关爱生命教案

1、交通学问主题训练教案大安市其次试验学校20XX年 4 月 10 日形式：主题训练讲座 时间： 4 月 7 月,每双周周一班队会主讲人：唐海军内容：第 四 周汽车时代的到来, 使我们生活在一个交通便利的社会；可是,随着汽车流量的不断增多,交通事故频繁；“ 车祸” ,成了肆虐道路的“ 杀手” ；据统计,近年来中国每年因交通事故死亡人数均超过十万人,居世界第一； 平均每分钟就有一人丧身车轮下, 每分钟就有一人由于交通事故而伤残,每年交通事故造成的缺失达 数百亿元； 更让人不容忽视和痛心的是, 少年儿童的死伤率在交通事故中呈逐年 上升的趋势；车祸猛于虎呀！多少鲜活的生命在车轮下夭折；由于不遵守交通法规

2、, 我们看到了血的事实, 经受了血的教训, 那一幕幕令 人扎心、惨不忍睹的画面, 那一个个因抢救无效而离我们远去的人们,最终留给我们的都是心灵上的创伤和对离去者无尽的痛惜；我们在痛惜他们的同时, 更应该清醒地熟识到：预防交通事故,我们少年儿童责无旁贷！一、什么是交通事故呢？记一记：交通事故是指车辆在大路、街道或其它道路上运行时引起或所发生的死人、伤人或物件缺失的事故；构成事故要具备六个不行缺少的要素： 车辆：指机动车及其它机械； 发生地点：指道路、街道、村镇、田间场院等处； 车辆状态：指事故发生在行驶、作业或停放过程中； 发生事态：指发生碰撞、碾压、翻车、落水、水灾、坠毁等事故中的一种或 多种

3、现象； 造成缘由：驾驶员因疏忽、机件失灵如制动失灵、转向失灵造成的事故,均 属人为缘由造成的； 后果：指有人员伤亡或车辆损坏的后果；没有后果的不属事故；在交通事故中以汽车的道路交通事故最为严峻；狭义的道路交通事故是指车辆驾驶人员、行人、乘车人以及其他在道路上进行与交通有关活动的人员,因违反中华人民共和国道路交通治理条例和其他道路交通治理法规、 规章的行为,造成人身伤亡或者财物缺失的交通事故；小辞典：车辆包括机动车和非机动车, 机动车中有各类汽车、 摩托车和拖拉机等, 是 用发动机或电动马达驱动的车辆；非机动车中有畜力车和自行车等；道路是指大路、街道、胡同、里巷、广场、停车场等供公众通行的地方；

4、其 中供车辆行驶的为车行道,供人通行的为人行道；与道路成为一体的桥梁、 隧道、轮渡设施以及作业道路用的电梯等通统包括“ 道路” 中,作为道路附属设施；小贴示：交通事故表现形式为：碰撞,碾压、刮擦、翻车、坠车、爆炸、起火；构成要素为：必需有一方为机动车或非机动车、在道路交通治理条例规定的道路上、至少有一方车辆是在通行中,当事人必需有过错,有损害后果,具有交通 性质；二、交通事故发生的缘由及其分类 记一记：交通事故的发生涉及到人、车辆、道路、环境和治理等几个方面的要素,只 有人的因素是可以掌握的； 可是在生活中, 很多人不遵守交通规章, 缺乏交通安 全意识和自我爱护意识,常常发生乱闯红灯、抢行猛拐

5、、骑车带人等行为,这不 仅扰乱交通秩序,也危及了自身安全；读一读：第 六 周学校生为什么易出交通事故？一是自身缘由：1自我爱护意识差；学校生是活跃的群体,可他们的交通安全常识缺乏,对行人的行走规章及机动车的行驶特点不明确,更不明白违反交通法规将会导致怎样的后果,大路和街道就常常变成了同学们的操场、竞技场和打闹玩耍场所,直到危急降落而不自知；2交通行为较盲目；学校生大多奇怪心强且具有冒险精神,明知违规却偏 要穿越隔离护栏,与车辆赛跑,追车扒车,骑车追赶、玩耍；或明知危急,却硬 是胡钻乱窜, 调头猛拐,车辆接近突然横穿, 骑车撒把； 加之学校生遇事不冷静,对后果估量不足,遇到突发情形常常手忙脚乱,

6、措施不当,从而诱发交通事故；3同学骑自行车；学校生冒险心理较强,不遵守交通规章,缺乏交通安全 学问的学习,在大路上横穿乱窜,导致其他司机猝不及防,安全隐患层出不穷；二是社会缘由：1家长的领先垂范不够；有的家长接送中学校生时,不走人行横道线,随 意闯红灯,过大路,有的逆行或上机动车道行驶,与机动车争道抢行,骑摩托车 不戴头盔,这些不良的交通习惯,对孩子的影响极深,起到潜移默化的作用；2社会放松了治理；一般情形下,同学上下学时在通往学校的各主要路口 都有交警, 学校门口都有助学岗, 同学看到有交警执勤, 基本上都能自觉遵守交 通法规,交通违法行为相对少一些；3学校重视不够；没有从思想上引起足够的重

7、视,没有将道路交通安全知 识的学习纳入日常的教学方案之中；小辞典：交通事故从性质方面分为三个等级：责任事故：违反各种道路交通治理条例而发生的事故；意外事故：因不行抗拒或或不能预见的情形而发生的事故；如塌坡、洪水或 机损事故；政治事故：有意犯罪和自杀事故；从人员伤亡及直接经济缺失情形分为四个等级：稍微事故、一般事故、重大 事故和特大事故；读一读：儿 歌 小伴侣,要牢记；行人要走人行路,观察红灯停一停,绿灯亮了大胆行；过大路,左右看,要走人行横道线,走路不看书和报,交通安全最重要 做一做：请你仿照例子,设计几条交通安全标语：一秒钟车祸,一辈子痛楚；实线虚线斑马线,都是生命安全线；千里之行始于足下,

8、交通安全从我做起；三、交通标志伴我行 记一记：熟识交通标线同学们,每当你走大路,就会看到很多行人和车辆来来往往,川流不息；如 果行人和车辆爱怎么走就怎么走,那么就会交叉冲突,发生纷乱；所以,交通道 路上用 交通标线 划出车辆、行人应走的规章； 你观察路上用漆划的各种各样颜 色的线条吗？这就是 交通标线 ；道路中间长长的黄色或白色直线,叫 车道中 心线 ；它是用来分隔来往车辆,使它们互不干扰；中心线两侧的白色虚线,叫 非机动车在非机动车道上行驶；车道分界线 ,它规定机动车在机动车道上行驶；在路口四周有一根白线是 停止线 ；红灯亮时, 各种车辆应当停在这条线内；马路上用白色公平线像斑马纹那样的线条

9、组成的长廊就是 里过大路比较安全；小辞典：人行横道线 ,行人在这在繁忙的十字路口,四周都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯,它是不出声的 交通警察 ；红绿灯是国际统一的交通信号灯；红灯是停止信号, 绿灯是通行信号,黄灯是提示信号；交叉路口,几个方一直的车都聚集在这儿,有的要直 行,有的要拐弯,究竟让谁先走,这就要听从红绿灯指挥；小贴示：告知大家,路上仍有很多交通隔离设施呢！交通隔离设施主要有行人护栏和 隔离墩或绿化隔离带； 行人护栏是用来爱护行安全, 防止行人横穿大路走入车行 道,防止车辆驶入人行道的； 隔离墩或绿化隔离带是设在车行道上用来隔离机动 车与非机动车或来往车辆的； 期望大家不要跨钻护

10、栏和隔离墩或绿化隔离带,否 就有被车辆撞倒的危急；记一记：在道路上, 我们可以看到各式各样的交通标志；它们用图案、 符号和文字来表达特定的意思； 告知驾驶员和行人留意邻近环境情形；这些标志对于安全车非常重要,被称为 永不下岗的交通警察 ；警告标志是警告车辆、 行人留意危急地段、减速慢行的标志；禁令标志：它是禁止或限制车辆、行人某种交通行为的标志；指示标志： 它是指示车辆、 行人行进的标志； 指路标志：它是传递道路方向、地点、距离信息的标志； 我们应当熟识并爱惜这些标志,乱涂乱画,并且自觉遵守这些标志的规定；第 八 周四、交通事故案例分析及事故的预防不能任意损坏或在上面或许,大部分没有经受过在生

11、与死之间徘徊的人,都不知道生命的价值, 都不懂得去珍爱生命； 我们身边常常发生一些殃及生命的车祸,在一起起交通事故造成的受害者中,中学校生人数占了相当比例；据悉,我国每年死于交通事故的人数超过10 万人,其中中学校生占死亡人数的三成左右,步行交通事故危急人群为 5 至 9 岁儿童, 15 岁至 18 岁男生发生 车祸数字是女生的 3 倍,其中 80是因缺少交通安全学问和自我爱护才能所致；车祸已成为紧随溺水之后的危及同学生命的最大杀手；（一）步行的安全 走路,谁不会呢？其实不然；假如我们不留意交通安全,走路也闯祸；读一读：案例一： 1998 年 6 月 18 日, 8 岁的学校生曹某与小伙伴们结

12、伴上学,再过 一条大路就能到学校大门了,他高喊着“ 冲刺流星” 向校门冲去时；突然,一辆 载着 12 吨石子的大货车飞奔而来,随着一阵刺耳的刹车声,曹某被撞倒并碾于 轮下； - 怎样过大路 为了预防交通事故的发生,小伴侣们必需做到以下几点： 必需在人行道内行走； 人必需在大路两边的人行道步行,一切机动车辆都不准 走人行道；要各行其道； 在横穿大路时, 必需遵守交通规章, 不要乱闯乱碰； 应走人行横道 （斑马线）,在有交通信号掌握的人行横道, 须按信号灯的指示通过； 在没有交通信号掌握的 人行横道,须留意车辆,不要追赶猛跑； 不要在车辆接近时突然横穿,要留意避让车辆；通过时,先看左边的来车,因为

13、第一威逼自己的是左边来的车辆；离,确认安全时才可以通过；到了路中间就看右边的来车, 目测车速和距 过大路时要耐心等待绿灯, 不要急着乱闯, 更不能翻越护栏或坐在大路上；穿 越栏杆,使人车混行,会增加事故发生的可能性； 肯定不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车；这样做是特别危急的,会有造成死亡的危急；小贴示：有的同学认为乱穿大路没啥关系,反正驾驶员会刹车的；其实,汽车不是一 刹就停的；由于惯性作用, 刹车后车仍会向前滑行一段路, 这就是力的惯性作用；就像人在奔跑中, 突然停下来, 仍会情不自禁地身前冲出几步一样；何况仍有可 能驾驶员不留意、刹车不灵等；所以,乱穿大路是特别危急的,不少交通事

14、故就 是由于行人乱穿大路造成的；血的教训应当引以为戒；有人总是喜爱在汽车前、 后急穿大路、 这是很危急的； 驾驶员眼睛看不到的地 方,被称为 视线死角 ；要是有人在车前车后驾驶员眼睛看不到的 视线死角 内急穿大路,就会造成车祸；记一记：汽车的眼睛 汽车前面的两只 大眼睛 叫大光灯 ；夜幕降落,司机打开 大光灯 就能照 亮道路；在汽车大光灯下, 有两只 小眼睛 ,它同车尾两边的两只 小眼睛 相互 连结,这不是用来指示方向的 方向灯 ；汽车尾部有两只 红色的眼睛 ,叫刹车灯；当驾驶员刹车时,这两只 红眼睛 马上发亮,它告知行驶在后面的车辆,留意保持距离；此外,汽车尾部仍有两只 白色的眼睛 ,叫 倒

15、车灯 ,汽车倒车时会发出白色光线, 有的仍会发出 “ 倒车,请留意”集体外出的叫声,我们也要准时避让；集体外出活动时,要在老师带领下排好队伍,横列不易超过两人；行进时,就靠右侧走在人行道上；要自觉遵守纪律,不任凭离队,不相互追赶嬉闹,不在 交通拥挤的地方集队、停留,以免影响人、车通行；过大路时,应在人行横道上 通过；在没有车辆行驶时,抓紧时间通过；假如队伍长、安全通过有困难,可请 交警叔叔帮助一下通过；让特种车辆先行 在大路上,我们常常可以看到警灯闪亮、警报呼叫的车辆,这些是警车、消防车、抢救车或工程车抢险车等特各车辆；特种车辆担负着特殊紧急任务；交通法规规定； 一切车辆和行人都必需让执行任务

16、的警车、车先行；消防车、 抢救车和工抢险所以,我们如在以路上骑车或行走时, 遇到上面这些车辆, 要让他们先通过,千万不要争道抢行；（二）骑车的安全 自行车轻巧敏捷, 是外出抱负的交通工具, 不少同学都想学骑自行车； 当你学 会骑车、兴冲冲地骑车上大路时,可千万要留意骑车安全啊！读一读：案例二： 学校生亮亮（ 11 岁） 骑自行车上学,当骑到海口市工业大道,预备横 被大货 过大路时, 不避让本车道内的车辆, 在一辆大货车行驶接近时横穿大路,车当场压死；其父母闻讯赶到现场,看到孩子的惨状后当场晕倒；小贴士：城市道路复杂,车辆繁多；由于儿童缺少生活体会,应变才能差,很简洁发生 交通意外；中华人民共和

17、国道路交通法实施条例也明确规定： 不满十二岁的儿童不准在道路上骑自行车 ,小伴侣们应自学遵守；假如到了法定的骑车年龄,也必需先认真学习有关骑自行车的规定,把握好安全骑车的基本要领后再上 道路；小辞典：第 十 周 骑自行车要遵守交通规章同学们,你们是祖国的将来；为了你的健康成长,请自觉遵守交通法就！ 驾驶自行车须年满12 周岁；要练习骑自行车应当挑选远离大路、城市街 城市道路上是不准学骑自行车的,道、胡同的地方, 找出一块四周没有障碍物的空地,人教你练习；由家长或有丰富骑车体会的 当你能正式骑着自行车单独上路时,第一要认真检查制动器、 车铃和夜间反光装置等安全装置是否齐全有效,没有制动器、车铃的

18、自行车千万不要骑它上路； 在一些没有划设非机动车道,机动车、 非机动车混行的道路, 骑自行车要靠道路右边行驶、自行车不准靠道路左侧行驶； 骑车左转弯或右转弯时, 要减速慢行、 向后观望, 然后伸出左手或右手示意转 弯,不得突然猛拐；另外,在一些交叉路口,转弯的自行车要让直行的车辆、行 人优先通行； 骑自行车要留意观看四周的车辆、行人和交通信号灯, 遇到红灯要停在停车线以外,黄灯闪耀时已过停车线的可以连续骑行,未过停车线的要立刻停车； 在道路上,骑自行车要留意保持精神集中,切忌听随身听； 下雨天,路面湿滑,骑车要慢行；另外也不要骑车撑伞,雨伞简洁拦住自己的 视线,这是很危急的；（三）、乘车的安全

19、你不要认为乘坐汽车就平安无事,这种看法是不全面的； 由于汽车在行驶过程中,会遇到千变万化的交通情形,假如乘客不留意实行必要的安全措施,就会有可能摔伤、碰伤,甚至有被抛出车外的可能；读一读：案例三： 20XX年 10 月 14 日,南京市江宁区发生一起儿童损害案,一名年仅 11 岁的男孩在车站等待公交车时, 被拥挤的人潮挤倒在地, 结果车子的后轮从男孩 身上碾过,小男孩当场死亡；议一议：读完上面的案例,你的内心是否震动？一个只有 失；留给他家人的,是多大的打击、多少的泪水呀！11 岁的小孩就这样黯然消同学们,我们该如何防止这样的悲剧,远离危急呢？请大家争论一下；小贴示：文明乘车 当前,城乡道路上

20、是机动车、非机动车、行人混合交通,交通事频繁发生；为了乘车时的安全, 我们必需增强交通法制观念； 遵守乘车规定、 讲究公共道德、留意交通安全、文明乘车；做到 高兴奋兴上学,平平安安回家 ,这是我们每个 同学的应尽职责；文明乘车,确保安全；我们在等乘公共汽车时,应在站台上有秩序地候车；要做到等车停稳后,让车上的人先下来,然后依次上车；上车后要主动买票；遇到老弱病残孕和怀抱婴儿的人应主动让座；车辆行驶时, 要坐好或站稳, 并抓住扶手,防止紧急刹车时摔倒； 不能将身体的任何部分伸出车外,不能在车厢内大 声叫嚷,就做个文明的小乘客；下来后,要留意安全,不要从车前车后突然穿出 或猛跑过大路,以免发生伤亡

21、事故；小辞典：乘坐摩托车的安全 1、不得乘坐轻巧摩托车；2、未满 12 周岁的未成年人不准乘坐摩托车；3、乘坐两轮摩托车要戴好安全头盔；4、乘坐两轮摩托车应当正向骑座；5、乘坐摩托车不要撑伞或双手持物；6、摩托车驾驶员前边不准载人；7、不要乘坐非法营运的摩托车；五、如何在事故发生后自救互救？平安是每个人的期望,不过“ 常在河边走,难免不湿鞋” ；假如遇到车祸,您知道怎么办吗？读一读：第 十 二 周发生车祸怎么办？一天下午放学后,小龙为了和他家邻近的小伴侣们一块去玩耍,便以最快的 速度骑着自行车, 甚至横过大路时也不愿下车； 没想到恰巧驶过一辆卡车, 一下子蹭倒了小龙； 当时小龙只是胳膊擦破一小

22、块皮；卡车司机从驾驶室跳下来, 看看没什么大问题, 劝慰了他几句后开着车走了； 没想到小龙回到家后, 自己的胳膊肿得像大腿一样, 于是爸爸赶忙带小龙去医院检查,骨折；小辞典：经过诊断小龙的胳膊显现小伴侣们一旦发生车祸,不要慌张失措,而应当冷静、镇静、有条不紊地做 好下面几件事：1、准时报案：在你没有受伤或伤势较轻的情形下,要立刻用通讯工具报告 当地的公安交通治理大 （中）队或邻近的值勤民警, 然后站在现场路边比较安全 的地方等候民警来处理现场；2、抢救伤者：积极设法抢救车祸中的受伤人员；实行人道主义是每个公民 的义务；但在抢救伤员时要用正确的止雪、固定、包扎、运输等方法；做简洁处理后,立刻拦截

23、过往车辆将重伤者送邻近医院抢救；电话 120,待急救中心来抢救；如没有抢救学问, 可打急救3、爱护现场：帮助民警做好现场爱护工作,这是每个公民的义务；现场存 在着大量的痕迹和物证, 对于查清车祸缘由和认定责任都有着重要的意义；爱护 现场的方法,有照像、录象、标划被移动的人、车和物体；4、登记证人和车号：在现场将见证人记录下来转告公安交通治理的有关人 员,以备事后拜访；登记肇事车号是为了防止肇事者驾车逃逸,一旦逃逸,也能 通过车号查出肇事者；记一记：车祸发生后如何抢救 出血： 可以把身上的衣服撕成布片,对出血的伤口进行局部加压止血；骨折： 现场可以找块小夹板、树枝等物,对患肢进行包扎固定；头部创

24、伤： 把伤者的头偏向一边,不要仰着,这样会引起呕吐,使胃内容物引起 呼吸道堵塞,造成伤者窒息；腹部创伤： 应把内脏尽量在原先的部位拿一个容器扣在腹壁上,不要把内脏放入 腹腔内,以免造成腹腔感染；呼吸心跳停止： 这时四周人应当对伤者口对口人工呼吸或进行简洁的心脏按摩,或许就这两下简洁的动作就可以使伤者脱离危急；读一读：搬伤员差点割破主动脉 中山某镇区发生了一起车祸,一辆汽车从市民李某脚上压过,李某当即不能 动弹,司机急得不知所措,想搬起伤员送医院急救；幸亏四周群众中, 有人在诊所工作, 懂得急救学问, 他冲上去禁止了司机的行 为,赶忙拨打了医院 120 急救电话, 并找来木棍给李某做好固定,等待

25、急救人员赶过来；经医院诊断,李某是左股骨中上段粉碎性骨折,“ 幸好现场没有胡乱搬动伤员,只要略微搬动病人,断裂的骨头就会割破动脉血管,造成伤者大出血,危及生命；”小贴示：1、如被挤压、夹嵌在事故车辆内时,应尽量想方法脱身,脱不了时应等待救援 人员到来,切忌强拖强拉 2、受到损害时,就地或邻近休息,切忌随处移动身体,以免造成更大的损害；3、如伤员有很多的呕吐物,应用手将其头偏向一侧,同时清除口腔内残留物；遵守交 每个人都遵守交通法规, 我们的社会便向着文明的彼岸又迈进了一步,通法规是我们每个人的义务, 更是我们的责任； 让我们全部的同学都携起手来呵 护好这文明之花, 为生命筑起一道防线； 在这道

26、防线内, 你可以和家人一起欢乐 生活,为自己的生命制造辉煌；假如你违反了交通法规,跨过了这道防线,等待 你的将是一场灾难！第 十 四 周教学课时： 1 课时 教学目的：1. 知道有关的交通安全标志和规章2. 知道不遵守交通规章会造成交通事故,给自己或别人带来痛楚；3如何安全度过小桥；教学预备：教学平台及有关交通安全的图片教学过程：一,上学路上的安全1.行走的安全常识 每位同学必需牢记如下行走安全常识 : 指挥灯信号 绿灯亮时 ,准许行人通行 ;黄灯亮时 ,不准行人通行 ,但已进入人行道的 行人 ,可以连续通行 ;红灯亮时 ,不准行人通行 ;黄灯闪耀时 ,行人须在确保安全的原就下通行 . 绿灯亮

27、时 ,准许行人通过人行横道;绿灯闪耀时 ,不准行人进入人人行横道信号灯行横道 ,但已进入人行横道的可以连续通行;红灯亮时 ,不准行人进入人行横道 . 行人必需遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越大路须走人行横道 ;通过有交通信号掌握的人行横道,须遵守信号的规定 ;通过没有交通信号掌握的人行道 ,要左顾右盼 ,留意车辆来往 ,不准追赶 ,奔跑 ;没有人行横道的 ,须直行通过 ,不准在车辆接近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道 ;不准爬大路边和路中的护栏 行拦车或抛物击车 . 行走时 ,哪些情形最危急呢1横穿大路很简洁出危急 . ,隔离栏 ,不准在道路

28、上推扒车 ,追车 ,强2三五成群横着走在非人行道上,这样最简洁发生交通事故. .麻痹加麻痹就3上,下班高峰过后 ,大路上车辆稀有 ,由于路中车少人稀思想麻痹等于危急 . 4行走时一心两用 ,边走边看书 ,或边走边想问题 ,或边走边谈天 ,边走边玩 这 样做 ,可能车子不来撞你 ,你倒自己去撞车子 ,因此也特别危急 . 2.骑车安全 1不满 12 周岁的孩子 ,不能在道路上骑车 .这是交通规章规定的 . 2不打伞骑车 . 3不脱手骑车 . 4不骑车带人 . 5不骑 病车. 6不骑快车 . 7不 与机动车抢道 . 8不平行骑车 . 最终仍要留意 ,在恶劣的天气如雷雨 ,台风,下雪,或积雪未化 ,道

29、路结冰等情形下 ,也 不要骑车 . 3.乘车安全 1上车前先看清公共汽车是哪一路 ,由于公共汽车停靠站 ,往往是几路公共汽车 同一个站台 ,慌张上车 ,简洁乘错车 . ,以免书包被挤掉 ,或被车 2待车子停稳后再上车或下车 ,上车时将书包置于胸前 门轧住 . 3上车后不要挤在车门边,往里边走 ,见空处站稳 ,并抓住扶手 ,头,手,身体不能伸向窗外 ,否就简洁发生损害事故 . 4乘车要尊老爱幼讲礼貌 ,见老弱病残及孕妇要主动让座 . 5乘车时不要看书 ,否就会损害眼睛 . 4怎样提高心理素养1树立正确的人生兢 ,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍耐才能,喜爱生活 ,喜爱学习 . 2充分

30、熟识自己 ,正确估价自己 ,有自知之明 ,不自卑也不自负 . 3积极交友 ,宽容待人 ,善于与他人沟通思想 ,感情 ,相互帮忙 ,相互学习 . 4积极培育自己的各种爱好爱好,如琴棋书画 ,参与有益的消遣活动,积极参与各种体育活动 . 5多读优秀的文学 ,艺术作品 ,如钢铁是怎样炼成的立远大的抱负 . ,红岩等 ,陶冶情操 ,树6学会摸索 ,爱动脑筋 ,学会全面分析复杂问题 ,要矿遭受挫折的思想预备 . 7家长不宠孩子 ,从小不过分迁就孩子 的坏习惯 ,坏脾气 . ,不使孩子养成任性 ,什么都以自己为中心8要让孩子参与劳动,即使孩子在劳动中受了点损害也不能中止,要让孩子吸取教训 ,接受艰苦的磨炼

31、 . 9要训练孩子敬重他人 ,第一从敬重长辈 ,敬重老师做起 ,训练孩子懂得敬重他人 的劳动成果 ,进而要求爱惜财物 ,培育勤俭节省的品质 . 第 十 六 周学安全训练教案 课 题：防火自护、自救安全训练 教学内容：学习一些家居防火自护；自救学问 教学目标：通过学习防火安全学问 . 让同学充分了 解火灾中各种逃命自救的方法；培育同学自我生存才能使同学安全 . 健康地成长；教学重难点：树立火灾自护 教学时数： 1 课时；. 自救的观念 . 增强安全意识；教学器材：投影仪 . 幻灯片或制作课件 . 教学过程：谈话导入：同学们生活在幸福 . 暖和的家庭里 . 受到父母和佳人的关怀 . 爱惜. 好像并不存在 什么危急；但是 . 家庭生活中仍旧有很多意外事情需要备加留意和当心对待 . 否就 . 很简洁发生危急 . 酿成事故 . 象不久前