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文档简介

1、双杨店小学 2018 年传统文化 教学计划一、指导思想：传统文化是治国之本、为人之本， 思想的传承。是中华民族宝贵的教育财富。历来被看作是治国之理、为人之本、做事之道， 所谓“修身、齐家、治国、平天下”之重要标准。对个人来讲，诵读经典是“明德、至善”的主要途径，即让人追求高尚境界；培养自我认识和自我发展能力；倡导践履躬行的道德原则。正是这样， “读经教育”才历数千年而不绝于世。二、教材分析现有 传统文化 教材突出了原典性、 知识性、 情感性、 趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式， 达到提高学生综合文化素养的目的。 具体体现在以下三方面：、坚持以人为本

2、的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。、以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。、 注重培养学生的探究学习能力， 培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。三、教学目标、进行爱国主义教育。、感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力。 感悟继承传统文化要 “取其精华、去其糟粕”的道理。、养成良好品德。中国的传统文化强调自强不息、以德化人，其最终目的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。此外，在道德培养方面， 中国文化强调气节， 所谓 士可杀不可辱 强调情操，所谓

3、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”强调礼义，一举一动要符合社会规范和道德标准强调廉耻， 要有所为， 有所不为强调奉献，所谓 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐 强调良心， 就是要时刻意识到自己是一个有道德之人，不做伤天害理事。所有这些，在今天的素质教育中仍具有积极的借鉴意义。四、教学重难点1、感悟继承传统文化。2、养成良好品德。五、教学措施1 、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。2、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。3、要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。4 、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、 探究的形式学习。5 、加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，

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