课程要求学习社会行政的基本概念、基本理论与管理技术,提高社会工作行政从业人员的行政管理能力与行政效率；要求认真了解社会工作行政的基本概念、管理理论与管理技术,学会抓住重点、难点并加深领会；要求紧密联系我同社会福利行政管理的实际情况,努力应用这门课程中的有关知识，分析我国社会工作行政管理工作中的具体案例,把握问题的实质,解决实际问题。二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下几方

3、面的目标：系统掌握社会行政的基本概念、基本理论，熟悉中外社会行政体制。理解社会服务机构的性质，熟悉社会服务机构的特征、职能和类型，了解社会工作服务机构人力资源管理、财务管理。掌握社会服务项目策划基本知识，能够开展社会服务项目的方案撰写，能够开展项目监测和个案管理；熟悉社会服务项目的评估的流程，评估方法，能够独立开展社会服务项目评估。了解社会服务机构的组织结构；了解社会服务机构沟通与协调是如何运作的，了解社会服务机构中的冲突与控制，分析冲突及其形成的原因和冲突管理的基本原则。掌握项目展示技巧，语言表达能力和团队协作能力。了解社会服务机构的发展状况，理解改革以来社会行政体制的形成原因， 能够分析社

4、会行政的发展趋势。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点支撑的课程目标毕业要求 2：掌握社会工作理论与方法以及相关领域的知识，掌握社会学、社会工作、心理学、人类行为与社会环境的基本知识，熟悉社会政策。指标点2-2掌握社会工作伦理、社会工作方法、社会保障、社会行政、社会政策与法规、人类行为与社会环境等社会工作职业能力相关知识；课程目标 1毕业要求 3：具有良好的写作和语言表达能力、英语会话和计算机应用能力，具有良好的自我管理能力、学习和创新能力。指标点3-1具有良好的文字运用与语言表达能力；指标点3-4具有良好的学习与创新能力；课程目标 6毕业要求 4 具有突出的人际沟通能力和团队

5、协作能力。指标点 4-1具有良好的交往、适应、沟通和表达能力； 指标点4-2良好的团队协作能力课程目标 5、6毕业要求 6 能够开展社会服务项目的策划、实施和评估能力。指标点6-1 具有针对社会问题开展社会服务项目策划的能力；指标点6-2 具备对社会服务项目实施进行实施与评估的能力。课程目标 3、4、5毕业要求 7 独立开展社会研究和政策分析的能力，社会事务的管理能力。指标点7-1具有开展社会研究和政策分析的能力；指标点7-2具备开展社会公共事务的管理能力。课程目标 5、6、7三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.社会行政概说课程目标 1社会行政的含义

6、社会行政与社会政策的关系社会行政的要件社会行政的层次、内容、功能了解社会行政的涵义，了解社会行政与社会政策的关系；掌握社会行政的构成要件；掌握社会行政的层次、内容和功能1.课堂教学理论 3 学时2.社会行政体制课程目标 1社会行政体制的构成 、类型中国的社会行政体制了解社会行政的层次、内容和功能；了解社会行政体制的构成，中外社会行政体制的类型，比较开展中外社会行政体制的比较；了解中国社会行政体制的基本特征及形成的原因；课堂教学课堂讨论： 中外社会体制的比较理论3 学时3.社会服务机构课程目标 2社会服务机构的性质社会服务机构的类型社会服务机构的功能我国社会工作服务机构的发展了解社会服务机构的性

7、质和类型掌握社会服务机构的作用熟悉社会服务机构的发展规律课堂教学考察社工机构理论 2 学时+机构考察2 学时4.社会服务的计划课程目标 3、6社会服务机构的目标与整体规划社会服务机构中的决策社会服务计划的制定掌握服务计划的需求评估掌握社会服务计划的策划课堂教学课堂实践： 项目策划书撰写理论 2 学时+实践 2 学时5.社会服务机构的组织与运行课程目标 2、5、6社会服务机构的组织社会服务机构中的领导社会服务机构中的沟通与协调社会行政中的控制了解社会服务机构的领导了解社会服务机构中的沟通与协调熟悉社会服务机构控制的方式课堂教学课内实践： 机构沟通的角色扮演理论 2 学时+实践 2 学时6.社会服

8、务机构的人力资源管理课程目标 2、6人力资源管理及其意义员工的聘用与培训员工的激励员工的督导了解社会服务机构人力资源管理的过程熟悉员工聘用的过程能够开展员工培训熟悉员工激励的方法熟悉员工督导的方法课堂教学课内实践： 员工招聘理论 2 学时+实践 2 学时7.社会服务机构的财务管理课程目标 2社会服务机构的经费来源与资金募集社会服务机构的资金管理社会服务机构的财务审计了解社会服务机构资金来源熟悉财务管理的内容熟悉资金审计课堂教学课内实践： 财务知识 PPT 汇报理论 2 学时8.社会服务项目的管理课程目标 2、6项目管理概述项目管理的方法项目监测社会服务的个案管理掌握项目管理的方法了解项目监测

9、过程能够开展社会服务的个案管理课堂教学理论 2 学时9.社会服务评估课程目标 4社会服务评估概述社会服务评估的组织过程及模式社会服务组织的评估社会服务方案实施的评估了解社会服务评估的组织过程及模式能够对服务方案开展评估课堂教学：能够开展对服务项目评估理论 4 学时+实践 6 学时10.中国社会行政的实践与发展课程目标 7社会服务机构的发展与能力建设管理主义与社会服务机构的发展社会服务机构的文化建设与社会资本中国社会行政的历史及其背景中国社会行政的发展前景了解社会服务发展要件了解社会行政发展的前沿1.课堂教学理论 2 学时+实践 2 学时四、教学目标达成度评价教学目标 1 的达成度通过闭卷考试进

10、行综合考评；教学目标 2 的达成度通过课堂讨论和项目的完成进行考评；教学目标 3，4，5 的达成度通过闭卷考试和课堂实践的成绩综合考评；教学目标 6 的达成度通过课程项目的完成情况进行考评；教学目标 7 的达成度通过课堂现场项目展示进行综合考评。五、成绩评定课程成绩包括 4 个部分，分别为平时出勤、课堂讨论、课程项目和期末考试。具体要求及成绩评定方法如下：平时出勤。占 10%。课堂讨论。要求学生以分小组的形式（每组应确定一个组长）。要求小组成员都要充分参与讨论。讨论课采用抽签的方式确定汇报小组及汇报人。讨论课成绩占总成绩的 10%。课后作业：20%期末考试。期末考试采取闭卷考试的方式进行。考试占总成绩的 60%。六、参考教材王思斌社会行政北京：高等教育出版社，2006斯基德莫尔社会工作行政动态管理与人际关系北京：人民大学出版社，2005王思斌社会工作概论北京：高等教育出版社，1999詹姆斯汤普森行动中的组织：行政理论的社会科学基础上海：上海人民出版社，2007陈为雷、关信平社会工作行政北京：中国社会出版社，2010民政部民间组织管理局、民政部政策法规司社会组织行政