专题课题菊花的组织培养ppt

1、专题课题菊花的组织培养ppt第1页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日课题1 菊花的组织培养第2页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日 在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。植物组织培养的概念是什么？第3页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日脱分化： 由 的植物组织或细胞 产生 的过程。2. 愈伤组织： 细胞排列 而无规则，是一种 的呈 的 。3. 再分化： 脱分化产生的 继续培养， 重新分化出 或 等器官的过程。4. 植物组织培养的理论基

2、础： 植物细胞的 。高度分化 愈伤组织 疏松高度液泡化无定形状态 薄壁细胞愈伤组织 根 芽 全能性自学活动（阅读教材32页）第4页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日一、基础知识（一）植物组织培养的基本过程第5页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程脱分化去分化第6页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。愈伤组织第7页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日我就是愈伤组织哦！第8页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日

3、再分化 愈伤组织（脱分化）根或芽等器官第9页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日（1）不同的植物组织（二）影响植物组织培养的因素（2）同一植物的不同材料 菊花的组织培养，一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝。1、植物材料的选择第10页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日2、相对特殊的营养、环境等条件，适宜的培养基MS培养基主要成分包括：大量元素：N、P、K、Ca、Mg 、S等微量元素：B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co等有机物：甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等植物激素第11页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日 你能说出各种营养物质的

4、作用吗？同专题2中微生物培养基的配方相比，MS培养基的配方有哪些明显的不同？讨论第12页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日 答：微量元素和大量元素提供植物细胞生活所必需的无机盐；蔗糖提供碳源，同时能够维持细胞的渗透压；甘氨酸、维生素等物质主要是为了满足离体植物细胞在正常代谢途径受到一定影响后所产生的特殊营养需求。 微生物培养基以有机营养为主，MS培养基则需提供大量无机营养，无机盐混合物包括植物生长必须的大量元素和微量元素两大类。第13页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日3、植物激素常用的植物激素：生长素、细胞分裂素和赤霉素等。生长素和细胞分裂素作用： 启动细

5、胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。 在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势。第14页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日（1）不同植物激素使用顺序使用顺序 实验结果 先生长素，后细胞分裂素 有利于细胞分裂但不分化 先细胞分裂素，后生长素 细胞既分裂也分化 同时使用 分化频率提高 第15页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日（2）不同植物激素使用量生长素/细胞分裂素比值结果 比值高时 促根分化，抑芽形成 比值低时 促芽分化，抑根形成 比值适中 促进愈伤组织生长 第16页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日4、其他因素菊花组织培养：p

6、H控制在5.8左右，温度控制在1822每日用日光灯照射12hpH、温度、光照等第17页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日练一练：A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B.未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C.植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程1.植物组织培养过程中的脱分化是指第18页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日2、愈伤组织最突出的特点是A.细胞大，排列整齐，分裂能力强B.细胞高度液泡化，处于无定形状态C.代谢活跃，形态呈正方形D.分裂能力强，易形成根和芽第19页，共34页，2022年，5月

7、20日，2点5分，星期日A离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B愈伤组织培育成植株C离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体D愈伤组织形成高度液泡化组织3、植物组织培养是指第20页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日一、制备MS固体培养基 1、配制母液 2、配制培养基 四、培养 五、移栽 六、栽培二、实验操作3、灭菌三、接种配制MS培基：调节pH；分装。 由于菊花的茎段的组织培养比较容易，因此不必添加植物激素。（高压蒸气灭菌）二、外植体消毒第21页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日选取生长旺盛的菊花茎段嫩枝刷洗流水冲洗20min吸干表面水分70的酒精消毒67s

8、无菌水清洗吸干表面水分0.1的氯化汞溶液 12min无菌水清洗3次第22页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日在植物组织培养的过程中，为什么要进行一系列的消毒、灭菌，并且要求无菌操作？小组合作探讨2第23页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差，对培养条件的要求较高：用于植物组织培养的培养基同样适合于 某些微生物的生长，消耗了营养物质；微生物产生的代谢废物会毒害培养的对象；培养物一旦受到微生物的污染， 就会导致实验前功尽弃；因此要进行严格的无菌操作。无菌操作的原因？第24页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期

9、日一、制备MS固体培养基 1、配制母液 2、配制培养基二、外植体消毒四、培养五、移栽六、栽培实验操作3、灭菌三、接种第25页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日结果分析与评价1、对接种操作中污染情况的分析2、是否完成对植物组织的脱分化和再分化3、是否进行了统计、对照与记录4、生根苗的移栽是否合格第26页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日课题延伸探究植物激素的使用比例（A=生长素/细胞分裂素）对植物组织培养的影响 例如：设计对照实验 （1）不加植物激素 （2）A1 （3）A1 （4）A1第27页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日达标检测1下列四

10、个选项中， 肯定没有采用植物组织培养技术的一项是（ ） A花药离体培养得到单倍体植株 B秋水仙素处理萌发的种子 或幼苗得到多倍体植株 C基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株 D细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株基础巩固第28页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日2在植物组织培养中， 切取胡萝卜的外植体时一般选择（ ） A具有木质部的部分 B具有韧皮部的部分 C具有形成层的部分 D具有髓的部分第29页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日3菊花的花粉经组织培养可发育成一株幼苗， 这一过程不涉及下列哪一项（ ） A有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成 B呼吸作用、光合作用、

11、相关激素的调控 CDNA的复制、转录、蛋白质的生物合成 D等位基因的分离、非等位基因的自由组合第30页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日4某花卉感染了植物病毒，叶子呈现疱状，欲培 养出无病毒的后代，应采取的方法是（ ）A用种子培养后代 B用无明显症状部分的枝扦插C用茎尖进行组织培养诱导出植株D用叶表皮细胞进行组织培养，诱导出植株第31页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日5下列关于影响植物组织培养的因素的叙述 不正确的是（ ）A幼嫩组织较成熟组织易培养成功B给外植体消毒用70%的酒精C接种花药后一段时间内不需要光照， 但幼小植株形成后需要光照D生长素与细胞分裂素含量之比较高时 有利于芽的分化第32页，共34页，2022年，5月20日，2点5分，星期日6乙醇等“绿色能源”的开发备受关注，利用玉米秸秆等生产燃料酒精已成大势所趋。植物组织培养可实现玉米等的大规模快速繁殖，图解如上，由外植体通过植物组织培养技术培育成完整植株， 这项技术利用了 原