2020年12月班主任个人工作总结范文-2

1、2021年12月班主任个人工作参考总结范文_2工作总结范文时间如流水匆匆而过，一学年的学习又接近了尾声，回忆这一学期的工作，悲欢离合又涌上心头。尽管事情有点繁琐，但过后也成了甜蜜的回忆。这学期是六年级的最后一学期，也是小学阶段的一个重要学期，因此，在教学工作之余，为了当好班主任，为了能和学生融洽的过完这一学期，我不断努力做好班级建立工作，从学生的特点、角度考虑，力争让他们能更好的成长。这学期，接着结合学校开展的“星光优点小银行储蓄活动”治理班级工作，但六年级的学生，独立自主的才能更强，而且，对“星制”治理缺少了激情，学生失去了原有的好奇，失去了探究精神，因此，在这学期，我采取了“积分制”治理方

2、法，放开手，由他们本人去进取和创新。“积分制治理”主要分两部分：“个人积分”和“小组积分”。一、个人积分制每个学生都会拥有100分，以两周为期限，本人去挣取分数。主要表现在课堂答复以下征询题、作业整洁度和正确率、个人卫生、两操表现、寝室和餐厅等等，涉及到学生在校的个个方面，表现好的会有不同的分值可加，违犯制度的，也要斟酌扣分。两周完毕，总计出分数，评出积分榜前五名，进展奖励，奖励的内容由学生定(可以适当的买些学惯用品)，如此进而提高了学生的兴趣和激情。评出积分榜后三名，由学生制定协助方法，力争下次考核中不在后三名之中。二、小组积分制把班级划分为几个小组，学生的各个方面要均匀，如此竞争也公平。每

3、个小组同样是每两个星期总评一次，积分同是100分，加分，扣分的方法可与个人积分一样，个人获得的分值要加在小组分上，那么扣去的分值也要扣在小组分上，把个人与小组紧密结合起来，如此学生的团结力度就加大了，每个小组的同学对那些习惯差、成绩差的学生不再是不管不征询，而是争着协助他们。小组奖评出一等奖，他们可以提出奖励奖项。本学期针对六年级学生的习性，制定如此的班级治理方法，放手让学生本人治理本人，确实收到了一定效果，学生的激情被调动起来，变被动为主动，尤其是小组协作的精神，更为可贵。记得组织的一次毕业班班会上，我把任务分下去，每个小组两个节目，按照节目的表演加小组分，那次的班会是最成功的一次，学生能在

4、班会上各显身手，确实让我大吃一惊，这也让我从中考虑了特别多。每个学生身上都有潜力，主要是教育者如何去挖掘。送走了毕业班，我也从中成长了许多，工作使我的生活多姿多彩，使我积累了经历，我将接着努力，希望在以后的工作中，能有更多的、有效的班级治理方法。工作总结范文时间过的真快一学期的教育教学工作已经完毕了，在这学期里我们学(四)班的三位教师在新纲要的指引下、在园长的大力关心和协助下、在家长的积极配合下，平安顺利的完成了计划中的每一项任务，这学期里，我们班的三位教师团结一心，努力工作，不断以“欢乐班级，欢乐宝宝，一切为了小孩的欢乐”的教育主旨为指导思想，开展教育教学工作，积极参加各项学习，提高思想觉悟

5、，提高工作责任心、效劳质量。遵守园里各项规章制度，在各自工作岗位上互相学习配合，使我们的工作没有出现任何非责任事故和责任事故，我们感到特别欣慰，能获得如此的成绩跟我们平时在工作中有着高度责任感是分不开的。现将本学期工做总结如下：一.班级幼儿根本情况分析:我班共有36名小孩，其中小男孩21位，小女孩15位。有16位小孩是本园大班升上来的，其于的20位小孩是从其他园来的，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不断进展着反复的工作，要针对不同水平、不同才能的小孩提出不同的要求，教育他们明白得做个好小孩，应该要团结友爱，同时教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活才能等等。

6、二.各领域开展情况:(1).从语言开展看，我班小孩语言开展较好，词汇量积累够多，语言表达较完好，大部分小孩能明晰的表达本人的意见，但倾听才能要加强培养。(2).从科学开展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察才能。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。(3).从数学开展看，逻辑思维培养开展一般，有一定的数感，但数的分解、组成理解要注重培养。小孩们认知范围不全面、不平衡且不够深化，特别是年龄较小的几个小孩们开展不够全面。(4).从艺术开展看，舞蹈节拍感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象才能的培养，过程中逐步培养了小

7、孩们感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。(5).从社会性开展看，大部分小孩们爽朗、爽朗，主动进展有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级,活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。小孩上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。(6).从识字开展来,进步比较明显,从一阶段,二阶段,到三阶段,每个阶段都有刷新的变动数字,课堂里小孩兴趣弄,游戏生动有气氛,能让小孩们在游戏中交到许多的字宝宝,也为小孩下学期的阅读打好了根底.三. 保育工作:( 1)、每天坚持2小时的户外活动，积极带着小孩锻炼身体，开展了户外游戏等丰富多彩的体育活动，加强小孩的体质.( 2)、保证小孩充足的睡眠,(12：002:

8、30)提示小孩穿适量的衣物午睡，为小孩换睡衣，及时更换汗湿的衣服，为体微小孩调整床位，保育员梁妈妈经常在小孩活动后触摸小孩背后是否出汗,经常为小孩勤擦汗。(3)、提示小孩多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。(4)、每天向小孩介绍食谱，促进小孩的食欲，保证每名小孩吃饱、吃好。小孩饭、菜、汤分开，保证小孩的进食量，我班小孩每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育小孩细嚼慢咽，保证小孩30分钟的进餐时间。关于吃得快的小孩，教师不断提示，要求小孩慢点儿吃，嚼烂了再吞。总之，做好保育工作,是提高小孩出勤率最好的保证,本学期班级小孩出勤率特别好,这些都与谢教师和梁妈妈平时工作用心付出是离不开的.

9、四.平安教育:班级的平安工作任重而道远，把平安工作摆在日常工作中，强化班级小孩的平安认识，幼儿由于年龄小，自我保护认识较差，在教育活动中让幼儿们明白了“不跟陌生人走，不随意跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生”“平安标志知多少”以及“游戏活动平安本卷须知”等。加强了幼儿的平安防范和自我保护认识和才能，对保障幼儿平安工作起到了积极作用。进展平安工作自查，及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进展检查，及时地进展修理，防止一些不平安隐患的存在;谢教师和梁妈妈就一日生活中容易出现的不平安要素进展排查，如午睡时，多提示不在床上蹦跳，提示幼儿不带小玩具进午睡室

10、，不推不挤等等，排除幼儿本身不平安要素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危险性的物品，如小刀等一些锐利物品，进一步强化幼儿的平安认识。五、养成习惯的培养:各种习惯的养成是构成良好班风班貌的根底，学前班则是小孩良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养小孩的习惯认识，使他们做到教师在与不在一个样。假设一个班级构成了良好的典范，小孩会在各方面得到提升。关于这一点，我采取了“时机人人都有”,人人都是小班长,因此我就给班级安排了值周小班长和值日小班长,可以调动小孩们的自觉性，也给本人不断的反思本人在班级习惯培养中的缺乏之处加于改良，因此我本人也按照学前班小孩的特点，采纳各种

11、竞赛来稳定小孩的良好习惯。六、班级活动:月 份班级活动九月份1、召开了开学前的“家长见面交流会”，向家长介绍了“欢乐识字 提早阅读”课题的一些情况，让家长理解我们的课题。2、我们还开展了班级环境布置和幼儿韵律操的观摩评比活动。3、进展第一阶段识字测试。十月份1、x月x日，我们开展了第一次秋季社会实践活动，到边防总队参观，体验部队的军营生活。2、x月x日家长的早教报告会3、发动小孩们搜集椰子汁易拉罐，制造器械，创编韵律操，一起学习新韵律操，标准小孩们做操的动作。4、第一次分享会。5、完成植物角，让小孩搜集种子。十一月份1、11月x日我们组织了第二次秋季社会实践活动-参观海口市人民大会堂。2、11

12、月x日下午小孩们在我校四楼多功能厅观看了一场精彩的魔术杂技表演。3、11月x日进展了期中综合测试。4、11月x日开展家长开放日活动，邀请家长走进课堂。5、11月x日组织小孩们到金牛岭公园开展秋游活动。6、第二阶段识字测试。7、11月x日举行了“阳光景山杯”溜溜球竞赛活动。8、11月进展的识字小能手赛.十二月份1、12月7日举行了迎新年幼儿绘画竞赛。2、搜集家长感言。3、12月x日，小孩们参加了海南省赛区“海娃”杯幼儿绘画选拔赛。4、12月x日学班的全体小朋友参加“亚洲溜溜球邀请赛”演出。5、12月x日，下午小孩们与海南省边防总队通讯站官兵同庆“圣诞”。.6、12月x日上午幼儿部举行的“迎新年庆

13、元旦”文艺汇演和x日下午举行的校级“庆元旦“文艺汇演。7、12月x日参加“景山校园杯”国际象棋竞赛.8、第二次分享会.9、12月x日韵律操赛.一月份1、进展平安卫生教育谈话。2、进展第三阶段识字检测。3、进展期末综合测试。4、召开家长汇报会。5、1月x日在赛格电子市场的文艺展示。七、我的家长工作:小孩的教育有,家庭,社会,幼儿园.那么小孩在幼儿园受教育,我们又作为是小孩的教师,就要用心去做好与家长沟通和交流.家庭教育和幼儿园教育是密不可分的，尤其是班主任工作和家长工作上，更加需要家长的理解和支持。为了方便，把家长的号码都存在了本人里，如此与家长联络起来确实方便多了，也能特别快明白这是谁打来的，当你叫出某某小孩的家长时候他们也特别欢乐，做起工作来也方便不少。我每个星期五的晚上，我都会按时的给坐校车的小孩家长汇报小孩一周来的学习与生活,及时的让家长理解小孩在幼儿园的情况,如此一来家长就更放心小孩在园的生活和学习。记得一位家长说的一句话:”凭什么