六年级下册数学课件－第四单元13.比例练习课（基础） 人教版(共13张PPT)_第1页
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文档简介

1、比例练习课4.13 1.进一步认识图形的放大与缩小现象，能在方格纸上按一定的比将简单图形放大或缩小。 2.提高运用比例知识解决简单的实际问题的能力。 3.经历解决问题的过程，体验练习课的学习方法，感受数学知识的广泛应用。 4.在练习过程中，感受成功的体验，体会数学知识的趣味性，激发求知欲望，培养仔细、认真的良好学习习惯。课时目标 1. 我们已经学习了图形的放大与缩小，你能说说图形放大或缩小后的特点吗? 复习回顾 2. 正比例和反比例的意义分别是什么? 1. 教材第63页练习十一第1题。 下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？ 指导练习按一定的比把一个图形放大或缩小后，它的各边也按这样的

2、比放大或缩小了。本题只有D的各边是按2:1放大了。 2. 教材第63页练习十一第2题。 （2）观察A，B，C三个三角形，回答第（1）题和第（2）题。 三角形B和三角形C可以由三角形A放大后得到，三角形A和三角形C可以由三角形B缩小后得到。 （3）观察三角形A和三角形B，思考它们的面积有什么变化。分别求出三角形A和三角形B的面积，并比较大小。 （1）读题，理解题意，自己选定比例尺画图。 三角形B和三角形C可以由三角形A放大后得到，三角形A和三角形C可以由三角形B缩小后得到。 假设三角形A的两条直角边都为2，因为三角形B是按4:1将三角形A放大后得到的，所以三角形B的两条直角边都为8。通过计算可得

3、，三角形B的面积是三角形A的16倍。 （4）三角形的面积和边长是按相同的比例变化的吗?3. 教材第63页练习十一第3题。 4. 教材第63页练习十一第4题。 5. 教材第63页练习十一第5题。 1. 教材第64页练习十一第6题。 提高练习（1）读题，要求从北京到长沙6小时能到吗，应该先求什么?（2）题目已经告诉我们平均速度一定，那么时间可以怎么求?求从北京到长沙的时间可以根据路程与时间成正比例关系列比例式求 2. 教材第64页练习十一第7题。 读题，理解题意。问题中的两个量成什么比例关系? 速度一定，货车行驶的路程与时间成正比例关系。 3. 教材第64页练习十一第8题。 读题，理解题意。问题中的两个量成什么比例关系? 4. 教材第64页练习十一第9题。 收割机每小时收割的量和收割时间相关联吗？若相关联，成什么比例关系？为什么? 如果每小时收割0.5公顷，需要收割多少小时? 5. 教材第64页练习十一第10题。 6. 教材第64页练习十一第11题。 7. 教材第64页练习十一第12题。 课堂小结通过本节课的学习，你有哪些提高? 1.在方格纸上，把下面的圆按1:2的比例缩小。 2.学生们做广播操，每行站20人，正好站18行。如果每行站24人，可以站多少行? 3.用一批纸装订成同样大小的练习本，如果每本18页，可以装订200本。如果每本16页，可以装订多少

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