成长因读书而快乐人生因读书而精彩

1、成长因读书而快乐， 人生因读书而精彩尊敬的各位家长： 大家下午好！在这个草长莺飞春意昂然的日子，我们迎来了大班最后一学期的家长会，我想这也是我们各位在幼儿园参加的最后一次家长会了. 希望这最后一次的家长会给大家留下美好的记忆，也希望大家在教育孩子方面有所收获。这一学期，我们说它既是过度期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让孩子们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，顺利的进入小学，这是我们工作的重点。那么在这一关键时期我们做家长的要如何陪孩子一起来度过呢?今天我主要跟大家探讨一下亲子阅读在幼儿成长中的促进作用。古人云：“书中自有黄金屋”。“读书百

2、遍，其义自见”。“读书破万卷，下笔如有神”。可见读书受益匪浅，我经常跟我们大一班的家长说，一个人的读书量跟这个人的综合能力是成正比的，阅读是一个人最基本的学习能力，对于刚入小学的一年级学生来说，培养孩子们的阅读兴趣，让孩子养成良好的阅读习惯，对于其终生的学习与成长具有十分重要的意义。说到读书，其实我们孩子一出生就在读书，早期的读书就是听妈妈讲故事，唱儿歌，我想每一位妈妈都为自己的宝宝讲过故事，唱过儿歌，而且现在也一直在做，但是我觉得到孩子大一点，我们就把口语的讲故事演变成读故事，读原文故事，这样孩子有口语逐渐过渡到书面语，现在我们大班的孩子这个年龄阶段正处于亲子阅读阶段，通过亲子阅读，由浅入深

3、，让孩子享受到阅读的乐趣，真正地喜欢上阅读。等到孩子有了一定的识字量，和学会拼音以后就可以接触注音读物，进行自主阅读了。一 读书的重要性（说了这些，那么读书的重要性有哪些呢？）1，读书能有效地培养孩子的注意力，为上学后的听课能力打下了良好的基础。通过长期的锻炼，孩子的注意力保持的时间会慢慢延长，当然，一开始不能急于求成，而应该由浅入深，循序渐进。不要逼孩子必须要读多长时间的书，不然会适得其反的。2，亲子阅读还可以增进亲子之间的感情，我们现在的年轻家长工作，学习都比较繁忙，陪伴孩子的时间相对来说还不如孩子的爷爷奶奶，那么我们要利用有限的时间和孩子共同阅读一个故事，读完故事家长还可以和孩子讨论故事

4、内容，发表自己的想法，这样不仅可以使家长更好地了解孩子，增进亲子感情，也可以锻炼孩子的口语表达能力，一举多得。3，亲子阅读不但可以增强语言能力、还会发展孩子的想象力、提高写作能力与交往能力。喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面几比不爱阅读的孩子相比要高还很多，书中的世界是五彩缤纷的，充满想象、好奇和机遇，给孩子带来无限的创意，使孩子终生受益。孩子多读课外书，开拓视野，增长知识, 还能积累语言，提升写作能力。许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了说到他青少年时期博览群书这一方面。回忆一下我们在上学写作文的时候总有“书到用时方恨少”的感觉。如果让孩子从小养成爱读书的

5、好习惯，多读课外书，多积累，天长日久，写作时就会呼之即出，信手拈来。所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。二 孩子读书的方法要使孩子喜欢上读书，正确的阅读方法也是十分重要，在家里家长如何和孩子有效地进行亲子阅读呢？下面我总结了几种方法供大家参考。1，听读法：家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文学作品，来引导孩子安静听和看的阅读形式。 这样可以集中孩子的注意力，诱发孩子早期阅读兴趣， 注意这种方法越早越好，内容选择要生动有趣，由浅入深。符合孩子的年龄特点。2，讲述提问法：父亲（母亲）与孩子坐在一起，采用父亲（母亲）讲述，或边讲边给孩子提问、让孩子带着问题去听，可以激发孩子对阅读活动的

6、兴趣提高孩子对阅读材料的感受能力和理解能力。3，角色扮演法：家长与孩子以分角色朗读的形式，或者情景剧的形式来说故事或者表演故事，这样孩子会非常感兴趣，在游戏中锻炼了语言，也理解了故事内容。家长和孩子可以交换角色多次扮演。 4，移情法：让孩子站在故事中某一角色的立场思考问题，提出见解表达愿望的方法如：在故事小红帽中，家长可以提问：“如果你是小红帽，碰到大灰狼你会怎么办？” 帮助孩子加深对角色的感知和理解，培养孩子的思维及解决问题的能力。 5，改编情节法：在阅读中，鼓励孩子积极根据自己的理解和思维，对故事中原有的情节进行改编。拓宽孩子思路，发展了孩子的创造性思维。比如故事司马光砸缸可以引导孩子进行

7、改编，除了砸缸救人的方法，还可以采用什么方法救人呢?鼓励孩子进行创编。不管孩子创编的是否合理家长一定要予以鼓励，不可以打击孩子。抹杀孩子的积极性。,6，延伸想象法：在阅读活动中，鼓励孩子想象故事情节发生之前或发生之后可能还会发生的情节，并能够讲述出来。也就是对故事进行续编。 7， 猜猜、认认法 ：在阅读之前让孩观察封面，猜猜书名，或猜故事内容，猜猜角色的语言等，这样可以增强阅读活动的趣味性，提高孩子对图画，汉字的兴趣，培养孩子的推理能力。 三 家长如何指导、帮助孩子养成读书的习惯1、书本随手可见。如果幼儿眼里看见的，手里摸到的都是书，书就像家具和衣服一样，是他生活的一部份，他对书自然就有份亲切

8、感。小书架、小箱子、床边，都可以摆放幼儿的图画书，只要有某些固定的地方，让孩子知道和看到书在哪里，他要看书时，随手可得便行。书本和玩具并放在一起也是个好主意，无论他是看书还是玩书都可以，目的是要潜移默化的情况下，让他感受到书本是他生活内容不可或缺的一部分。2、以身作则。大家都知道父母是孩子的第一任老师，孩子很小就把父母当成自己的榜样，喜欢模仿父母，如果我们做父母的喜欢读书，那么幼儿在耳濡目染之下，必会对书本和阅读发生兴趣。若能与亲子阅读计划配合实施，幼儿很快就会养成阅读的习惯。这一点我觉得我还是比较有发言权的因为我一直就喜欢读书，每天睡觉前都会拿本书读几页，渐渐的我儿子也受到感染，那时候她还很

9、小，在我读书的时候，他也拿本书，坐在我旁边，虽然不认识字，还煞有介事的读给我听，慢慢的孩子由看书逐渐变成了读书，识字量也大大的提高了，在我儿子上小学之前已经能进行自主阅读了，有个别不认识的字会问我，然后我趁机教会了孩子查字典，以后再有不认识的字他直接就不问我了自己查字典，现在儿子上二年级了除了老师规定的读书时间以外，每天晚上都会拿出最少半小时的时间读课外书而且还随时做笔记，他不但能提前读完了老师指定的书，还读自己喜欢的书，因为我比较喜欢红楼梦，看了好几遍了，我看的时候儿子经常问道里边的故事，我看他比较感兴趣，这样我就给他买了成套的白话文四大名著，他已经看完了红楼梦又开始看三国演义了，而且看得津

10、津有味，还时不时的跟我讲里边的故事。所以说家长的一言一行带给孩子的影响是非常大的。四 读什么书（我们了解了读书的重要性，给孩子创设了良好的读书环境，也教给了孩子简单的读书方法，那么在这个时期我们给孩子准备一些什么书呢？）指导孩子多读好书。一本好书可以让人终生受益。目前适合儿童阅读的各类图书报刊也非常多主要有：中外现代、当代童话，古今中外寓言，成语故事，神话故事，民间故事，等等，这些都可以拿来给孩子读，重点是培养兴趣与良好阅读习惯上。家长也可以让孩子自己选择读书内容，那么我们的孩子马上要上小学了，这个关键时期给孩子读些什么书呢？在这里给大家推荐几本书，这几本书都是我儿子在上小学前读的效果不错，有童喜喜的一年级趣多多，狐狸姐姐写的一年级的小豆豆，这两本书都是说的一年级小学生的丰富多彩的生活，贴近幼儿，看完以后会激发孩子上小学的欲望。还有孙幼军的小猪西里呼噜小布头奇遇记等都是非常优秀的儿童读物。另外格林童话一千零一夜这也是一些非常经典的童话故事，这些我相信大家家里可能很早就给孩子准备了，原来是给孩子讲故事用的，现在可以尝试着教孩子进行自主阅读。经典的书很多，但是有些比如奥特