2022年关于活动计划汇编9篇

1、第 页2022关于活动方案汇编9篇活动方案时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作开展，此时此刻我们需要开始做一个方案。我们该怎么拟定方案呢？以下是我为大家整理的活动方案9篇，欢送阅读，希望大家能够喜欢。活动方案 篇1设计思路：在动物的主题活动中幼儿经常将节日里旅游的情节在动物主题里表达出来，他们常常带着动物去旅行。我发现了幼儿这一热点，为了进一步满足幼儿的需要，我创设了这一活动环境，在活动中使幼儿能主动表达表现自己的想法，从而通过活动来促进幼儿主动活动的能力，使他们成为活动的主人。在体育活动中，我创设了一个让幼儿相互合作、主动创造、克服困难的活动环境，让幼儿

2、获得更多自主活动的时机，从而开展他们爬、跳、平衡等的根本运动能力，以及探索和创新的能力。体育活动：到动物家做客目标：1 通过自主探索各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，开展爬、跳、平衡等根本动作。2 培养幼儿自主活动的能力。准备：垫子、塑圈、轮胎、晃板、弓形门、大型运动器具等。2动物标志猴、虎、过程：一、搬运动器材。二、创设环境三、根本活动1 自由探索自己搭建的路2 交流分享：让幼儿说出哪一条路最好，为3 幼儿再次自由探索4 幼儿再次搭建小路将小路连接到动物的家5 幼儿到动物家去玩四、放松活动：收拾器械1 再次交流分享2 收拾器械学习活动活动名称：动物去旅行目标：1 通过撕、贴、画、讲的形

3、式，让幼儿体验活动的乐趣。2 激发幼儿在活动中的想象力和创造力。准备：旧报纸、记号笔、胶水、图画纸过程：一 引题。出示报纸，提出要求：请小朋友和你喜欢的动物一起去旅行二 幼儿制作，教师指导三 幼儿根据创作的内容讲述和动物旅行的趣事四 展示幼儿的作品自主性活动重点观察幼儿在游戏中相互合作的情况。活动方案 篇2一、指导思想：乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，开展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的开展，丰富校园文化生活。一、组织安排：建立以体育组为首的训练

4、小组，学生自愿报名参加。二、训练任务：1、熟悉乒乓球球性。2、掌握乒乓球的根本打法、发球、接发球。3、掌握乒乓球的根本比赛规那么。4、参加乒乓球比赛。三、训练时间：每周下午第二、三节课。四、训练地点：乒乓室、水泥乒乓球台。五、具体训练内容：1、第一周至第二周：熟悉球性，握拍、颠球练习，对墙推球练习。2、第三周：学习准备姿势与站位。练习步伐移动。3、第四至七周：发球练习，正反手发球。4、第八至九周：接发球练习，推挡球。5、第十周至第十二周：削球、搓球练习。6、第十三至第十五周：攻球、对打练习。7、第十六周：比赛小常识，进行乒乓球小比赛。活动方案 篇3一、创新工作思路：以转变观念为先导，以加强学习

5、为根底，以开展“效劳创新工程活动为动力，努力提高团队素质，牢固树立效劳意识，缩短业务流程，提高办事效率。二、创新工程目标：进一步搞好后勤保障和效劳工作，当好领导的参谋和助手；发挥组织、协调和督查职能作用，竭力减轻领导的工作压力，让领导满意，研发和生产一线职工满意；提高效劳水平，努力提升院办对内对外窗口形象。三、创新活动方案：1、切实改变工作作风，使团结、严肃、活泼、高效的工作作风得以明显表达。2、树立效劳意识，使经理办工作人员的效劳意识在创新中得以明显增强。3、加强学习充电，提高自身素质，为创新性开拓工作提供根底保障。4、再造业务流程，显着提高办事效率。5、每半月召开一次创新经验交流会。6、每

6、月出创新活动专刊一期，选编创新活动信息5条。7、向公司上报创新活动简报至少一次。8、充分发挥组织、协调和督查职能作用，加大督办力度。四、创新工作措施：1.勤于动脑，超前工作，当好参谋助手，搞好后勤效劳。2、为提高业务水平和修养素质，每人每月读一本与本职工作相关联的书。3、建章立制，按章办事，缩短流程，提高效率。活动期间制定公文、会务、印章和接待等管理制度。4、深入基层督查年中会贯彻和创新活动开展情况。5、抓好典型，树好先进，加强宣传，搞好活动效劳工作。6、树立团队意识，既要分工，又要协作。遏止因某方面突击工作人手紧缺，工作不到位而影响院办整体形象的事情发生。7、以考核为手段，以催办为方式，以把

7、事情办好为最终目的，变机械考核为催促办理和严格考核相结合，提高效劳意识。年3月17活动方案 篇41、能结合自己的生活经验，与同伴共同制定秋游方案，尝试安排自己的活动。2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力，体验合作的快乐。秋天美丽景色的课件、绘画纸、彩笔1、欣赏教师朗诵散文诗。组织幼儿谈话，激发幼儿秋游和制定方案的愿望。教师朗诵散文诗，幼儿看课件。“看了这美丽的秋天，你们是怎样的心情？想做什么？“老师和小朋友一样也想去秋游，去感受秋天的美丽景色。可是秋游要做许多的准备，准备工作可不是一件简单的事情，一定要考虑周到。以往去游玩是谁为你们准备？这次由你们做主人，自己来决定，快乐吗？

8、帮个忙制定一份秋游方案，你们愿意吗？2、引导幼儿讨论秋游方案的内容及指定方法。“秋游方案就是我们秋游需要做哪些准备。“首先咱们商量一下去什么地方秋游？什么时间去？去了我们要做哪些事情？“好好动动脑筋这份方案中还需要添加哪些内容？带的东西，注意的问题“用什么形式来记录这些呢？可以用图画、表格、符号的形式，把秋游准备的事情和东西画在纸上，这张纸是你们的秋游方案书。3、让幼儿分组合作制定秋游方案。请幼儿自由结伴4人一组合作制定秋游方案，提醒幼儿注意分工、合作。“这份方案书经过小朋友一说，听起来挺棒的。可是我估计一个人做有点不大可能，还是几个人一起做比拟好。下面四个人一组制作一份方案书，先来分组。共同

9、商量把秋游方案记录在这张纸上，一会一组中选一个人来说，你们可要好好商量由谁来说。“现在请你们按小组来做秋游方案吧，看哪一组做得又快又好。4、组织幼儿交流、分享经验。每组派代表讲述自己小组的方案，然后再完善、补充。结束：如果你们觉得方案书还需要修改一下也可以，但是这张方案书一定要保管好。在秋游的前几天你们要按照方案书上的内容去准备，我想因为你们制订了这样完美的方案书，我们的秋游一定会非常快乐！天高云淡、秋高气爽，秋天到了，周围的环境悄悄的发生着变化，这为孩子提供了观察探索的时机和平台，教师要和孩子一起去观察、去探索、去发现、去秋游，从而认识秋天，欣赏秋天的美。游玩大多是父母和老师为孩子做准备，我

10、们应培养孩子的协商和合作能力，引导他们自己做方案，因此设计了?我们的秋游方案?这一活动。活动方案 篇5一、指导思想：乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，开展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的开展，丰富校园文化生活。二、组织安排：建立以体育组为首的训练小组，学生自愿报名参加。三、训练任务：1、熟悉乒乓球球性。2、掌握乒乓球的根本打法、发球、接发球。3、掌握乒乓球的根本比赛规那么。4、参加乒乓球比赛。四、训练时间：每周三下午4:205:00五、训练地点：乒

11、乓室、乒乓球台六、具体训练内容：第一周至第二周 熟悉球性，握拍、颠球练习，对墙推球练习。第三周：学习准备姿势与站位。练习步伐移动，第四至七周：发球练习，正反手发球。第八至九周：接发球练习，推挡球。第十周至第十二周：削球、搓球练习。第十三至第十五周：攻球、对打练习。第十六周：比赛小常识，进行乒乓球小比赛。活动方案 篇6一、活动目标：为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的音乐气氛。使学生在良好的音乐气氛中提高自己的音乐素质和音乐修养。同时，也为了迎接一年一度的艺术节，在艺术节中取得优异的成绩，特组织了舞蹈兴趣小组。希望通过每周一次的训练，使学生初步了解、掌握舞蹈的根本训练，让学

12、生通过活动，注意自己的根本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈表演所比备的软度、开度，以及训练方法进行初步的了解，为今后的舞台表演奠定良好的根底。二、活动措施：舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的根本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原那么，面向全体学生，做到在普及的根底上提高。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不管水平上下，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地开展。三、活动安排：周 次 活动内容第1、

13、2周中间活动碎步、前碎步；地面练习胸部练习、勾绷脚、双吸腿；扶把练习体态、推脚背脚尖、正步半蹲；中间练习正步半蹲、绷脚走步第3、4周中间活动跑跳步、绷脚走步；地面练习转头、肩、前压腿；扶把练习推脚背脚尖、正步半蹲、正步半脚尖起立、正步小跳；中间练习踏点步、手臂练习第5、6周中间活动行进踏步走；地面练习勾绷脚、腰部练习、正步吸腿、开度练习；扶把练习正步半蹲、正步吸腿、小八字步半脚尖起立；中间练习原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳组合第7、8周中间活动后踢步跳；地面练习勾绷脚、转头、双吸腿；扶把练习体态、推脚背脚尖、半蹲、一位擦地；中间练习半蹲、手臂练习第9、10周中间活动正步吸腿；地面练习勾绷脚、肩

14、、盘腿竖叉前压腿、躺地45度前踢腿；扶把练习脚位、半蹲、一位擦地；中间练习正步半脚尖加压脚跟、绷脚走步第11、12周中间活动正步吸腿跳；地面练习转头、勾绷脚、团身吸腿、盘腿横叉旁压腿、躺地45度旁压腿；扶把练习体态、推脚背脚尖、半蹲；中间练习绷脚走步、横磋步第13、14周中间活动前后点地走；地面练习勾绷脚、肩、后弯腰、躺地45度踢后腿；扶把练习一位擦地、半蹲、一位小跳中间练习一位擦地、一位半蹲、手臂练习第15、16周地面练习转头、肩、开度练习、躺地前90度吸抬腿、躺地旁90度吸抬腿、后弯腰；扶把练习一位擦地、踮步、后踢步跳第17、18周地面练习勾绷脚、团身吸腿、盘腿竖叉后压腿、躺地旁90度吸抬

15、腿、俯卧抬后腿、躺地踢腿；扶把练习转头、脚位、一位擦地、一位小踢腿；中间练习手臂练习第19、20周复习检查活动方案 篇7“成长记录袋是在20世纪80年代西方中小学评价改革运动中形成和开展起来的一种新的评价方式。在本次我国根底教育课程改革中新公布的语文、数学、科学、艺术等多个课程标准，都在“评价建议局部提倡创立和使用成长记录袋。为搞好学生养成教育，促进学生健康成长，我校确定推广实施“学生成长记录袋，特制定本实施方案。一、指导思想贯彻党的教育方针，实施素质教育，以学校教育教学方案为指导，以和谐教育、成功教育为重点，以促进每个学生个性开展为目标，详细记录学生成长历程，使学生从小树立自信心，养成良好的

16、行为习惯，为国家和社会培养新世纪人才，奠定坚实的根底。二、成长记录袋设计原那么成长记录袋是收集学生作品的样本，通过展示学习上的进步，让学生或教师了解学生开展过程，了解学生在每一阶段掌握了什么，努力方向又是什么。它对于学生的自主性、反思能力、创新精神和实践能力的培养有重要的作用。1.评价过程的鼓励性和导向性原那么。评价的最终目的是促进每个学生的开展。因而“成长记录袋的设计更关注学生个体的纵向开展，对其进行过程性、动态性评价，使学生在使用“成长记录袋的同时，既能学会判断自己的进步，感受成功的喜悦，又能积极反省自身缺乏，主动寻求改良的方法和途径，到达不断自我完善的目的。2.评价主题的自主性和互动性原

17、那么。“成长记录袋的评价主体不再是单一的教师评价，而是突出学生的自我评价，辅以小组互评、教师家长参评等形式，使评价成为教师、管理者、学生、家长共同积极参与的交互活动。通过多方互动，了解学生开展的实际水平，寻求最正确的教育途径。3.评价内容的多元性和开放性原那么。“成长记录袋打破评价的时空，不局限于学生校内学习上，而延伸到课外、社会中、家庭里，从道德与习惯、成绩与方法、身体与健康、兴趣爱好与特长、情感态度与价值观等方面对学生进行全面评价，改变以往“一张试卷、一份成绩单的单一评价方式；尊重个体差异，注重对个体开展独特性的认可，发挥学生多方面的潜能，使学生拥有自信，全面和谐开展。三、成长记录袋内容及

18、创立细那么成长记录袋应是教师和学生有意识地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理地分析与解释，以反映学生在学习与开展过程中努力、进步的状况成就。既要包含搜集的各类学生材料，也要包含对材料的分析评估。1、个人信息：个人根本情况登记表；参与各种社团情况；荣誉证书复印件、成果证书复印件及图片等；其他个人信息。个人信息局部要尽量涵盖学生各方面信息，特别是获奖内容和相照顾片资料收集。2、月度开展评估表月度方案：每月初，班主任利用班会课，指导学生各自制定月度方案，方案要简明、务实，有针对性，可执行性强。月度反思：每月末，班主任利用班会课，指导学生各自写出月度反思。反思应针对月度方案完成情况，归纳出取

19、得的收获两个以上，通过努力可以做得更好的问题一个。学生小组评估：月末进行，每名学生应被同组三名学生评价；评价学生可指定也可随即抽，方式要经常变化，不宜固定；评价他人时，要善于发现他人的优点，指出两个以上优点，一个缺乏。教师评估：月内随时进行，任课教师一般要评价五分之一到半数的学生为宜，不宜固定学生；评价以鼓励为主，有针对性。班主任评估：原那么上要对全班学生进行评价；评价以鼓励为主，月与月要连贯，并且每月有侧重。家长评估：月末进行，家长评价要突出学生在校外的表现；不要偏重学习成绩，评价以鼓励、认可为主3、年度成长痕迹。以学期为单位，一年两次。体质健康测试表：除国家体质健康标准工程外，附参加的体育

20、活动及专长说明。期中、期末检测成绩：除成绩外，附任课教师分析评价，评价包含学习方法和学习习惯方面内容。作业样本：学生自选，并自我说明。我的作品：附加作品说明、体会。风采展示照片：可以附加生活感言。表扬记录及教师表扬词违纪记录及教师鼓励语、个人自省：增加学生的责任感。我的成长故事：记录一学期中最喜欢的事(人)、最难忘的事(人)、成功或失败的事等。4、社会实践报告单：鼓励学生以小组为单位参与社会实践活动，教师指导立项，主题要联系社会生活实际，以一年能完成为宜。社会实践内容可以是经济、文化、科技、环保等内容，培养学生社会责任感。5、其他材料：指学生个体开展差异，而生成的其他方面的材料，教师要给予指导

21、评估。四、学生成长记录袋管理措施1、要注重使用实效。“成长记录袋由学校统一制作，班主任管理，应看袋里的内容能否充分表达学生健康成长和不断进步的过程。2、要关注学生的行为表现过程。评价关键是看学生有没有实际的行动过程，教师要多与学生接触，对学生的表现过程的评价要具体，有指导意义。3、教师尤其是班主任应对“成长记录袋里的内容及时进行分析研究，发现问题、找到闪光点，不断调整改良教育教学策略，提高记录袋的使用实效。4、在时间安排上，应采用分散与集中相结合的形式，每周利用班会课或活动课的时间，对记录袋的使用情况做交流、评价，平时也要注意积累，将一些有用的资料及时归类装袋，定期整理。活动方案 篇8为圆满完

22、本钱学期的各项教学教研工作，切实转变教育教学理念，扎实推进素质教育。落实科研兴教、科研兴校战略，提高课堂教学水平和效率，创造性的开展工作。探索教学常规管理的新思路、新方法。特制定下方案。一、指导思想继续贯彻国家课程改革的指导思想，全面推进素质教育。认真研究高考的改革的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求，加强教学的集体攻关，确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点，改良课堂教学方法，以促进学生全面开展为中心，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质，不断增强化学教学过程的科学性和实效性。坚持充分发挥备课组的作用。加强对青年教师的指导和培养，鼓励青年教师树立进取精神和创新意识，为

23、青年教师提供展示才华的时机和平台，使青年教师在实践中不断增长才干，尽快成为强实的新生力量。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组教师素质和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制订切实可行的改良措施和实施方案，确保我校的化学教学效果。二、教研措施1、注重发挥教研组的职能作用，加强组风建设：化学组素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气。加强教研组各项常规管理工作，充分利用教研组会时间组织本组教师认真学习课改的有关文件、教育教学理论和课程标准以及师德标准，调动教师的教学积极性和创造性，互帮互助，形成良好的教研风气和教研标准，进一步提高教师的教科研能力，追求各学

24、科高水平的教学质量。教研组是开展教研活动的主体，紧紧依靠教研组中的全体化学教师，将教研活动经常化、制度化，增强团体精神和协作意识。提高“组本研修的实效性，随时修改和完善课堂教学改良点。2、加强年级备课组的关键作用各备课组是学校教学教研活动的根本的单位，备课组内的教师都具有相同的教学内容和相似的教学对象，因此，每个备课组必须要认真做好组内活动。充分发挥备课组的集体智慧，不断进行教学反思和教学总结，提高教学效果。由备课组长定期主持并认真开展集体备课活动，认真学习化学课程标准，分层分次在教研活动中举行形式多样的宣讲活动，进一步领会课改理念和课标要求，明确课堂教学的改良重点。制定科学有效的.教学进度方

25、案并加以落实到位，强化教学常规在教师业务教育中的促进作用，并加强各年级备课组之间的交流和研讨。各备课组的活动要标准化，做到“四确定确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲和“四统一统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点。备课组长要积极配合年级组长，把好本年级化学学科的教学关，充分运用备课组全体教师的智慧和力量，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教学整体水平的提高。定时、认真、有一定目标的开好备课组会，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推组最正确课，最正确教案设计，最正确实验课和创新课。3、发挥骨于教师的示范作用。化学组是一个具有优良传统的教师队伍，教师之间团结互助

26、。很多教师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些教师的传帮带的作用，同时发挥骨干教师的力量，上好示范课，开展专题讲座。为青年教师健康成长形成良好的环境。4、注意毕业班教学的辐射作用认真做好高三毕业班的教学工作，科学合理地制订高三复习迎考方案，组织毕业班任课教师学习考试说明，总结上一学年度工作经验，针对考试特点，注重在课堂教学中对学生能力的培养、在学科教学中与教研科研的协调。充分调动教师和学生的积极性。5、加强青年教师的培训为了使青年教师快速成长，学科组将通过不同形式学习活动对青年教师进行培训。主要活动：1举行由骨干教师主讲的讲座，介绍教学经验和教学心得。2催促和指导青年教师撰写教学文。3指导青

27、年教师命单元测试题。6、做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作。各学科组认真组织教师进行命题和审题工作，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反应给命题教师和学科组。三、教研目标1、以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“打造高效课堂为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上的突破。重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情分析。2、提高教育教学能力的“六个一每人至少每周听一节课，每学期主讲一次教材分析，读一本教育专著，上一堂教学研究课，转化一名后进生，写一篇教育教学论文或总结。3、落实听课评课制度，本学期每位老师至少听10节课，并及时进行评课交流。每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内教师的课，及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。继续开展课件设计、开课、评课的工作，提高课件设计的能力，并通过开