《图形图像处理基础》教学大纲

1、 图形图像处理基础教学大纲课程编号：01100072课程性质：通识必修课课程名称：图形图像处理基础学时/ 学分：16/0.5英文名称：Basic Graphics and Image Processing考核方式：大作业选用教材：Photoshop CS5中文版实例教程张先成编浙江大学出版社大纲执笔人： 先修课程：计算机基础A大纲审核人： 适用专业：化学工程与工艺及相近专业教学目标本课程是为普通高等学校理工科各专业开设的一门信息类任选模块课。通过开设本课程，将培养普通高等学校本科学生具备基本的图形图像软件操作能力，掌握图形图像基本概念，能够独立地完成简单图形图像文件的基本操作，如：常用格式转换

2、、图像色彩调整、图层基本操作、文字添加等图形图像基础处理工作。修完本课，能够掌握满足一般专业需要的图形图像简单处理技能，能够根据需要处理的常见图形图像文件选择适合的处理软件，这将为其后续专业课程的学习，打下良好的基础。本课程是C语言程序设计B的模块叠加课程，在培养学生C语言程序设计技能的基础上，增强学生在图形图像处理领域的知识能力，使学生具备以下能力：目标1：掌握图形图像基本知识后，能够独立使用Photoshop完成图形图像的基本处理操作，了解常见图形图像文件格式及相互转换的基本操作；掌握简单的图像合成设计与制作能力；能够在后继专业课程的学习过程中，具备解决涉及到的图形图像处理、格式转换、简单

3、合成等工作的能力。（1.1）课程目标与毕业要求的对应关系教学目标目标内容指标点解释毕业要求目标1掌握图形图像基本知识后，能够独立使用Photoshop完成图形图像的基本处理操作，了解常见图形图像文件格式及相互转换的基本操作；掌握简单的图像合成设计与制作能力；能够在后继专业课程的学习过程中，具备解决涉及到的图形图像处理、格式转换、简单合成等工作的能力1.1能运用数学、自然科学、工程基础知识用于工程问题的数学表达毕业要求1.工程知识三、教学活动对教学目标支撑矩阵教学活动课堂讲授上机实践考核方式目标1大作业四、教学基本内容一级知识点二级知识点目标支持说明达成途径学时目标11、图像处理基础知识1.1

4、位图和矢量图能够按要求熟练转换各图形、图像格式文件。大作业21.2 分辨率1.3 图像的色彩模式1.4 常用的图像文件格式2、Photoshop CS5简介2.1 工作界面的介绍能够熟练地使用Photoshop对图形图像进行尺寸、分辨率调整，能够使用画笔添加、修改图像内容等简单处理操作。大作业42.2 文件操作2.3 图像的显示效果2.4 标尺、参考线和网格线的设置2.5 图像和画布尺寸的调整2.6 设置绘图颜色2.7 了解图层的含义2.8 恢复操作的应用3、绘制和编辑选区3.1 选区工具的使用能够根据需要选择正确的选区工具完成选区操作。大作业23.2 选区的操作技巧4、绘制图像4.1 绘图工

5、具的使用能够根据需要正确、熟练使用各种绘制工具完成图像处理操作。大作业24.2 历史记录画笔和颜色替换工具4.3 渐变工具和油漆桶工具4.4 填充工具与描边命令5、修饰图像5.1 修复与修补工具能够使用CSS+DJV进行简单的WEB页面布局操作。大作业25.2 修饰工具5.3 橡皮擦工具6、图层的应用6.1 图层的混合模式能够利用图层混合模式和样式设置实现图像的特殊效果。大作业26.2 图层样式6.3 应用填充和调整图层7、文字工具的使用7.1 文字的输入与编辑能够利用文字工具在图像中添加所需的文字或符号。大作业27.2 文字变形效果7.3 在路径上创建并编辑文字合计16注：表示重点内容，表示

6、难点内容，*表示选讲或自学内容。课外时间为课内时间1.5倍。五、教学方法与考核方式（一）、教学环节要求本课教学方法采用“讲练结合，边讲边练”的形式。教师在课堂上每讲授一个或两个知识点，即让学生进入练习环节。讲授时辅以多媒体课件和现场操作演示。1备课环节：以课程教学大纲、教材为依据，认真备课；课前应准备当次课堂讲授所需例题及演示实验相关数据，并测试。2讲授环节：以启发式教学为主，增强课堂讲授环节互动。3答疑环节：本课程每周应安排至少一次课后答疑，推荐使用及时通讯方式进行答疑。4作业环节：本课程至少布置一次课后作业，每位同学作业至少批改一次，推荐布置提交电子作业，以便提高反馈速度。课外学习要求：本

7、课程教学内容中学生课外自主学习的内容及要求：课外学习包括课后作业、课外自由练习和MOOC视频辅助学习三部分。课程要求学生的课外自主学习时间与理论讲课学时的比例为3:1。每次课后要求学生根据授课的教学内容进行复习与总结，并进行预习；要求学生观看课程辅助MOOC视频；并针对教师课堂提问进行课后探究式和扩展式学习，完成教师布置的课后作业。根据图形图像处理基础课程内容的特点，本课程作业形式为电子作业，作业内容是教师根据讲课内容和课程重点难点布置的习题，同学们完成电子作业后按班级为单位统一打包交教师批阅，课后作业成绩作为平时成绩一部分。课后MOOC学习网址：/learn/139。（二）、教学方式以课堂讲

8、授为主，辅以多媒体课件。每讲内容按照“为什么学？学什么？怎样学？怎样用？”的逻辑顺序构建。（三）、考核方式及成绩评定本课程考核内容由课后作业和期末大作业两部分组成，均采用百分制计分。课程具体考核方式如下：考核次数：课后作业至少1次（如多次则取平均作为课后作业成绩），期末考核1次；考核方式：课后作业与期末大作业形式不限，但应选用能够公平评判学生知识水平和应用能力的考核形式；成绩评定方法：总评成绩 = 课后作业成绩占*40% + 期末大作业成绩*60%。其中，课后作业成绩评价指标见下表。课后作业支持教学目标1。评价评分说明及方法权重课后作业成绩课后作业布置时要尽量关注知识点的学习，要求学生认真、独

9、立、按时完成老师布置的作业。A (95分)：所有题目答题正确（允许有少量错误）；B (85分)：80%以上题目答题正确；C (75分)：70%以上题目答题正确；D (65分)：50%以上题目答题正确；E (55分)：50%以下题目答题正确；F( 0分 )：未上交作业。占总分数40%期末成绩占总评成绩60%，采用大作业考核方式，考核学生对所学知识点的掌握程度和应用能力。期末成绩支持教学目标1。平时作业与教学目标对应关系表教学目标作业1总计100分100目标140100教学目标及考核方式对应关系表教学目标评价指标考核方式总贡献度及分值平时贡献度(30)期末作业贡献度(60)期末作业分值分布(100

10、)课后作业贡献度课后作业占比%目标1指标点1.14010060100100小计4010060100100分目标达成值=0.4（分目标课后作业占比分/分目标课后作业占比总分）+0.6（分目标期末大作业分/分目标期末大作业总分）六、持续改进本课程根据学生平时作业、考勤等情况反馈，对学生课业成绩进行随堂检查，对可能出现不及格的学生进行课业成绩预警；根据学生随堂检查成绩，改进教学中不足之处，并在后面的课程教学中改进提高；本课程根据学生期末考试情况反馈，改进教学。确保相应毕业要求指标点达成。七、教学参考书Photoshop CS5中文版实例教程，张先成编著，浙江大学出版社，2013参考资料：Adobe

11、Photoshop CS5中文版经典教程，Adobe公司，人民邮电出版社，2014Photoshop CS5完全自学教程，李金明、李金荣，人民邮电出版社，2013教学辅助视频网站：/learn/139九、评分标准课程目标评分标准90-10075-8960-740-59优良中/及格不及格目标1：掌握图形图像基本知识后，能够独立使用Photoshop完成图形图像的基本处理操作，了解常见图形图像文件格式及相互转换的基本操作；掌握简单的图像合成设计与制作能力；能够在后继专业课程的学习过程中，具备解决涉及到的图形图像处理、格式转换、简单合成等工作的能力熟悉常见图形图像格式的，能够熟练使用工具对常见图形图像格式进行转换操作。熟练掌握Photoshop工具的操作，能够利用PS工具完成基本的图片合成、修改、添加文字等；能够制作简单的海报等。熟悉常见图形图像格式的，能够熟练使用工具对常见图形图像格式进行转换操作。能够掌握Photoshop工具的操作，能够利用PS工具完成基本的图片合成、修改、添加文字等；基本能够制作简单的海报等。了解常见图形图像格式的，基本能够熟练