五年级下册语文教案-作文指导：第十二讲 续编故事大胆想 故事想出新花样 部编版

1、教学内容第十二讲 续编故事大胆想 故事想出新花样教学目标1读懂原来的故事。2大胆想象，创新构思一个新故事。3具体描述所想象的故事。教学重难点落实措施教学重难点:续写故事的基本方法。落实措施: 1. 要读懂材料，抓准中心。2. 大胆合理地想象。3. 要会变换角度、顺序、写法，写出出人意料却又在情理之中的故事来。教学用具多媒体课件教学时间年 月 日年 月 日年 月 日教学过程板块一教师活动学生活动题目要求先理解说：掌握写作方法，提高写作技巧。（幻灯片2，以下简称幻2）今天我们学习第十二讲，板书题目。（幻3）出示习作要求，（幻4）你认为本次习作要求的关键词是什么？随机板书：续编故事读懂原文 大胆想象

2、具体描述接：从此不怕写作文。自由读要求；指名读要求。回答问题。审明题意。评价调整：评价调整：评价调整：板块二教师活动学生活动观察体验一点通在我们的语文课本中，有一些有趣的成语故事，（幻5）有的令人读来发笑，有的令人读来深思，有的令人读来恍然大悟。 想一想，说一说，你读过的成语故事是什么？ 今天，我们就把原有的成语故事加以扩展和延伸，通过自己丰富的想象和联想，来编写一个个有趣的“新故事”，自由回答。评价调整：评价调整：评价调整：板块三教师活动学生活动动动脑筋学选材师生互动我来说一说你最喜欢的成语故事是哪个？简单地讲给同学们听一听，它给了你什么启发？深入地思考你喜欢的成语故事，试着给它续写故事，同

3、桌之间可以互相说一说，你想怎样续写喜欢的成语故事，可以互相补充。 学生汇报发言。 同桌互说，补充。评价调整：评价调整：评价调整：板块四教师活动学生活动学会方法早开窍续编故事，就是像我们刚才说的那样，根据原来的故事材料，延续故事情节，使故事情节有新的变化，新编的故事要脉络清楚，有头有尾。怎样使续写获得成功呢？有三个基本方法。（幻6） 指名回答。评价调整：评价调整：评价调整：板块五教师活动学生活动思路章法一点通研究美文学写法好的习作应该是条理清楚，层次分明。如何巧妙构思，思路章法一点通给了我们很好的示例。（幻7）我来写一写学习语文离不开故事，如成语故事、童话故事或文学故事，你能续写一篇故事吗？请你

4、大胆想象，写一写吧。给你要写的文章列个提纲吧！（幻8）阅读美文狐假虎威之后巧治狐狸续写滥竽充数，从学会方法早开窍的三点中选择一点来谈一谈作者是如何做到的？引导学生完成读读练练。 学生阅读，体会运用，加深印象。独立完成写作提纲。指名说一说自己是如何安排习作思路的。分析美文，能结合例文评价作者是如何写好自己的习作的。阅读，回答问题。评价调整：评价调整：评价调整：板块六教师活动学生活动作文口诀记心头出示作文口诀，读一读，完成练习。（幻9）续写故事要想象，根据【甲】大胆想；生动有趣【乙】变，开头应该衔接上；不变人物变故事，时间地点可变样；故事创新有变化，故事【丙】不一样。读一读，将下面的三 个词分别填入文中的【甲】【乙】【丙】处。“原文、情节、结局” 评价调整：评价调整：评价调整：板块七教师活动学生活动学生成文师指导巡视指导。根据写作提纲独立完成习作。评价调整：评价调整：评价调整：板块八教师活动学生活动交流研讨再提高选择有代表性的文章展示给全班学生，引导学生进行评析交流。及时发现闪光点给予肯定，