人教版九年级数学上册 《课题学习图案设计》旋转教学课件_第1页
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文档简介

1、第二十三章旋转课题学习图案设计 第一页，共二十页。2名 师 点 睛知识点1图案设计我们可以利用基本图形的平移、轴对称和旋转中的一种进行图案设计，还可以利用它们的组合进行图案设计知识点2图案设计的步骤(1)明确设计意图；(2)分析所给定的基本图案；(3)确定基本图案，综合运用平移、旋转、轴对称等变换，力求设计出的图案的形式简单、新颖、寓意深刻以练助学 课时达标第二页，共二十页。3知识点3图案设计的简单分析分析图案的形成过程时，应抓住以下几点：(1)确立图案中的“基本图形”；(2)发现整个图案各组成部分之间的内在联系；(3)充分运用平移、旋转和轴对称等知识探索图案的形成过程第三页，共二十页。4第四

2、页，共二十页。5基 础 过 关B 第五页，共二十页。6C 第六页，共二十页。7D 第七页，共二十页。8D 5 60 第八页，共二十页。9旋转 第九页，共二十页。106【四川广安中考】在数学活动课上，王老师要求学生将图1所示的33正方形方格纸，剪掉其中两个方格，使之成为轴对称图形规定：凡通过旋转能重合的图形视为同一种图形，如图2的四幅图就视为同一种设计方案(阴影部分为要剪掉部分)请画出4种不同的设计方案，将每种方案中要剪掉的两个方格涂黑(每个33的正方形方格画一种，例图除外)第十页，共二十页。11解：如图所示：第十一页，共二十页。12能 力 提 升7【江苏南京中考】如图，ABC是由ABC经过平移

3、得到的，ABC还可以看作是ABC经过怎样的图形变化得到？下列结论：1次旋转；1次旋转和1次轴对称；2次旋转；2次轴对称其中所有正确结论的序号是()ABCDD 第十二页，共二十页。138定义：两组邻边分别相等的四边形，称之为筝形，如图1，四边形ABCD是筝形，其中ABAD，CBCD请仿照图2的画法，在图3所示的88网格中重新设计一个由四个全等的筝形组成的新图案，具体要求如下：顶点都在格点上；所设计的图案既是轴对称图形又是中心对称图形；将新图案中的四个筝形都涂上阴影第十三页，共二十页。14解：如图所示，答案不唯一第十四页，共二十页。15都是轴对称图形 都是中心对称图形 第十五页，共二十页。16解：(答案不唯一)如图所示第十六页，共二十页。17第十七页，共二十页。18第十八页，共二十页。19思 维 训 练11【核心素养题】如图是一个每边长4 m的正六边形荷花池，点O到各顶点距离相等，现计划在池中安装13盏灯，使夜景变得更加漂亮

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