小学英语素材-名词、动词、形容词、副词的六种变化规则 全国通用

1、英语名词、动词、形容词、副词六种变化规则（排版：北斗）（一）英语可数名词变复数的变化规则英语 HYPERLINK /s?q=%E5%90%8D%E8%AF%8D&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t _blank 名词HYPERLINK /s?q=%E5%8D%95%E6%95%B0&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t _blank单数变HYPERLINK /s?q=%E5%A4%8D%E6%95%B0&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_tex

2、tn t _blank复数主要有以下规则： 1、绝大多数的 HYPERLINK /s?q=%E5%8F%AF%E6%95%B0%E5%90%8D%E8%AF%8D&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t _blank 可数名词的复数HYPERLINK /s?q=%E5%BD%A2%E5%BC%8F&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t _blank形式，是在该词HYPERLINK /s?q=%E6%9C%AB%E5%B0%BE&ie=utf-8&src=internal_wenda_rec

3、ommend_textn t _blank末尾加上后辍-s。 读音变化：结尾是清辅 HYPERLINK /s?q=%E9%9F%B3%E8%AF%BB&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t _blank 音读s，结尾是 HYPERLINK /s?q=%E6%B5%8A%E8%BE%85%E9%9F%B3&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t _blank 浊辅音或元音读z。 例：friendfriends; catcats; stylestyles; sportsports; piece

4、pieces 2、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。 读音变化：加读iz。 例：busbuses; quizquizzes; foxfoxes; matchmatches; flashflashes box boxes; watch watches; class classes; dress dresses; sandwich sandwiches; toothbrush toothbrushes; actress actresses; waitress（女侍者） waitresses coach（长途车） coaches;3、以 HYPERLINK /s

5、?q=%E8%BE%85%E9%9F%B3%E5%AD%97%E6%AF%8D&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t _blank 辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。 读音变化：加读z。 例：candycandies; daisy（雏菊）daisies; fairyfairies; ladyladies; storystories strawberry strawberries;babybabies; puppypuppies; library libraries; dictionary dictionaries; cher

6、ry cherries; activity activities 4、以-o结尾的名词 （有生命的加es，无生命的加s） 读音变化：加读z。 例：tomatotomatoes; potatopotatoes; zoo zoos； pianopianos; photophotos;5、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。 读音变化：尾音f改读vz。 例：knifeknives; lifelives; leafleaves; staff(员工)staves; scarf（围巾）scarves 直接加s：roof-roofs belief-beliefs gulf（

7、海湾）-gulfs serf（农奴）-serfs chief（负责人）-chiefs 这几个可变可不变： scarf-scarfs handkerchief- handkerchiefs （二）实义动词第三人称单数变化规则动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同,请认真观察.1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为s,在浊辅音及元音后发音为z.如：stopstops s ; makemakes s readreads z ; playplays z2、以“s,x,ch,sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为iz 如：teachtea

8、ches iz; watchwatches iz3、以辅音字母加“y”结尾的,要先将“y”变为“i”,然后在加“es”读iz 如：flyflies iz； carrycarries izstudystudies iz worryworriesiz4、以“o”结尾的动词,加“es”,读z 如：gogoes z dodoes z（三）实意动词现在分词变化规则1.一般情况下在动词后加ing如:studystudying，workworking2.以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e再加ing如:writewriting，movemoving3.以一个元音字母和一个辅音字母结尾的重读音节结尾的动词，要

9、双写末尾一个辅音字母， 再加ing如:getgetting，beginbeginning4.以ie结尾的动词，一般将ie改为y，再加ing如:lielying，diedying，tietyingHe is teaching us English.（四）实意动词过去式变化规则1.一般情况下，动词词尾加 ed 如：worked； played； wanted； acted2.以不发音的 e 结尾动词，动词词尾加 d如：lived； moved； decided； declined； hoped； judged； raised； wiped3.以一个元音和一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写词尾

10、辅音字母，再加 ed如：stopped； begged； fretted； dragged； dropped； planned； dotted； dripped4.以辅音字母 + y结尾的动词，把y变为i 再加ed如：studied； tried； copied； justified； cried； carried； embodied； emptied（五）实意动词过去分词变化规则1.一般情况直接加ed如：askasked， workworked2.以不发音的e结尾，只加d如：loveloved， dancedanced3.以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，先双写末尾一个字母，

11、再加ed 如：stopstopped， permitpermitted4.以辅音字母加y结尾，把y变为ied如：trytried， studystudiedWe are taught English.（六）形容词、副词的比较级和最高级的变化规则1一般单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est单音节词 如：smallsmallersmallest shortshortershortest talltallertallest greatgreatergreatest 双音节词 如：clevercleverercleverest narrownarrowernarrowest2以不发音e结尾的单音节词,比较在原级后加-r,最高级在原级后加-st 如：largelargerlargest nicenicernicest ableablerablest 3在重读闭音节（即：辅音元音辅音）中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,