教师学期教学工作计划

1、Word - 14 -教师学期教学工作计划 老师学期教学工作方案模板篇1 新的学期开头了，我担当初一至初三的美术教学工作，先将本学期初三的美术教学工作方案如下： 基本状况分析 一、同学现状分析： 初三同学已经对教材中的绘画、（雕刻）、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和把握，在学习上有肯定的熟悉，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏力量上都有了肯定的提高。对学好本册教材打好了肯定的基础。但初三的同学学习的乐观性很不够，参加获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确，学问结构层次不是很健全。 二、教学内容分析： 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体同学，以素养（教育）为基本点动身培育同

2、学的创新精神和实践力量;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近同学的生活（阅历），强化同学的美术学习爱好;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与进展以及多元（文化），突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。 三、教材中重点、难点： 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作学问。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计学问。 工作目标 1、通过观赏、感受不同时代、不同

3、民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，熟悉、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过观赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同熟悉以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，熟悉、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。 2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，熟悉各种常用材料的质感、特性和在参加艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城擅长发觉美、制造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。 3、了解环境设计的基础学问，初步把握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括

4、的内容以及美化的（方法）。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查 讨论、搜寻猎取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的欢乐。熟悉社区环境质量与经济、社会进展的关系，树立环境意识及可持续进展的抱负。培育喜爱家乡，投身家乡进展的态度和情感。 4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会进展的联系，初步把握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和进展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术学习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的力量。通过对当地美术文化的分析与熟悉，及进一步开发利用，熬炼自己的（创新思维）力量和意识。通

5、过对当地美术文化的考察和继承进展的设计活动，增进对自己的家乡的熟悉和喜爱，形成同学之间的相互协作、相互敬重、共同工作的合作意识。 5、通过观赏不同类型的现代工业设计作品，熟悉现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的有用性和美感。 主要工作及（措施） 1、依据对初三同学的状况分析再加上初三同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。 2、在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到肯定的基础学问，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和制造美，提高同学的审美力量。 3、在教学中，我以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学的学校生活

6、和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 4、同学了解了有关美术的基本状况后，紧紧把握住教材重点、难点，面对全体同学抓好教学管理，全面开展教学活动。 老师学期教学工作方案模板篇2 迎来了初三新学期，这下学期的教学工作非常重要，要充分的重视，吸取上学期的语文教学教学和阅历，把这个学期的教学工作方案做好。以下是本学期的语文教学工作方案： 一、指导思想 培育同学喜爱祖国语文的思想感情，指导同学正确的理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培育语感，进展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字力量，阅读力量，写作力量，口语交际力量，并重视提高同学的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的共性和健全的人格，促进

7、德智体美德和谐进展。 二、教材分析 （九班级语文）下册是根据新课程标准所编写的一套全新的（语文教材），给同学和老师供应了丰富的语文资源，向师生展现了语文世界的宽阔天地和无限风光。全书共六个单元： 1、诗的激情 2、文学魅力 3、关注自然和生命 4、戏曲观赏 5、古文诗词 6、古文诗词 三、同学分析 同学有肯定的自主学习愿望和合作探究的欲求，部分同学对（语文学问）较感爱好，但离新课程标准的要求还有很大的差距，着眼于将来的学习动力还有待进一步的激发。此外，同学的层次参差不齐，存在两极分化现象。优秀生有肯定的基础，上课情愿乐观参加，但大部分人比较懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的（学习态度），上

8、课就当小和尚，对作业是抱着敷衍的态度。口头力量和写作力量一般。 四、教学策略 1.坚持上好教材上的阅读课，充分敬重同学，建立公平民主、和谐轻松、对话沟通、相互协作的师生关系。 2.坚持在复习阶段充分发掘语文教材资源和身边的教学资源，注意突出语文的综合性和实践性，培育同学的综合实践力量和社会生活力量。 3.充分发挥同学的自主能动性，利用好小组的作用，把培育自主、探究、合作的学习方式作为教学的最终归宿。 4.充分发挥多媒体的优势，借助先进的教学手段实现教学信息的时空跨越和交互反馈，促进教学效率的提高。 5.充分重视同学的情感、态度、价值观的取向，注意培育同学的人文精神和文化内涵，培育健全的人格和较

9、高的素养。 6、充分发挥讲学稿的导向作用和复习作用，使它既是同学学习的好工具，也是复习迎考的好帮手。 五、主要教学工作 (一)在上期已经提前完成了一二单元的教学的基础上，完成九班级上册其余四个单元的语文教学的任务。(略) (二)指导同学进行学校（毕业）水平考试的系统复习和模拟考试。(详) 这是本期的重点，也是整个学校（语文学习）成果的最终体现，因而我制定了较为具体的方案。如下： 1、仔细讨论_中考总复习，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和猜测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。按课程标准要求进行学问点的归纳、（总结），把握每课的重点、难点，辅之以少量的练习;并不断地由课

10、内向课外延长。复习中，精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培育同学独自分析、解决问题的力量。 2、有方案地进行两次模拟考试，针对同学考试当中消失的问题，查漏补缺，准时巩固。并且指导同学能敏捷、创新地把握学问， 3、更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的同学。对不同层次的同学应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。 4、大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文学问，然后让同学进一步明确要求，避开同学盲目复习。同时就这些内容一般怎样考，会消失哪些问题及怎样应对，让同学把握一些基本的技能和方

11、法。 5、分阶段进行 第一阶段：对学问点进行归类复习： 基础学问及语言运用 这里面的学问点多，但主要是要求同学会运用语文学问解决问题。也就是要求同学能仿句、能对（对联）、能依据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。 现代文阅读 现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我将对现代文进行分类，即（记叙文）(包括（散文）、小说)、（说明文）、（谈论文）三类，每一类都对同学进行有针对性的训练。通过对近几年各地中考题讨论发觉：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。因而在复习时必需让同学对每一类型都要涉及，但又不能面面俱到。要做到突出重点，抓住难点，授予方法。详细方法如下：

12、细心选取阅读材料，主要选取意蕴深刻、对同学有情感教育作用的、能对同学人生观、价值观有引导作用的（文章）;细心设计问题，着重设具有层次性、能考查同学对整篇文章融会贯穿的理解和把握力量，着重培育同学探究性阅读和制造性阅读的力量，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期盼、阅读（反思）和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量;注意方法指导，在解答阅读题时，我们要求同学不要去关怀问题的答案，而要总结有关规律性的学问和解题的思路方法。(整体感知梳理文脉筛选信息代入问题确定范围前后推敲组织语言得出答案。) 文言文阅读 背诵优秀诗文80篇和文言文阅读是中考语文试题的重要组成部分，要加强积累，中考命题取材课内的文

13、言文段。在试题设计上“言”“文”并重，即既考查同学文言基础学问，也考查同学对文意的理解和把握。近几年来，对文言文的阅读开头重视对文意的理解、分析、概括、评价力量的考查。因此在阅读训练时也要向这一方向进展。 （作文）训练 作文训练穿插进行(每周2课时)。主要让同学写好记叙文、以（半命题作文）、（话题作文）训练为重点。形成作文训练序列。同时让同学限时作文，养成写作文的好习惯。 其次阶段综合强化复习 针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练;这一阶段的复习目的是：通过训练，提高同学综合运用学问、分析解决问题的力量，而阅读理解和写作题就很好的训练了同学的这些力量，因此我们预备重点训练这些内容。 (1)阅读

14、训练，前面已讲了（复习方法），在这里只是把各种方法进行综合，从而让同学提高。 (2)写作训练 在这一阶段，预备突出针对同学作文中存在的问题进行训练，指导同学。同时强化限时作文。 (3)精选部分中考试题，组成几套专题练习，进行强化训练。 (4)对同学在复习中有困难的学问点进行重点突破，加强课外阅读的指导; 第三阶段全面总结复习状况，检查复习效果，模拟测试，查漏补缺 老师学期教学工作方案模板篇3 一、教学思想。 面临学校学业水平考试，争取尽量多的同学在历史学科方面获得最佳成果，为以后上升中连续深造的历史学习做好铺垫;为了以后更好的生存于社会，把握必要的历史学问和技能。 二、教学要求和措施。 1、明

15、确复习目标。上好引言课，使同学有的放矢，强化学习动力，达到“磨刀不误砍柴工”的良好效果。争取完成学校历史16册的综合复习，并通过后期的专题训练和模拟训练提高同学的学习效果。 2、留意毕业班同学的特别时期和特别心理，尽量关心其消退浮躁心理和干扰因素。接近学校学业水平考试，同学会产生变化，好的更好，差的更差，中等生向两极波动，毕业在即的浮躁心理渐生，加上春天气温回升，身体和心理成长的浮躁感增加，还有后期的体育训练、检测;微机训练、检测;理化生试验的检测;报名、体检等等活动多多少少的会干扰同学们安静的学习状态。我们应当在学校、班主任的协作下稳定自己的心，保住自己的阵地。 3、要不断提高自己的综合素养

16、，多（渠道）猎取新奇的和（热点）学问，逐步向同学渗透学校学业水平考试命题思想和命题方向，使同学通过复习在学习方面上升一个高度。 4、注意同步讲评和典型例析，通过评析提升同学的应试力量和对学问的记忆。时刻不忘擅长发觉孩子们的进步和优秀表现，适时赐予确定的评价与鼓舞，让他更有劲头做好要做的事情。 5、搞好专题训练和模拟训练的评析。让孩子们客观熟悉自己的得失，并在最短的时间内调整自己、充实自己，严阵以待。 6.、明确复习方案。本学期开学到6月12日学校学业水平考试，除去第一周开学检测，（清明）节、五一假，也许能上13周，不轻松，因而要求全部同学不许懈怠。 老师学期教学工作方案模板篇4 数学教学是20

17、_年（学校工作方案）的重点。（八班级）数学）是学好学校数学的基础。在许多人的理解中，假如初二的数学基础打好了，对升入高中的数学考试有很大的关心。所以作为数学老师的我，肩上担负着很重的责任，以下是我的八班级数学教学工作方案： 一、指导思想 通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;努力培育同学的运算力量、（规律思维）力量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 八班级是学校学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。全班级后进面却较大，同学特别活跃，有少数同学不上进，思维不紧跟老师。有少数同学基础特差，问题较

18、严峻。要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育力量。 三、教材分析 第十一章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步讨论其中最为简洁的一种函数一次函数。了解函数的有关性质和讨论方法，并初步形成利用函数的观点熟悉现实世界的意识和力量。在教材中，通过体现“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的模式，让同学从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探究一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学挨次上，将正比例函数纳入一次函数的讨论中去。教材留意新旧学问的比较与联系

19、，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。 第十二章数据的描述通过对实际问题的争论，使同学体会数据的作用，更好地理解数据表达的信息，进展数感和统计观念，为了更好地理解较大的数据信息，本单元首先支配了有关大数的感受与表示的内容，重点是让同学运用身边熟识的事物，从多种角度对大数进行估量，对于所收集的数据，还要清楚、有效的进行展现，以尽可能的猎取有用的信息。教材支配了扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的熟悉与制作，不同的统计图表的选择等内容。 第十三章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意同学推理意识的建立和对推理过程的理解，同

20、学在直观熟悉和简洁说明理由的基础上，从几个基本领实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十四章轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经受，从观看生活中的轴对称现象开头，从整体的角度直观熟悉并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景使同学经受实际问题“符号化”的过程，进展符号感;有关运算法则的探究过程为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的把握设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求同学说明运算的依据。 老师学期教学工作方案模板篇5 新的学期又开头了，为了使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学方案如下： 一、提高教学质量。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我打算做好下面的工作： 1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每新的学期又开头了，为了使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学方案如下： 一、提高教学质量。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，打算做好下面的工作： 课前预备：备好课。 1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰