动词加ed和ing规则

1、1.把动词原形中的i改为a，变成过去式。如:动词过去式变化规则及其读音规则规则动词的过去式变化如下：1、一般情况下，动词词尾加-ed，如：work-workedplay-playedwantedwantedactacted2、以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d,如:live-livedmovemovedtaste-tastedhope-hoped3、以辅音字母+y结尾的动词，把-y变为-i再加-ed如:study-studiedcopy-copiedcry-criedcarry-carried4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如:stop-stopped

2、5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。go-wentmake-madeget-gotbuy-boughtcome-camefly-flew不规则动词的过去式的构成beginbegan，drinkdrank，givegave，ringrang，singsang，sitsat，swimswam8.动词原形中的ell改为old变成过去式。如如2.把重读开音节中的i改为0,变成过去式。女如drivedrove，riderode，writewrote改动词原形中的aw/ow为ew,变成过去式。如如drawdrew,growgrew,knowknew,throwthrew（动词show除外，s

3、howshowed）动词原形中的e改为o,变成过去式。如如getgot,forgetforgot动词原形中的ee改为e,变成过去式。如如feedfed,meetmet动词原形中的eep改为ept变成过去式。如如keepkept，sleepslept，sweepswept动词原形中的eak改为oke,变成过去式。如如breakbroke，speakspoke15.不符合上述规律的动词过去式。如：sellsold，telltold9.动词原形中的an改为oo,变成过去式。女如standstood，understandunderstood10.以ought和aught结尾，且读音是：t的过去式。如如

4、bringbrought，buybought，thinkthought，catchcaught，teachtaught以ould结尾且读音为ud的情态动词过去式。如如cancould，shallshould，willwould把动词原形中的o改为a,变成过去式。如如comecame，becomebecame在动词原形后加d或t变成过去式，并且发生音变。如如hearhiheardh：d,sayseisaidsed,meanmi：nmeantment动词的过去式与动词原形一样。如：letlet,mustmust,putput,readreadredam，iswas，arewere，buildbui

5、lt，dodid，eatate，fallfell，feelfelt，findfound，flyflew，gowent，havehashad，holdheld，leaveleft，makemade，maymight，runran，seesaw，taketook过去式，-ed”的发音规则（1）动词词尾为d”时，发/id/音，wantfwanted（要）needneeded（需要）（2）动词词尾为清辅音时，发/t/音。helphelped（帮助）laughlaughed（笑）looklooked（看）kisskissed（吻）washwashed（洗）watchwatched（注视）（3）动词词尾为

6、t，d以外之浊辅音或元音时，发/d/音。callcalled（叫）staystayed（停留）crycried（哭）过去式是英语语法的一种，表示过去某个时间里发生的动作或状态。一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。目录过去式，过去时态结构概念：例句：构成用法：读法：不规则变化动词表:过去式，过去时态结构概念：例句：构成用法：读法：不规则变化动词表:展开过去式，过去时态【过去式】1、过去发生的而现在已经结束的动作要用一般过去式来表示。2、表示过去某个时间里发生的动作或状态。3、过去习惯性、经常性的动作、行为

7、；过去主语所具备的能力和性格。【过去时态】表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。【过去时态结构】指的是过去时态下的动词形式的语法构成。过去式就是动词的变化，表示过去发生的事。一般看到an几几年，就是过去式。work-workedstns一般的就是直接加，特殊的就有一些变化。结构【过去时态结构基本形式】1、主语+动词过去式+其他；2、否定形式wasntwnt在行为动词前加n同时还原行为动词；一般疑问句主语其他。概念：表示过去的发生动作或过去存在的某种状态例句：atastwkenataass构成()一般情况下，动词词尾加，女如Wr(2)w；以不发音的.9playplay；ew，antwa

8、nt结尾动词，动词词尾加，9eaat如：;nli；n(3)以辅音字母结尾的动词，把变为再加，如：表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式变化如下：sttst（4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加，如：（）注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。TOC o 1-5 h zn-t，,fly-f，li，sw/am，-awra，s-w，sr，-，sbarwing-b，rdoou-gd，hi?以上的（）至（）条中的发音均有改变，具体分别有/而不规则动词的过去式的

9、发音则略有不同，但是有些还是按照一定规律变化的。如以上的：，仔细看一看，能发现它们的一些变化规律，也就是说不需要死记硬背这些过去式，知道了原型和变化规律，就可以写出来了。有的变化部分读音也是有规律的。分类记忆是对学习过去式很有帮助的！用法：（1）表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句,如y，st，trh，aayby,，f等上下文清楚时可以不带时间状语。去年我在那一家工厂工作。昨天我们去了天龙山。一般过去时的用法一概念：一般过去时是表示在过去的时间里发生的动作或状态，通常与表示过去的时间状语连用。时间状语：三过去时的用法：1有确定的过

10、去时间状语时要用过去式。例：2表示过去连续发生的动作时，要用过去式。例：表示过去一段时间内经常或反复的动作，要用过去式。例：Sheoftencaetohelpeatthattie.四一般过去式的构成形式：Be动词的过去式：肯定句：主语be动词的过去式（was,wee例：Hewasillyesterday.Shewasninetwoyearsago.Theyweremystudentslonglongago.否定句：主语be动词的过去式（was,weenot例：Hewasnotillyesteday.Shewasnotninetwoyeasao.Theywerenotmystudentslong

11、longago.一般疑问句：直接把be动词提到句首。例：asheillyesterday?肯定回答：Yes,hewas.否定回答：No,hewasnt.asheninetwoyeasaoYes,shewas./No,shewasnt.Wertheeyyourstudentslonglongago?Yes,theywere./No,theywerent.实意动词的过去式：（1肯）定句：主语+动词的过去式例：Heplayedfootballlastweek.ShewatchedTVlastniht.（2否）定句：主语+didnot+动词原形例：Hedidnotplayfootballlastwee

12、k.ShedidntwatchTVlastnight.一般疑问句：id主语动词原形例：idheplayfootballlastweek?回答：Yes,hedid./No,hedidnt.DidshewatchTVlastnight?回答：Yes,shedid./No,shedidnt.五动词变过去式的几种常用规则：1一般动词直接+ed;例:looklookedwantwantedlistenlistened2以e结尾的词直接d；：lieliedphonephoned以辅音字母加y结尾，变y为i加ed例：tytsfeddystdied4重读闭音节结尾的，词尾只有一个辅音字母，双写词尾辅音字母ed

13、例：stopstoppedplanplanned不规则动词动词由原形转变为过去式时不按词尾加“ed”之变化规则者叫做不规则动词。小学常见的动词不规则过去式如：是be/is/a/aewas,是aewe来coecae去owent有haehad做/干dodid,做akeade读eadead，放ptpt,切割ctct,写witewote,带走taketook,买byboht,带来binbo想,thinkthoht看见seesaw，说saysaid，说话speakspoke打破beakboke，得到etot跑n告，诉telltold,昌sinsan喝dinkdanl吃eatate,游泳swiswa开，女

14、台beinbea偷stealstole,遇见eetet卖sellsold，坐sitsat跑nan,读eadeaS,要wantwant知道know/known等等表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句,如yesterday,thedaybeforelast,lastweek,twodaysago等,上下文清楚时可以不带时间状语。I去年我在那一家工厂工作。昨天我们去了天龙山。昨天，我整日呆在家里2）一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。时间标志：（昨天）（上周）（上个月）（去年）（两个月前）（前

15、天），在年（在那些日子里）等表示过去的时间状语。如：我出生在年）（你是什么时候去的公园）。（我是上周去的公园）在上面的句子中第一句属于动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中使用动词,的过去式为的过去式为构成：肯定句：主语如：否定句：主语表语如：我们昨天没迟到疑问句：如：肯定回答：否定回答：主语表语（你昨天病了吗？）是的，我病了。不，我没病。（昨天我迟到了。）表语特殊疑问句：特殊疑问词主语表语如：你是什么时候出生的？读法：规则动词词尾加有三种读音：在清辅音后读作。女如在浊辅音和元音后读作。女如在后读作。女如不规则动词的过去式大体上归

16、纳有以下六条记忆法以结尾的词，过去式与原形相同。女如一以结尾的词，把变成。女口一以结尾的词，在词后加。如：以结尾的词，把变成。如:含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t女如一含有元音字母的词，将变成。如：一一但也有例外，如的过去式是，与第一条不符，仅仅是大多数动词符合。不规则变化动词表：原形过去式过去分词gowentgonegrowgrewgrownhavehadhadhearheardheardknowknewknownleaveleftleftloselostlostmakemademademeetmetmetputputputreadreadreadrideroderiddenri

17、ngrangrungriseroserisenrunranrunsaysaidsaidseesawseensellsoldsoldsendsentsentsetsetsetshutshutshutsingsangsungsitsatsatsleepsleptsleptspeakspokespokenspendspentspentstandstoodstoodswimswamswumsweepsweptswept现在分词加ing的规则现在分词加ing的规则现在分词是在动词后加上ing构成。口:starting,working,coming,sitting等都是现在分词。现在分词的变化规则是固定的

18、，大家用心记一下就可以了。直接在谓语动词后加ing.例如：going,starting,working.去掉词尾不发音的e,再加ing.例如leaving,dining.注意：如果单词结尾的e发音，则不能去掉，也直接加ing.例如：see-seeing/agree-agreeing.另夕卜，有少数动词比较特殊，请用心记住：例如：lie-lying/die-dying/tie-tying/picnic-picnicking.对于重读闭音节词，双写末尾字母再加ing.例如：sitting,beginning.这一条规律，必须要弄清什么是“重读闭音节”。下面再举一些双写的例子：run-running

19、stop-stoppingcut-cuttingcontrol-controlling动词不定式、动名词用法要点讲解详细内容1不定式作主语动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种：把不定式置于句首。如：Togettherebybikewilltakeushalfanhour.用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于下列句式中。女廿：It+be+名词+todoItsourdutytotakegoodcareoftheold.Ittakessb+sometime+todoHowlongdidittakeyoutofinishthework?It+be+形容词+for

20、sb+todoItisdifficultforustofinishwritingthecompositioninaquarterofanhour.It+be+形容词+ofsb+todoItisstupidofyoutowritedowneverythingtheteachersays.Itseems(appears)+形容词+todoItseemedimpossibletosavemoney.在句型中，常用表示客观情况的形容词，女如difficult,easy,hard,important,impossible,necessary等；在句型中，常用careless,clever,good,fo

21、olish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise等表示赞扬或批评的词。在不定式前的sb，可看作其逻辑主语。这一句式有时相当于Sbis+形容词+todo句式，女廿：ItskindofyoutohelpmewithmyEnglish.=YouarekindtohelpmewithmyEnglish.2动名词作主语Learningwithoutpracticeisnogood.动名词作主语时，也常用It句式。如：Its+nogood(nouse,fun,apleasure,awasteoftime)+doing.Itsnogoodreadingi

22、ndimlight.Itsnousesittingherewaiting.Its+形容词+doingItsdangerousswimmingintheseainwindydays.这样用的形容词有expensive,nice,tiring等，但important,necessary则不适用于这种结构，应用不定式代替，如：Itsimportantforyoutokeepfit.Thereisno+doingThereisnosayingwhatwillhappennext.在这一结构中，动名词后常带宾语，相当于Itsimpossibleto.结构。3动词不定式和动名词作主语的区别不定式作主语经常

23、表示具体动作，常与特定的动作执行者联系在一起；而动名词作主语经常表示抽象动作，经常不与特定的动作执行者联系在一起。如：Itsnogoodeatingtoomuchfat.Itsnogoodforyoutoeatsomuchfat.动名词结构作主语，可以用名词或代词属格形式作逻辑主语。如：Itsnouseyourpretendingthatyoudidntknowtherules.二、作宾语1不定式作宾语以下动词后，只能跟不定式作宾语。如：agree,ask,aim,arrange,choose,decide,demand,expect,fail,help,hope,lean,long,mana

24、ge,offer,plan,prepare,pretend,promise,refuse,wish等，这些词大部分可接that引导的从句。如：Idecidedtoaskformymoneyback.IdecidedthatIwouldaskformymoneyback.Whenourvisittothefarmwasover,weexpectedtostartbackonfoot.Whenourvisittothefarmwasover,weexpectedthatwewouldstartbackonfoot.当复合宾语中的宾语是不定式时，先用形式宾语it代替不定式，把不定式置于补语之后，即：

25、主语+动词+it+补语+todo句式。女如Wethinkitquiteimportantforustolearnaforeignlanguagewell.Hefeelsithisdutytohelpthepoor.介词but,except,besides+todo(do)在这种句型中，如介词前有动词do,后面应接不带to的不定式；如无do，则接to不定式，即带do不带to，带to不带do。女如Theenemysoldiershadnochoicebuttogivein.OnSundayafternoonIhadnothingtodobutwatchTV.动名词作宾语以下动词后，只能接动名词作宾

26、语，女廿：admit,appreciate,consider,delay,enjoy,finish,keep,imagine,mind,miss,practise,resist,risk,save,suggest,dontmind,giveup,insist,on,putoff等。如：Isuggestspendingoursummervacationinaseasidetown.Youmustgiveupsmoking,foritdoestoomuchharmtoyourhealth.动名词作介词的宾语Ishouldgotoattendthebirthdaycelebrationinstead

27、ofstayingathome.WhataboutinvitingLiJuntomakeaspeech?动名词前的介词有时可以省略，如：havedifficulty(in)doing,havenotrouble(in)doing,losenotime(in)doing,prevent/stop.(from)doing,thereisnouse(in等oing3部分动词后面，既可接动词不定式，也可接动名词作宾语，意义不变。女如begin,continue,start,hate,like,love,need,require,want等。在need,require,want后接-ing形式，表示被动

28、意义,也可接不定式，但要用被动形式，如：Yourhandwritingneedsimproving(tobeimproved).hate,love,like接不定式表示特定的未来事件，接动名词表示目前正在进行的活动或一般的行为。在下列情况下，一般要用不定式：hate,like,love前有would(should)时，如：Idliketohaveacupofcoffee.当谓语动词begin,continue,start等是进行式时，如：Thestudentsarestartingtoworkonthedifficultmathsproblem.begin,continue,start与kno

29、w,understand等状态动词连用时，如：Isoonbegantounderstandwhatwashappening.4.advise,allow,encourage,forbid,permit等动词后接动名词作宾语，或带不定式作宾语补足语。如：Ourteachersdontpermitourswimminginthelake.Ourteachersdontpermitustoswiminthelake.5部分动词后接不定式或动名词时，意义差别较大，应根据句子语境选择使用。forget,remember,regret后接不定式，表示现在或未来的动作，接动名词表示动作已经发生。如：Dont

30、forgetfoposttheletterforme.HaveyouforgottenmeetingherinBeijingAirport?Remembertoclosethewindowsbeforeyouleave.Irememberwritinghimaletterayearago.Weregrettotellyouthatallofyouarenotinvitedtoattendthemeeting.Theyregrettedorderingthesebooksfromabroad.meantodo打算做某事doing意味着Imeanttocatchupwiththeearlybus.

31、Thismeanswastingalotofmoney.trytodo设法尽力做某事doing试着做某事Youshouldtrytoovercomeyourshortcomings.Tryworkingoutthephysicsprobleminanotherway.stoptodo停下一件事去做另一件事(不定式作目的状语)doing停止做某事Onthewaytotheairport,Istoppedtobuyapaper.Youdbetterstoparguinganddoasyouaretold.canthelpdoing禁不住todo不能帮助干Theycouldnthelpjumping

32、upatthenews.SorryIhavelotsofworktodo.SoIcanthelptomakeuptheroomforyou.goontodo做不同的事或不同内容的事doing继续不停地做某事，指同一动作的继续Hewentontotalkaboutworldsituation他接着又谈了世界形势。Wellgoonfightingsolongasthereisoppressionintheworld.leaveofftodo离开某地去干什么（目的状语）doing停下某事Itstimetoleaveofftalkingandtostartacting.Theyleftofftogof

33、ishing.三、做表语不定式作表语表示具体动作或将来动作；动名词作表语表示抽象的一般行为。Tobekindtotheenemyistobecrueltothepeople.Mychiefpurposeistopointoutthedifficultiesofthematter.WhatIwouldsuggestistoputoffthemeeting.当主语和表语都是不定式时，其含义一是条件，一是结果（例）。当主语是aim,duty,hope,idea,mistake,plan,purpose,suggestion等为中心词的名词词组（例）时，或以what引导的名词性分句（例），不定式说明主

34、语的内容。Ourworkisservingthepeople.Whathelikesistakingawalkaftersupper.ThestorytoldbyMr.Wangisinteresting.句动名词作表语，与主语部分可以转换，如Servingthepeopleisoutwork，而句中是现在分词作表语，说明主语的性质、状态，现在分词具有形容词的各种特征，另外，动名词作表语还应与进行时态区别开来。四、作定语1不定式作定语不定式在句中作定语，置于被修饰的名词或代词之后。如：ThenexttraintoarriveisfromWashington.Haveyouanythingtobe

35、takentoyoursister?Doyouhaveanythingtosayonthequestion?Wouldyoupleasegivemesomepapertowriteon?MywishtovisitFrancehascometrueatlast.不定式短语作定语和被修饰词之间表示以下关系：（1）表示将来的动作（例）。（2）与被修饰词之间有动宾关系，如是不及物动词，则需加介词（例）。（3）与被修饰词之间有动宾关系，同时与句中其它词之间又有逻辑上的主谓关系时，尽管有被动含义，却仍用主动语态（例）；如只有动宾关系，而无逻辑上的主谓关系，则需用被动语态（例）。（4）不定式作定语时，一般可

36、转换为定语从句，例toarrive=thatwillarrive。2动名词作定语Thispassagecanbeusedaslisteningmaterials.Thereadingroomofourschoollibrarycanhold800people.Allmovingbodieshaveenergy.句动名词作定语说明一种性能，即：用来.的；第句为现在分词作定语，单个分词作定语常置于被修饰词之前，与被修饰词之间，可构成逻辑上的主谓关系，分词短语作定语常置于被修饰词之后。如：ThemanstandingattheschoolgateisProfessorHua.五、不定式作补足语1作宾

37、语补足语一些及物动词除要求按宾语外，有时还需要有宾语补足语，说明宾语的行为、状态、特征，这时意思才相对完整。常要求不定式作宾补的动词有：allow,ask,advise,beg,cause,drive(强迫)，encourage,expect,forbid,force,get,wouldlike(love,hate),order,permit,persuade,teach,tell,want,warn,wish等。如：WouldyoulikemetogiveyourregardstoMary?Iwantyoutounderstandthewholepassageclearly.部分动词后常接t

38、obe+形容词、名词短语等形式，有时tobe可省略，女如believe,consider,discover,find(=consider),feel(=think),imagine,judge,know,prove,think,suppose,see(=understand),understand等。WeallbelieveJohn(tobe)honest.Iconsiderhim(tobe)oneofthebestbiologyteachersofNo.1MiddleSchool.但当不定式是完成式时，to不能省略，女如Weconsiderhimtohavebeenfoolish.感觉动词和

39、使役动词后用作宾补的不定式须省略to。Ididnthearanyonesayanythingaboutit.Theymakethestudentsdotoomuchhomeworkeveryday.这种句式在变为被动语态时，to不能省略，如第句：Thestudentsaremadetodotoomuchhomeworkeveryday.help,know后面的to可有可无。女如Wouldyoupleasehelpme(to)fillinthetaxform?Iveneverknownher(to)belatebefore.但：HewasknowntohavebeentoFrancebefore

40、.(5)部分短语动词后，常接不定式作宾补，如：Youmaydependonthemtobethereearly.ThePartycallsonustoincreaseproductionandpractiseeconomy.常这样用的短语动词有：askfor,carefor,callon,counton,dependon,waitfor,longfo(r渴望)，preparefor,wishfor等。2作主语补足语不定式作主语补足语，和主语构成一种逻辑上的主谓关系。如：Hewasnotallowedtoentertheclassroomforbeinglate.Theyounguniversi

41、tystudentisconsideredtohavegreatpromise.六、不定式作状语1作目的状语Istayedtheretoseewhatwouldhappen.Henryhasdecidedtogotothehospitaltobeexaminedbythedoctor.有时为了强调，不定式前可加inorder或soas。如：Bobtookdownmytelephonenumbersoas(inorder)nottoforgetit.有时为强调目的状语可把inorderto或不定式置于句首，但soasto不能这样用。在这种句式中不定式部分可转换为sothat,inordertha

42、t，成为目的状语从句，如：Istayedtheresothat(inorderthat)Icouldseewhatwouldhappen.（3）在部分表示感情色彩的形容词、过去分词或动词之后可接不定式，如：astonished,glad,happy,laugh,pleased,sad,smile,sorry,surprised等。Wearegladtohearthenews.Iwassurprisedtoseethatathree-year-oldbabycouldwritesowell.在部分形容词后接不定式，用主动形式表示被动意义，这种句型中的主语是不定式的逻辑宾语。女如Thequesti

43、onraisedbythestudentisdifficulttoanswer.Theroomisreallycomfortabletolivein.常这样用的形容词有：comfortable,easy,dangerous,difficult,expensive,fit,impossible等。2作结果状语Wecamehomeafterourholidaytofindourgardenneatandtidy.不定式作结果状语还常用在下列句式中。如：so.asto;such.astoImnotsostupid（afool）astoputitinwriting我不至于愚蠢到会把它写下来。Imnot

44、suchastupidfoolastoputitinwriting.enough.toThespeedishighenoughforustocatchupwiththefirstliner.onlytoJanehurriedbackonlytofindhermotherdyinginthehospital.100.toImtootiredtostayuplonger.但在下列结构中，too.to并非是太而不能”之意。女如Imonlytoogladtohavepassedtheexam.考试及格我太高兴了。（too修饰gladtohave.,相当于very）Wehavetoomuchtolear

45、n.我们要学的太多了（不定式作定语）。3不定式短语还可作独立成分，用于句首、句中或句末。如：Totellthetruth,theplaywasagreatdisappointmenttome.常见的短语有tobeexact（确切地说），tobeginwith（首先），todohimjustice（说句对他公道的话），tobesure（真的）等等。七、动词不定式、动名词的其它用法1疑问词+不定式结构疑问词who,what,which,when,where,whether,how后可接不定式构成不定式短语，在句中作主语、宾语、表语等。如：WhentoleaveforLondonhasnotbeen

46、decidedyet.Mr.Smithdidntknowwhethertoleaveorstaythere.IaskedProfessorXuhowtolearnEnglishwell.Thequestionwaswheretogetthemedicineneeded.以上例句中疑问词+不定式部分，均可转换为相应的从句形式。如：Whenweshallleave.howIcouldlearn.经常在这种结构中使用的动词有：consider,decide,discover,explain,findout,forget,hear,know,learn,observe,understand,wonde

47、r等。2动词不定式的时态、语态（1）时态一般式：动词不定式一般式表示的动作发生在谓语动词之后，有时表示同时发生。如：Ihopetobecomeauniversitystudentthisyear.（tobecome发生在hope之后）WeoftenhearDickplaythepianointhenextroom.（play和hear同时发生）完成式：表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。如：Imsorrytohavekeptyouwaiting.Wearetooyoungtohaveseentheoldsociety.进行式：表示的动作与谓语动词同时发生。如：Theteacherhapp

48、enedtobecorrectingourpaperswhenIcamein.Theyseemedtobediscussingsomethingimportant.(2)语态如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者，不定式一般要用被动语态形式。如：ItsagreathonourtobeinvitedtoMarysbirthdayparty.(不定式作主语)Itwasimpossibleforlosttimetobemadeup.(不定式作主语)Iwishtobesenttoworkinthecountry.(不定式作宾语)Canyoutellmewhichisthecartob

49、erepaired?(不定式作定语)Hewenttothehospitaltobeexamined.(不定式作状语)在Therebe结构中，修饰主语的不定式可用被动，也可用主动。女如Therearestillmanythingstotakecareof(tobetakencareof).但有时两种形式表达的意思不同，如：Theseisnothingtodonow.(Wehavenothingtodonow.)Thereisnothingtobedonenow.(Wecandonothingnow.)动名词的时态、语态时态一般式：动名词的一般式所表示的动作可以是泛指，也可与谓语动词同时发生，或发

50、生在谓语动作之前、之后。如：Weareinterestedincollectingstamps.IshallneverforgetseeingtheGreatWallforthefirsttime.Wearenotafraidofdying.完成式所表示的动作发生在谓语动词之前。如：Lmaginehavingtravelledonthemoon.Wewerepraisedforhavingfinishedtheworkaheadoftime.被动语态如果动名词的逻辑主语为动名词所表示的动作的承受者，动名词要用被动语态，动名词的被动语态有一般式与完成式之分。如：Theyoungmancamein

51、withoutbeingnoticed.Hepridedhimselfonhavingneverbeenbeateninclass.有些动词后的动名词用主动形式，但表示被动意义。如：Thebikeneedsrepairing.Ifathingisworthdoing,itisworthdoingwell.4在口语中，为避免重复，常用to代替不定式结构，有时甚至可以把to省略。女如一DidyougotovisittheGreatWall?No,Iwantedto,buttherewasntenoughtime.一Wouldyouliketocometoaparty?一Idloveto.一Dont

52、makeanymistakesinyourhomework,willyou?Illtrynotto.一Trytobebackby12,wontyou?OK,Illtry.另外，begoingto,oughtto,usedto等也常用于这一结构中。5.在why引起的问句中，省略to。如：Whyspendsuchalotofmoney?Whynotwaitforacoupleofdays?6当两个或更多作用相同的不定式并列使用时，只在第一个不定式前加to。女如Itsquitenecessaryforustoreadmoreandhavemorepractice.7to在下列短语中是，介词”，后接动

53、名词或名词形式。女如devote.to,faceupto（勇敢地面对），lookforwardto（盼望），objectto（反对），taketo（养成习惯，对感兴趣；开始从事某种活动），beusedto（习惯于）等。不定式的用法不定式的用法不定式由“to+动词原形”构成，其否定形式是“notto+动词原形”。不定式可以带宾语或状语构成不定式短语，没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化。不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语，但不能单独作谓语。不定式的逻辑主语有时有“for+名词或代词宾格”构成。1不定式的用法1）作主语。不定式短语作主语时，往往放在谓语之后，用it作形式宾语。如：Tosee

54、istobelieve.Itisrighttogiveupsmoking.2）作宾语。不定式短语作宾语时，如果还带有宾语补足语，往往把不定式宾语放在宾语补足语之后，而用it作形式宾语。如：Hewantedtogo.Ifinditinterestingtostudyhistory.有些动词后只能用动词不定式作宾语，必须跟动名词。如：decide，plan，desire，expect，hope,wish，pretend，promise，refuse，afford，agree，ask，fail，tend，pretend，manage3）作宾语补足语。如：Heaskedmetodotheworkwit

55、hhim.注意：在feel，hear，notice，observe，see，watch，have，let，make等词后的补足语中，不定式不带to。但这些句子如果变成被动结构时，就必须带to。女口:Ioftenhearhimsingthesong.Heisoftenheardtosingthesong.注意：动词不定式在介词but后面时，如果介词之前有行为动词do的各种形式,那么，这些介词后的不定式不带to，否则要带to。另外，在cantchoosebut和canthelpbut等后面的不定式也省略to。女如Shecoulddonothingbutcry.Ihavenochoicebuttog

56、o.4）作定语。如：Ihavesomebooksforyoutoread.作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面须有相应的介词。如：Heislookingforaroomtolivein.Thereisnothingtoworryabout.Pleasegivemeaknifetocutwith.但是，不定式所修饰的名词如果是time，place或way，不定式后面的介词习惯上省去。如：Hehadnotmoneyandnoplacetolive.当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式既可以用主动语态，也可用被

57、动语态，但其含义有所不同。试比较：Haveyouanythingtosend?（你有什么东西要寄吗？不定式tosend的动作执行者是“你”）Haveyouanythingtobeseat.你有什么要（我或别人）寄的东西吗？不定式tobesent的动作执行者是“我”或“别人”5）作状语，表示目的、原因、结果或条件。如：Icameheretoseeyou.（目的）Wewereveryexcitedtohearthenews.（原因）Hehurriedtotheschooltofindnobodythere.（结果）Tolookathim,youwouldlikehim.（条件）目的状语还可以用in

58、orderto或soasto来表示但soasto不能置于句首。如Inordertopasstheexam,heworkedveryhard.Weranallthewaysoasnottobelate.不定式也可以在作表语用的形容词后面作状语。如：Iamverygladtohearit.Thequestionisdifficulttoanswer.“too+形容词或副词+不定式”作状语。如：Heistoooldtodothat.另外，句子中有enough这个词时，常用不定式作状语。例如：Theroomisbigenoughtoholdus.6）作表语。如：Myjobistohelpthepati

59、ent.7）作独立成分。如：Totellthetruth,Idontagreewithyou.8)不定式与疑问词who，which，when，where，how，what等连用，在句中起名词作用，可充当主语、表语、宾语等。如：Hedidntknowwhattosay.(宾语)Howtosolvetheproblemisveryimportant.(主语)注意：在与why连用时，只用于why或whynot开头的简短疑问句中，后面紧跟的动词不定式不带to。例如：Whynothavearest?9)不定式在句中用主动式还是被动式，多数情况下是容易判断的，但有时的确比较复杂，请注意以下几点：八、不定式

60、修饰的名词或代词和不定式逻辑上构成主谓关系时，不定式往往用主动形式。如：Haveyougotakeytounlockthedoor?(Akeyunlocksthedoor.)不定式和它前面被修饰的名词或代词构成逻辑上的动宾关系，又和该句主语构成逻辑上的主谓关系时，不定式常用主动形式。Ihavegotalettertowrite.(Iwriteletter.)Heneedsaroomtolivein.(Helivesinaroom.)Iknowwhattodo.(Idowhat.)但这句如改为下列形式，不定式就得用被动形式：Iknowwhatistobedone.这是因为whatistobedo