教师目标工作反思总结范本2022

1、第 PAGE17 页 共 NUMPAGES17 页教师目的工作反思总结范本2022教师目的工作反思总结范本1马上就要放暑假了，不知不觉这一学期又完毕了，回想这一学期过的很快，但同时感觉这一学期过的很充实，学到了好多知识，特别是这一学期在曹校长的带着下，进展了课改以及业务知识的学习，同时作为班主任，一起把这一学期的工作总结如下：一、参加朝圣学社在曹校长的高瞻远瞩下以及教研室徐主任的大力推动和支持下，我有幸参加了朝圣学社，成为第一批社员，参加学社后，曹校长加强了对教师的培训和学习，包括每周四晚上的学习，我们先后到马牧池中学、城关实验中学和平邑街道三中去学习交流，经过几次外出学习交流我们学到了他们课

2、改的先进经历，同时每次外出学习回来之后，我们都认真反思总结，寻找我们之间的差距，从教师的差距到学生的差距，找到差距之后我就努力去改进，经过一个学期的努力，我们教师的差距在逐步缩小，而有些教师的讲课程度都已经超过了他们(如徐主任点评的胡家波教师和李先莉教师)，我相信在曹校长的正确的引领下，在我们全体教师的努力下，我们的课改一定会成功的。二、班主任工作上年的时候，我带了一年七年级，那时感觉一年过的很漫长，而今年带七年级时，仿佛才是昨天，真的是一转眼的功夫就过来了，同时也收获了同学们的太多感动，如在临放寒假过年时，我们班的全体同学给我送的大蛋糕，还有过年时收到的学生的祝福短信，特别是_级的两位同学，

3、而且他们是被学校劝学的两个同学，要知道当时这两个同学在班里是我最头疼的两个同学也是全体教师最烦恼的两个同学，这也让我想到了一句话，没有教育不好的学生，只有不会教育的教师，这是我从事教育工作以来得到的最大的反思，而当我分开_级3班接手_级4班时，3班同学给我发的那些短信，我才知道原来他们是那么的爱我。接手新的_级4班之后，我把师生之间感情的培养和学生的德育培养放在了首位，而他们每一位同学在我的眼里都是好学生，而如今的教育观念我感觉有点扭曲，我们往往为了追求自身或眼前的利益，把学生当成我们进步的工具，这不是一种好的教育方法，不是一种正常的教育。做教师的幸福感是什么?我想是在我们花甲之年还有学生去看

4、我们，不时还收到学生们的祝福，在今年初三毕业时，我在博客上发了一篇又是一年毕业季，亲爱的同学们，再见了的日志，看到同学们的回复，自己心里美滋滋的，大爱无垠，让我们用我们的爱去感动我们的每一个孩子吧。教师目的工作反思总结范本2长期以来喜欢在课堂上提问学困生，总认为：一节课假设学困生都学会了，那么全班的学习情况更不用说了。上个星期的研讨课，课堂上我仍然提问学困生，导致了预设的教学设计几乎没用，整节课堂用教师们后来点评的话：“这才是原滋原味的课堂。”虽然学生生成的一些问题也非常精彩，但是还是很多问题值得考虑的。点评的时候一位教师建议：“新课最好少提问学困生，复习课一定要提问，新课还是让优秀生来答复，

5、也给全班起一个影响好的教学效果。”这句话一直在我脑海里盘旋。几天来我还在考虑这些问题。同事的话也有她的道理，新课需要积极向上的引导，需要阳光精彩的带动，复习课必须顾及学困生的质量，而我却一直害怕优秀生上课高声答复，而学困生人云亦云地跟着答复，很多时候我观察他们答复以下问题的嘴型，发现学困生答复以下问题总是比优秀生慢一点，说明他们在学着说，这些情况让我改变策略，从那以后我要求学困生答复以下问题。对学困生的关注多少让他们有上进心。每个教师最头疼的就是学困生，最害怕学困生拖学科的后腿，所以我的课堂根本以提问学困生为主题，而习惯了提问学困生，优秀生自然只有看的份，课堂自然也冷清许多，提问学困生毕竟需要

6、时间让他们去考虑，还需要多鼓励，不能着急，适时的引导也是必要的，特别是学困生会给课堂带来一些错误，而这些错误有时很精彩，需要教师正确的引导和把关。优秀生的答复一般都是朝着我们预设的目的走，课堂上非常顺利，也非常成功，提问优秀生也会给学困生一些启示，这是一次我身体不舒适的时候，试用优秀生来上课，学困生听地津津有味，那次我就在想：“有的时候教师的语言缺少他们同年龄的味道，反而让学生不明白。”于是那个时候，我经常采用优秀生辅导学困生的方法，我在旁边听，感觉比教师辅导更有效，因为学生之间的平等让孩子更容易承受，学生的语言也能让他们更快承受。由此看来，新课确实要适当考虑提问优秀生，不要过多关注学困生，可

7、能也给学困生造成心理负担，反而也是教学上的一大败笔，看来课堂提问也是一门艺术，教师必须做到精心设计，耐心听取，正确评价，使每个学生具有积极的参与意识，保持高涨的学习情绪。重视并擅长构建有效的师生互动，那么就能充分发挥这一教学策略的有效作用，就有利于我们获得更好的教学效果，从而实现预期的教学目的。教师目的工作反思总结范本3本学年在市教育局、教研室、学校指导的正确指导下，我处积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极进展课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，充分发挥教导处“研究、指导、效劳”的功能，以务实、创新的工作

8、作风，全面进步教学质量，较好地完成了期初制订的工作方案。现将我个人的教学工作总结如下：一、加强学习、锐意进取本学期根据校本培训方案进展了校本培训，实现理论学习与教学研究相结合，通过学习进一步进步了广阔教师的责任意识，把一切为了学生的开展作为学校教育工作的出发点，进步了教师的师德修养和爱岗敬业精神。我们还组织教师学习了有关文件和精神，充分发挥职能部门指导效劳的意识，利用校园网、校报给教师提供交流学习的时机，使教师的教学观念进一步得到转变。本学期教师所写的“三我”文章论文等发表或获奖达十余次。我校的校本培训经历还在全市交流，并得到指导同行的一致好评。二、以创立为契机进一步促进学生全面素质的进步本学

9、期我校共迎接了2次大型的创立工作，分别是“江苏省艺术教育特色学校”，“镇江市德育工作先进学校”，我处以此为契机，组织学生学习了小学生守那么和小学生日常行为标准广泛开展了诚信教育、文明礼貌教育，互助合作教育等一系列活动，通过做好班主任工作的检查考核，认真落实德育常规，加强了队伍建立，重视德育课题研究等一系列有效措施，努力进步我校学生的全面素质。1、开展了“民族精神代代传”主题活动，通过诗歌评选，推荐小标兵、主题队会、板报展览等活动，使每个队员感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，大大鼓励队员发奋向上的信心和决心。2、积极开展师德师风建立，加强师生法制教育，本学期我校着重抓好班主任队伍的

10、建立，完善班主任工作考核机制，屡次召开班主任会议，强化班主任队伍的建立，完善班主任工作月检查的力度和效度，每月召开一次例行校会，充分发挥晨会课的育人功能，采用多种形式对学生进展德育、安康教育，环境教育等。3、加强心理咨询室的建立工作，本学期我校组织教师们分批进展了心理安康教育的宣讲工作，完善了我校的心理咨询室，制订了学困生、暂差生帮扶措施，做好后进生、特殊学生的心理辅导工作。4、以我校的人文精神和现代教育理念为引导，继续加强和丰富了学校的校园文化建立，做到橱窗、画廊、板报及时更新，充分发挥其教育人的作用。三、课堂教改，注重实效，进一步进步课改施行程度。每学期教导处以教科研为龙头，继续深化开展“

11、优化教学过程，推进素质教育”为主题的系列课堂教改活动，通过“牢牢抓住科研先导，着力打造优秀的教师队伍，不断探究师生的评价改革”几方面工作，不断进步我校课程施行的程度1、牢牢抓住科研先导，开展一系列教学活动。继续以科研为先导，依托课程改革，开展了形式多样的教科研活动。(1)加强理论学习，正确把握新课程的理念，尽快地掌握研究的方法。(2)积极开展教研组、备课组活动，本学期共三次举行了全镇教研活动，每周进展一次备课组活动，各学科通过活动加强了学习，进展了学习讨论、交流运用和反思，促进了教师的专业成长。(3)屡次举行论文案例等评选，本学期我校共有近50篇论文发表或获奖。(4)课题研究为先导，将课题研究

12、与课堂教学结合，理论与理论结合，用理论指导理论，用理论验证理论。本学期我校共有7个课题，每个课题负责人相应地定期召开课题组成员会议，共同探究讨论课题研究中出现的问题。我校的语文课题校本课程课外阅读策略研究课题组要求课题组成员每个月交一次教科研日记，每月交一次小结，每学期交一次案例评选这些举措既保证了课题研究的顺利进展，又促进了教师的专业开展。本学期有六十余人次参加各级论文评比获一、二、三等奖，有十余人次论文发表在省、市级刊物。2、着力打造一支优质的教师队伍。本学期继续加强教师队伍建立，做到两个转变(加强理论学习指导，促进教学观念的转变;加强课改理论指导，促使教学行为的转变)和“一个开展”(指导

13、教师专业开展)。本学期我们组织教师开展了青年教师教学竞赛、徒弟汇报课，课堂教学论坛，教学根本功竞赛等丰富多彩的活动，促进教师进步认识，并以此指导自己的教育工作，全面推进素质教育，本学期初，我校就制订学校教师分批、分级培养目的，建立了促进教师专业成长的有效机制，一学期来教师们的教学程度有了明显进步，本学期共有十余人次在省、市级各类课堂教学竞赛中获奖，并有近7位教师对外讲座、上课，拜师结队工作有了初步成效，一些教学新秀脱颖而出。3、继续探究师生的评价改革。不断完善了以学生成长记录册为载体的学生的评价，积累了以往学习评价的经历，把工作做在平时，使学生评价真正符合新课标精神。4、教改成果遍地开花。本学

14、期乘着“省艺术教育特色学校”的创立东风，我校的艺术教育又上了一个新的台阶，艺术成果硕果累累，我校的小合唱太阳花获全国比赛二等奖，国标舞多人次获省级一等奖，书画、钢琴、二胡等艺术类考级通过有几十人，扬中市小学体育运动会上。捷报频传，我校获得团体总分第二名的好成绩，共有近二十人次获单项第一名，教学方面，共有二十几人获镇江市“增华阁”作文大赛一二三等奖，近百余人在镇江市日记大赛中获奖，乐正龙主任还被评为镇江市教育科研先进个人。本学期，黄雪梅校长和黄丽萍主任负责的两个省级课题顺利结题。四、以效劳于广阔教师为己任，加强学校教育教学质量的管理。本学期教导处以效劳于广阔教师为已任，做好学校行政与广阔教师之间

15、的衔接纽带作用，把详细工作抓在每月的教育教学常规检查上，强化指导，淡化检查，加强平时的指导和研讨工作，加强教导处的日常管理工作。1、加强对教师教学常规工作的指导力度，学校行政、学校教研组长、备课组长分层管理，分工明确，责任到人，加强检查，催促，通过备课组教研课、随堂课、校际交流课等形式，促使每个教师上好每一节课，通过开展优秀教研组评选工作，催促教研组备课组有方案地、扎实高效的开展各项工作，落实每项活动的研究主题、活动目的、时间、人员等。2、加强了对教师课堂教学改革指导的力度，严格执行好扬中市教学五认真细那么加强对教师的教学五认真工作的检查，完善常规考核工作，抓好教师教学的抽查和课堂教学的抽听，

16、抓好每学期对各年级各学科进展的质量调研工作，继续开展拜师结队活动，并为此提供足够的时间和空间，真正发挥传帮带的成效。3、加强课外活动的管理，本学期继续组建好校本选修，扩大学生参与面，努力配合好学校的特色建立，每周安排一节课外阅读课，使每个学生的个性得到开展，特长得到发挥，本学期开展的写字，板报、数学日记、冬季三项等竞赛活动，成绩喜人。4、加强学困生工作的管理，继续完善差生跟踪措施和意见，实在做好帮教转化工作，定期抽查培智记录，召开班主任会议，讨论后进生转化的优秀途径，本学期在市质量调研中教学质量居全市中上程度。新的一年已经降临，我们将在总结过去得失的根底上，与时俱进，创始教导工作的新场面，争取

17、获得更好的成绩。教师目的工作反思总结范本4本学期，我照旧担任三年级一班数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，制定教学方案，确定教学策略。反思这一学期有苦、有甜，而更多的是考虑!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，抑制缺乏，总结经历教训，促进教学工作更上一层楼。因为有了上学期的经历，所以本学期重在抓后进生，也注重数学算理的.教法。开学初，就和他们制定几项约定，设置奖罚程序，继续评星活动，来激发他们学习兴趣。在平时教学中，也汲取上学期的经历，对于一些行为习惯有问题的或者上课思想不集中学

18、习态度不端正的学生，加强进展教育或者批评，并运用自己所学专业，对产生的原因进展分析p ，并考虑解决之策。在教育方面，认真上课，在课后考虑每节课出现的缺乏，并考虑对策，在以后的时间里进展弥补，并在下一次新课前防止再次犯同样的错误。在教学前，认真备课，并研究其中算理，考虑如何把他转化成语言，来进展教学。经过这一学期的教学，我发现数学上的语言应该严密而简练，不像语文要详细生动，因为数学上算理假设表述过多，学生就会引起混淆，反而会起反作用。在这学期的教学中，还存在一个需要继续考虑解决策略的问题，就是如何让学生读懂应用题，读清应用题，如何运用正确有效的方法解决应用题的问题如何有点及面的讲清应用题算理。有

19、一些后学生做解决问题的时候，要么是不看请题目，要么是乱作，加减乘除不知道什么时候该用什么，什么时候不该用什么。这次的期末考试中，问题也就是在解决问题这一块上。虽然在复习时，已经针对应用题做过训练，但是，解决问题的问题照旧突出。在今后的教学中，我还应加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强反思。总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面才能都得到进步。教师目的工作反思总结范本5这个学期我担任一一班和一二班的数学教学工作，转瞬间一个学期就要过去了，反观这个学

20、期我走过的路，有许多的收获，也有不少的遗憾。由于我从教时间短，教学经历浅，又处在学生走入真正教育的初始阶段，深怕的自己的言谈举止，教育方法不当会影响学生对今后小学阶段数学学习的态度取向，所以我丝毫不敢懈怠，认真学习理论知识，深化研究教学，向有多年教学经历的老教师请教，半学期下来，自己感觉对教书育人也算是入了门。为了在今后的教学中可以扬长避短，获得更大的进步，现对本学期的教学工作作出总结。一、高效课堂是每位教师梦寐以求的，而加强备课是进步课堂效率的前提。备教材首先通读教材，要做到“瞻前顾后”，一方面注意新旧知识的联络，以旧知识为切口，让学生在已有的知识的根底上自主考虑、自主探究新知。如冀教版下学

21、期第四章的认识图形和上学期的第三章认识物体同属于空间与图形的知识体系，为了让学生将认识详细简单的几何体到认识抽象的平面图形的过程更自然顺畅，我找出上学期教学时几何体教具和学生自制的学具，进展新旧知识比照教学。实际课堂反响很好，学生表现的很兴奋，一下子找出了自己上学期制成的几何体，有种他乡遇故知的感觉，我心里暗喜，赶紧抓住学生学习的兴奋点，充分利用学生自己的小手工作品，动手、动脑，体会“面在体上”。这部分知识我在课前和教过一年级的教师们讨论过，大家一致反响这部分由抽象到详细，学生学起来有些吃力，而我这节课下来知识传授比较流畅，根本上将知识让学生当堂理解，当堂稳固运用，不用加班加点，增加学生的负担

22、。备教法所谓教学无定法，贵在得法。方法得当，运用灵敏才能获得更好的教学效果。小学生对新颖事物充满好奇感和求知的欲望，如今电视网络等多媒体普及率非常高，时代感很强，要想让学生配合你的教学，就要与童心牵手，用儿童的视角去看这个世界，所以我在教学中会根据教学需求创设童话、游戏、故事、动画等等，唤起学生心灵深处对学习数学的兴趣。如在讲授0的加减法时，我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事稳固新知，让学生在童话故事中发现数学知识。在讲顺序时，我将家里用水晶珠子串的五个福娃的模型拿到课堂，让学生轮流摆放顺序，并说出谁在谁的什么方向，起初我的目的是让学生体会左右的

23、相对性，而班内有个孩子将福娃摞起来，并说出了上下的相对性，看来只要精心备课，孩子们总会有惊喜回报你的用心。备学生前苏联教育家赞可夫说过：“从学生生活经历中举出例子，有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事物联络起来。”这样才能将知识内化变成学生自己的东西。例如在讲认识人民币一课时，教材中设计的是超市购物的情境，由于我所在的学校是农村，学生可能对超市比较陌生，而对自己村子里面的小卖部更熟悉，所以我以课本为蓝本进展加工，设计出更符合自己学生生活环境的情境，更能调动学生学习的兴趣。二、增强自身的文化底蕴是进步课堂效率的保证。多方面充实充电，加大知识的存储量。走进教育，才发现如今的教学与我小的时候比较已经发生了翻天覆地的变化。如今教材内容很丰富，涉猎的知识面很广。作为一名小学教师，必须努力扩大自己的知识面，天文、历史、地理、风土人情等等知识都要掌握一些，这样备起课来才能更加的得心应手。所以闲暇时，我总是随手从书橱中拿出一本书来读一读，期望每日都有一些斩获，上网时，我会先登录，看一个关于成语故事或者故事的flah.