《经济应用写作》教案(修订本)

1、经济应用用写作教教案 编写者：陈陈祥高新闻与文化化传播学院院写作教研研室绪论一、课程导导入关于写作，不不同的人有有不同的回回答，但有有一点会是是共同的，那那就是它是是一种劳动动，一种活活动，一种种融入人的的体力、脑脑力，人的的思想、智智慧，人的的才情禀赋赋的复杂的的创造性实实践活动。人们通过过写作，记记录自己的的人生经历历，表达对对人生、社社会、自然然的感受和和看法，抒抒发情感，张张扬个性，记记录人类社社会的历史史，推动人人类社会的的文明向前前发展。通通过写作及及其成品，让让我们在有有限的生命命和时空中中，看到不不一样的人人生，不一一样的社会会，不一样样的自然风风光，不一一样的文化化和文明，它

2、它丰富了我我们的人生生，丰富了了我们的生生活，丰富富了我们的的世界。不不过人们对对写作的理理解更多是是从文学创创作的角度度来看的，我我们今天要要讲的是写写作的另一一种类型，这这就是实用用写作，而而且是一种种专用文书书写作，虽虽然它不及及文学创作作那么有魅魅力，但它它给我们打打开了写作作的另一扇扇门，那么么让我们一一起走进去去看看。二、 经济济应用写作作课的课程程性质及设设置意义（一）课程程性质经济应用写写作课，从从大学课程程设置来看看，它是一一门公共基基础课，也也叫普通课课。公共基基础课，是是相对于专专业基础课课、专业课课而言的，它它虽然与专专业学习无无直接关系系，但它是是学习其他他各门课的的

3、基础，也也是全面培培养人才和和提高人才才综合素质质与多方面面能力所必必须开设的的课程。因因此，在我我校，绝大大部分专业业都开设了了此课。从从课程形式式看，经济济应用写作作课在我校校是作为必必修课开设设的，它要要求把本专专业必须掌掌握的基本本的知识教教授给学生生，以保证证所培养人人才的基本本规格和质质量。我校校是一所综综合性的人人文社科大大学，作为为文科高等等院校的学学生，搞好好阅读、写写作、资料料收集、调调查研究等等是文科各各专业学生生必须具备备的基本素素养和能力力。因此，开开设此课，是是从学校性性质、专业业设置、专专业特点及及要求几个个方面考虑虑的。从学科性质质看，经济济应用写作作是一门写写

4、作课，属属于大学公公共写作课课。写作课课是文科各各专业必修修的重要基基础课之一一，是一门门综合性和和实践性都都很强的基基础课。说说它综合性性强，一方方面是因为为写作本身身就是一项项综合性的的脑力劳动动，它是作作者思想水水平、生活活阅历、知知识积累、表达能力力乃至才情情禀赋的综综合运用和和集中反映映。另一方方面是写作作课的内容容是多方面面的，它既既涉及各种种文体的沿沿革发展，又又要阐述写写作的基础础理论、基基本规律和和方法，既既有写作技技能技巧的的介绍，又又有写作能能力训练的的任务。说说它实践性性强，是因因为写作毕毕竟是要“写”、要“作”，光靠讲讲写作理论论是无法培培养出写作作能力的，只只有在不

5、断断的写作实实践中，才才能造就写写作的硬功功夫。因此此，我们要要重视写作作训练，把把坚持写作作实践活动动作为学习习写作、提提高写作能能力的根本本途径。当当然这里要要正确处理理好写作理理论与写作作实践的关关系。写作作理论来源源于写作实实践，是前前人和他人人写作实践践经验的总总结，学习习写作理论论和他人的的成功经验验是必要的的，它能帮帮助我们更更好地进入入写作之路路。学习写写作需要他他人的指点点和引导，但但正如古人人所说“梓匠轮舆舆，能予人人以规矩，不不能使人巧巧。”（孟子子尽心（下下），只只有通过自自身坚持不不懈的努力力，反复实实践摸索，才才能逐步提提高自己的的写作能力力。从课程内容容看，经济济

6、应用写作作属于实用用写作中应应用文写作作。应用文文是党政机机关、企事事业单位、社会团体体及个人在在社会活动动中处理公公私事务所所形成和使使用的具有有稳定格式式和实用价价值的文章章。它最显显著的特征征就是实用用性，即它它是用来解解决实际问问题的，这这是它与其其他文章相相区别的根根本特征。应用文按按适用范围围可分为通通用文书和和专业文书书，经济应应用文属于于专业文书书的范畴，是是为社会经经济生活、物质生产产、经济管管理、经济济信息传递递服务的。综上所述，经经济应用写写作课是为为了夯实同同学们学习习基础、保保证人才规规格和质量量、为今后后进一步学学习和工作作奠定基础础的大学公公共课，是是一门综合合性

7、和实践践性都很强强的写作课课，是服务务经济生活活的实用写写作课。课程设置的的意义在大学，开开设经济济应用写作作这门课课，有些同同学可能不不理解，认认为应用文文是小儿科科，不值得得去学、去去写，认为为真正的写写作应是文文学创作，这这才是富有有创造性的的脑力，这这种想法应应该说有一一定道理，这这说明我们们同学更喜喜欢挑战性性、创造性性的工作和和劳动，但但这里面有有一个偏见见和误解。其实，任任何写作都都具有挑战战性、创造造性，应用用文写作也也一样。我我们能说一一份科技实实验报告、一篇学术术论文不具具有创造性性吗？一份份总结，需需要对过去去的工作进进行分析评评价，找出出其中的规规律，这难难道不需要要创

8、造性的的劳动吗？一份市场场预测报告告，通过对对市场情况况的调研，提提出符合市市场规律的的创见性的的意见和建建议，这其其中不同样样蕴含着创创造性的劳劳动吗？诚诚然，应用用写作表现现出建构的的模式性似似乎是按照照固定的一一套模子去去填充内容容，其实这这是非常肤肤浅的认识识。应用文文承载的信信息和内容容，需要建建立在对客客观事实进进行深入系系统周密的的调查研究究、全面科科学的分析析和综合的的基础上，通通过恰当的的思维方法法，加以正正确的归纳纳和演绎，才才能获得。而应用文文的各种模模式，也有有一个根据据应用文的的内容进行行恰当选择择和运用的的问题，这这些实际上上告诉我们们，应用文文写作也是是一项富有有

9、挑战性、创造性的的劳动。现现在的事实实是，现代代社会对人人们写作能能力的要求求越来越高高，而人们们实际的写写作能力却却越来越令令人担忧。据有关调调查，中学学后人员“绝大多数数人写作意意识与写作作能力极差差，他们惧惧怕写作，回回避写作，大大多数人不不能掌握常常用文体的的基本格式式，特别是是各种应用用文体，甚甚至写不好好一张请假假条，且字字体潦草，错错字别字连连篇。这些些现象表明明中学后人人员写作能能力与社会会需要相距距甚远。”（作文文心理学刘淼著）这这一事实告告诉我们，要要重视写作作，要重视视写作素质质和能力的的培养和提提高。下面就说说说我们学习习经济应应用写作这门课的的必要性和和重要意义义。1

10、、学习经经济应用写写作是时代代的要求、社会的需需要2、经济应应用写作是是提高大学学生综合素素质的需要要3、学习经经济应用写写作是从事事未来工作作的需要三、经济应应用写作课课学习的基基本方法1、要端正正学习态度度，正确对对待经济济应用写作作这门课课。2、系统理理解掌握经经济应用写写作的理论论知识3、认真研研究例文、范文，增增强感性认认识4、重视经经济应用文文写作训练练四、经济应应用写作的的内容体系系全书共十五五章，涵盖盖了经济应应用写作的的基础知识识和一些常常用文体的的基本写作作方法和技技能。前三章主要要介绍了经经济应用写写作的基础础知识，是是从宏观角角度对经济济应用写作作、经济应应用文的性性质

11、、特点点、作用、分类、内内容、形式式及写作主主体应具备备的素养能能力作了全全方位的介介绍，目的的是要求同同学们树立立起经济应应用写作的的全局意识识，遵循应应用写作的的一般规律律和常规方方法来指导导后面文体体的学习和和写作。这这些知识融融进了写作作学一般原原理，是写写作学知识识在经济应应用写作中中的具体运运用。应该该说具备了了文章写作作的一般知知识，理解解这三章的的内容并不不困难。后十二章主主要介绍的的是经济应应用文的文文体写作知知识，包括括在经济领领域使用的的一些通用用文体和常常用的专业业文体。每一种文文体基本上上是从性质质、特点、适用范围围、写作格格式、写作作要求几个个方面加以以说明，并并辅

12、以相应应的例文。这些文体分分为经济管管理通用文文书、经济济专用文书书、信息传传播文书、经济理论论文章四大大类。其中中第四、五五、六章是是经济管理理通用文书书，主要包包括法定行行政公文、一般公务务文书、公公关事务文文书，这类类文书不仅仅在经济领领域使用，在在其他行业业、其他领领域也广泛泛使用。第第七、八、九、十、十一章是是经济专用用文书，是是经济活动动开展的不不同阶段、经济项目目实施的不不同环节所所使用的专专业色彩鲜鲜明的文书书；具体包包括预测决决策文书、招标投标标文书、经经济契约文文书、经济济纠纷诉讼讼文书、评评估检查文文书。其中中，预测决决策文书、招标投标标文书，可可以看作是是经济活动动开始

13、之前前使用，经经济契约文文书、经济济纠纷诉讼讼文书，可可以看作是是经济活动动过程中使使用的经济济文书，而而评估检查查文书可以以说是一项项经济活动动、经济工工作结束后后使用的。第十二、十三、十十四章，属属于经济信信息传播文文书，经济济信息传播播文书是指指向大众传传播信息，使使大众了解解企业的生生产经营状状况、国内内外经济信信息、产品品的特点性性能等方面面情况的文文书。它包包括上市公公司文告、经济新闻闻、商业广广告文书、产品说明明书等。第第十五章是是经济理论论文章。经经济理论文文章是指运运用专业经经济理论知知识和理论论思维对经经济现象、问题进行行分析和研研究，并对对研究成果果加以表述述的一类文文章

14、，综合合性强、理理论要求高高，主要包包括经济评评论和经济济学术论文文。通过以上介介绍可知，这这部教材内内容丰富，容容量大，体体系严密。体系严密密，表现在在整个教材材内容先总总后分，先先宏观后微微观，先基基础后文体体，由浅入入深，由单单一到综合合。内容丰丰富、容量量大是说它它文种繁多多、文体面面较广，共共分为四个个方面，十十二大类，六六十四种（这这还不包括括更具体的的分类）。很显然，在在一个学期期51课时里里完成这么么多教学内内容、学习习内容是不不可能的，我我们不可能能将这些内内容一一讲讲解，为此此，我们只只能根据实实际情况、根据应用用文种的通通用性及未未来工作的的实际选取取部分文种种作以介绍绍

15、和讲解。对于在今今后工作中中使用得比比较广泛、频率较高高的文种，我我们将尽可可能讲得具具体些，写写作训练也也主要集中中在这些文文种上，如如行政公文文中的通知知、通报、请示、报报告、函、会议纪要要等，一般般公务文书书中的计划划、总结、简报、调调查报告等等，经济专专用文书中中的市场预预测报告、经济合同同等，我们们将作重点点讲解，而而用得较少少的或以后后不可能涉涉及，我们们将少讲或或不讲，以以同学们自自学为主。五、经济应应用写作的的性质、特特点、作用用及分类（一）写作作、应用写写作、经济济应用写作作1、写作与与文章写作，望文文生义，包包含书写和和创造（创创作）两方方面的含义义。“写”最初的含含义是摹

16、画画，后引申申为抄写、誊写、书书写、写字字。在“书写”这一意义义上，唐以以前叫“书”，而不说说“写”。“作”，最初的的意义是起起来、起身身，是“发步”之意，后后有“兴起、开开始”之意，这这之后才有有“制作、创创作”的意思。人们一般般将写作理理解为“写”的看法是是片面而模模糊的，写写作的“作”才真正表表示了写作作的本质特特性即创造造性。如上上课作笔记记，就不是是写作，而而只是“抄写”、“记录”，是写而而不作，不不带有创造造性。但不不管怎么说说，写作是是一种行为为，是一种种活动，是是一种劳动动。就过程程而言，写写作可以简简单理解为为通过记写写活动来制制作文字产产品。作为为一种劳动动，它首先先是脑力

17、的的、创造性性的，其表表现形式是是进行文字字符号的排排列、组合合与操作，或或用笔“记写”，或用电电脑等其他他工具“制作”以造出成成品来。因因此，从形形式上看，写写作是人们们运用语言言文字记录录思维成果果的行为活活动；从本本质上说，写写作不仅是是个人情感感的宣泄的的抒发，而而且也是为为交流思想想、传播信信息进行精精神生产的的创造性劳劳动过程。它随着文文字符号的的诞生而开开始，又随随着文字的的演变而发发展。作为为一种能力力，写作已已成为现代代人必备的的基本素质质之一。概概言之，写写作就是通通过创造性性的思维活活动，运用用语言文字字符号，以以篇章的形形式来传递递信息、交交流思想感感情的过程程。写作是

18、是一种自觉觉的精神劳劳动，是一一种创造性性的脑力劳劳动。作为为精神劳动动，它支出出的是脑力力，加工的的对象是自自然现象、社会生活活现象及由由此产生的的思想感情情，它使用用的工具是是语言文字字符号，它它劳动的目目的是传递递信息、交交流思想感感情，表达达对生活的的感受和认认识。它具具有鲜明的的目的性、个体创造造性、实践践操作性、动态综合合性等特点点。写作作为一一种实践活活动，有自自己的特点点和规律。人们通过过对写作特特点的规律律、技巧、方法的探探讨研究，从从而将写作作形成一门门科学，这这就是写作作学。写作作学就是研研究写作的的特点、规规律、方法法、技巧的的科学，它它由写作原原理、文体体写作、写写作

19、训练三三个部分构构成，由此此便产生了了基础写作作学、实用用写作学和和文学创作作三个相互互联系又相相对独立的的分支学科科，而写作作训练又贯贯穿于各分分支学科的的实践写作作活动中。文体写作，按按其写作内内容及表现现手段，又又可分为实实用写作和和文学创作作，经济应应用写作就就是实用写写作的一个个分支应用写作作的一个文文体写作类类别。文章是用以以表情达意意的由篇章章组成的书书面语言，它它是写作的的结果，因因此文章与与写作是两两个内涵完完全不同的的概念。写写作是行为为活动（或或脑力劳动动）的过程程，文章是是指这个过过程的结果果，文章是是“成品”，写作是是“成品”的制作，写写作行为活活动的目的的是为了产产

20、生“成品”，“成品”是有了行行为活动才才产生出来来的，因此此写作与文文章的关系系，从一定定角度可以以看作是因因果关系，写写作是因，文文章是果。但写作与与文章并不不是必然的的因果对应应关系，如如为了生活活、交际的的需要，人人们拟写的的标语、口口号、对联联、题词之之类的文字字，人们一一般不称之之为文章，但但它包含了了写作的劳劳动过程，可可见，写作作的内涵比比“文章”更为宽泛泛，然而，写写作的主要要任务是制制作文章，因因此，人们们常把“文章”与“写作”对应起来来。文章有广义义、狭义之之分。广义义的文章包包括了文学学作品和实实用文章，是是一切有篇篇章组织形形式的文字字材料的统统称，狭义义的文章就就是实

21、用文文章。文学学作品是运运用语言文文字形象地地反映社会会生活的艺艺术，或者者说，文学学是运用艺艺术概括的的手段形象象地反映社社会生活的的书面语言言，主要包包括诗歌、小说、散散文、戏剧剧文学、影影视文学等等，而实用用文章则是是反映社会会生活真实实的有篇章章组织形式式的书面语语言，包括括新闻文体体、理论文文体、应用用文体，那那么两者有有什么不同同呢？概括括地说，文文学作品具具有虚构性性、形象性性的特点，实实用文章具具有生活的的真实性。具体说来来，有以下下几点不同同：（1）内容容上的不同同。实用文文章内容真真实，是客客观存在的的真实反映映，它的材材料要做到到实有其人人，实有其其事，数据据确凿，有有案

22、可查，不不允许虚构构和任意编编造，它选选取的典型型来源于实实际生活的的真人真事事，它不仅仅讲究局部部的真实，还还讲究完整整的真实，而而文学作品品的内容是是可以虚构构的，它讲讲究的是艺艺术的真实实，不必实实有其人，实实有其事，只只要反映了了生活的本本质和主流流，虚构就就达到了艺艺术真实的的要求。文文学作品中中的典型不不是依靠从从实际生活活中选取而而是靠作者者虚构、经经过典型化化的艺术处处理，即使使是以某一一生活原型型塑造的艺艺术形象，也也不能完全全等同于生生活原型的的本身。（2）思维维方式的不不同。实用用文章主要要运用抽象象思维，这这是因为实实用文章的的性质，就就在于它价价值的实用用性，这是是实

23、用文体体与文学体体裁的本质质区别。写写作实用文文章的目的的就是通过过作者的表表达，让读读者或了解解一个事实实，或明白白一个道理理，或知晓晓事物的性性质特点功功用等。抽抽象思维依依据的材料料是概念，而而概念反映映客观事物物的本质属属性，具有有确定性，符符合实用文文章功能实实现的需要要。文学作作品主要运运用形象思思维，这是是因为文学学作品的本本质属性，就就在于它价价值的审美美性，其创创作的目的的就中为了了创造一个个心灵感受受的虚构世世界。文学学作品通过过其创造的的艺术形象象，诉诸读读者的情感感，并将其其带入依据据作者个人人体验创造造出来的虚虚构的世界界里，因而而形象思维维就切合了了文学创作作的需要

24、。形象思维维所依据的的材料是表表象，是感感知的客观观事物留在在作者记忆忆中形象，它它既有一定定程度的概概括性，又又具有较强强的形象性性，最有利利于文学构构思，因而而文学创作作的过程，就就是作者调调动贮存于于大脑中记记忆表象，通通过分化、组合从而而创造新形形象的过程程。（3）结构构上的不同同。实用文文体在结构构上的总体体特征是格格式基本固固定，结构构上较少变变化，这也也提醒我们们在写作实实用文体时时，应了解解和掌握其其基本格式式及结构上上的基本特特点，不必必刻意去追追求结构上上的变化和和创新，而而文学作品品的结构强强调创意，讲讲究变化，富富于个性，可可以说文学学作品所展展现的作者者的创造才才能，

25、很大大程度上是是通过结构构体现出来来的。（4）社会会功能的实实现方式不不同。实用用文体，直直接服务于于社会，是是实践的工工具，具有有直接的实实用性，而而文学作品品是间接服服务于社会会，它只是是供人们欣欣赏，没有有特定的读读者对象，它它不能直接接解决问题题，因此不不具有直接接的实用性性。文学作作品更主要要的是审美美功能，以以及由此带带来的认识识、娱乐、教育功能能，它的最最终目的是是提高个体体生命和人人类生命的的层次，是是“人”的文学人写的，写写人的，为为人的。（5）语言言运用及表表现手法的的不同。实实用文体讲讲究语言的的准确性、简约性、规范性，具具有单义性性，比较严严格地按照照语法规则则进行，表

26、表现手法以以基本的表表达方式如如叙述、说说明、议论论为主；文文学作品运运用的是心心理化的语语言，以心心理真实为为准则，其其语言特点点表现为形形象性、情情意性、无无序性、模模糊性和音音乐性等特特点，表现现手法，以以文学技巧巧为主。从以上的比比较分析，我我们不难明明确，经济济应用写作作属于实用用写作，经经济应用文文属于实用用文体，因因此我们应应按实用写写作和实用用文体的特特点及规律律去写作经经济应用文文。2、关于应应用写作与与实用写作作从写作的对对象、特点点、表现手手法及社会会功能来看看，应用写写作应属于于实用写作作，那么什什么是应用用写作呢？教材对此此作了说明明。教材认认为应用写写作有广义义狭义

27、之分分，广义的的应用写作作指文学创创作以外的的一切写作作活动，包包括经济、军事、外外交、科技技、司法等等社会生活活各个领域域的专业写写作和在日日常生活中中学习工作作中的种种种事务性写写作，狭义义的应用写写作仅指日日常的工作作、学习、生活中的的事务性写写作，如公公文、信函函、笔记等等写作。教教材的这种种解释，按按有关资料料的说法似似不周全，它它让人认为为应用写作作是所有实实用文体的的写作的总总称，应该该说，这是是不符合文文章写作实实际的。应应用写作包包括文学创创作以外的的一切写作作活动，就就会让人理理解为应用用写作包括括说明文、议论文、记叙文、应用文等等一切常用用文体的写写作，这是是不妥当的的。

28、“五四”前后，有有些学者将将文章分为为美文（文文学文体）和和实用文，这这样就将交交流情感信信息的文学学作品和交交流实用信信息的实用用文区别开开来，是很很有道理的的。应用文文是指处理理公私事务务的，能够够直接作用用于人们的的行为实践践的文章，至至于消息、通讯等新新闻文体，评评论、学术术论文等理理论文体，历历史、传记记等史传文文体，都一一并归入应应用文，就就难以反映映应用文的的本质特征征了。因此此大多数专专家认为，把把一切非文文学作品的的文章都视视为实用文文，而在实实用文下又又包含应用用文体、新新闻文体、理论文体体、史传文文体等，这这样把应用用文体视为为实用文下下属的主要要类别，就就比较科学学合理

29、了。实际上应应用写作就就是应用文文写作，它它是指一切切在公私事事务活动中中形成的有有惯用格式式和实用价价值的文章章的写作，它它包括专业业应用文和和通用应用用文，公务务应用文和和私人应用用文的写作作。3、经济应应用写作经济应用写写作，作为为应用写作作的一个主主要类别，它它既要反映映写作的一一般规律，又又要符合实实用写作的的特点。但但既然是经经济应用写写作，就应应有与其他他应用文体体、实用文文体的相区区别的本质质特征，这这个本质特特征就在于于它所反映映的对象和和写作目的的上。经济济应用写作作反映的对对象是什么么呢？这就就是社会生生活中的经经济活动、经济现象象、经济信信息、经济济规律，它它的写作目目

30、的就是反反映经济活活动的特点点及规律，提提高经济活活动的效益益，为社会会经济生活活、经济活活动服务。因此，经经济应用写写作就是以以书面语言言为工具反反映社会经经济活动、传递经济济信息而制制成文章的的精神劳动动，其劳动动的“成品”就是经济济应用文，就就是反映经经济活动及及其规律、传递经济济信息、结结构完整而而格式相对对固定的文文字材料。（二）经济济应用写作作的特点写作活动作作为一种脑脑力活动、精神劳动动，它有自自己鲜明的的特点：目目的性、个个体性、创创造性、综综合性。应应用写作作作为写作的的一个类型型也有自己己的特点，这这就是价值值的实用性性、建构的的模式性、语言的简简约性。经经济应用写写作的特

31、点点既反映了了写作一般般特点，也也反映了应应用写作的的一般特点点，更有自自己独特的的特点，主主要表现在在以下几个个方面：1、政策性性党和国家的的方针政策策是一切经经济工作的的生命线，也也是经济应应用写作应应遵循的准准则和依据据，它贯穿穿于一切经经济活动中中，也贯穿穿于整个经经济应用写写作活动中中。（1）一些些经济应用用文本身是是党的国家家方针政策策和法律法法规的载体体；（2）多数数经济应用用文直接或或间接地在在不同程度度上反映出出政策；（3）相当当多的经济济应用文是是制定相关关政策的依依据。2、专业性性作为专业应应用文，自自然有专业业性的特点点，这也是是经济应用用文与其他他专业应用用文和一般般

32、应用文相相区别的地地方，具体体表现在：（1）文章章内容的专专业性；（2）作者的专业性；（3）理论术语的专业性。3、求实性性经济应用文文是实用文文体，是用用来解决实实际问题的的，因此，实实用性是其其根本属性性。写作上上，自然要要有求实的的要求：（1）写作作态度要老老实；（22）写作的的材料要真真实；（33）提出的的办法、措措施要切实实；（4）语言要要朴实。老老实、真实实、切实、朴实，最最终落在一一个“实”字上：求求实4、效益性性进行经济活活动，讲究究的就是经经济效益，这这是人们从从事经济活活动的根本本目的，也也是经济活活动与其他他活动的根根本区别。作为为经经济活动服服务的工具具，经济应应用文自然

33、然有义不容容辞的责任任。经济应应用写作的的效益性主主要表现在在：（1）经济济应用文是是经济管理理的重要工工具。写好好经济应用用文，充分分发挥经济济应用文的的工具作用用，有助于于提高经济济管理的效效益；（2）一些些具有合作作协调性质质的经济文文书本身就就是获取经经济效益的的凭证；（3）经济济应用写作作讲求时效效性的特点点，有助于于经济管理理取得好的的效益。5、规范性性应用文与其其他文体有有一个很重重要的区别别就是具有有惯用格式式，结构上上表现出模模式化的特特点，这种种格式或是是约定俗成成的，或是是法定使成成。其作用用，一方面面可以防止止作者自行行其是，造造成格式结结构的残缺缺，影响行行文效率与与

34、效果，另另一方面使使行文科学学、简明和和标准，有有助于写作作效率和经经济工作、管理工作作效益的提提高。经济济应用写作作的规范性性主要体现现在：（1）文章章体裁的规规范性；（2）文章格式的规范性；（3）文章语言的规范性。（三）经济济应用文的的作用经济应用文文自人类有有经济活动动以来，就就已产生，并并且随着人人类社会和和经济活动动的发展而而发展，经经济应用文文反映了人人类社会经经济活动的的特点和规规律。中国国古人历来来重视应用用文在治理理国家政务务、处理事事务方面的的作用，如如南朝刘勰勰在文心心雕龙中中评价应用用文：“虽艺文之之末品，而而政事之先先务。”曹丕在典论论文说说：“盖文章，经经国之大业业

35、，不朽之之盛事。”这里的文文章主要是是指实用文文章。文章章实用，才才有经邦治治国的功能能。人类社社会发展到到今天，我我们的党和和政府已将将中心工作作转移到经经济建设上上来，社会会主义经济济市场已初初步确立，中中国已加入入WTO，全全球经济一一体化的趋趋势，使得得经济应用用文写作越越发受到人人们的重视视，经济应应用文的地地位、作用用更加突出出，人们已已把掌握经经济应用文文的写作能能力作为从从事经济工工作、管理理工作的必必备素质和和能力，不不熟练掌握握各种经济济应用文体体，不重视视经济应用用写作，是是难以适应应这种经济济形势发展展的要求的的。经济应应用文的作作用主要表表现在：1、具有建建立市场经经

36、济体制、规范市场场行为的规规范作用2、具有开开发管理的的潜能、提提高管理水水平的工具具作用3、具有联联系公务、传播信息息的纽带作作用4、具有经经济管理、经济业务务活动的依依据凭证作作用（四）经济济应用文的的分类1、分类原原则及标准准2、经济应应用文的四四大类型第二章 经济应用用文的文本本构成及形形成过程一、课程导导入根据现代写写作学原理理，任何写写作活动都都是多个因因素相互影影响、多个个环节交互互作用所形形成的纵横横交叉构成成的综合性性精神劳动动。从横向向看，任何何写作行为为或写作成成品产生前前后，都包包含写作主主体、写作作客体、写写作载体、写作受体体这四个要要素的参与与，并制约约着整个写写作

37、活动。所谓写作作主体，就就是进入写写作思维和和写作行为为中的人，即即作者。按按现代写作作学的观点点，写作主主体除作者者外，还包包括读者及及其他参与与者。写作作客体，就就是进入主主体认识视视野中的一一切认识对对象。客体体与主体相相对应，没没有进入主主体视野或或离开主体体认识范围围的物质世世界不能称称作客体，人人与人之间间可相互为为主、客体体，作为主主体认识对对象的精神神或精神产产品也属于于写作客体体。写作客客体包括对对象化的自自然景观、群体化的的社会生活活、个体化化的生活状状态、外在在化的精神神产品，简简言之，即即物、事、情、理。写作客体体即写作对对象，是写写作的本源源和基础。写作载体体，就是包

38、包含、运载载写作内容容的文章形形式和传播播媒介，是是主体精神神活动的物物态化、感感官化的现现实客体，它它承载审美美信息和实实用信息，是是内部语言言外化为文文字符号的的结晶。写写作载体的的构成要素素包括材料料、主题、结构和语语言，其中中材料和主主题是内容容要素，可可称之为内内质，结构构和语言是是形式要素素，可称之之为外形。写作载体体就是内质质和外形有有机结合的的客观形态态。写作受受体，就是是写作成品品的接受对对象，现代代传播学称称之为受众众，即信息息传播的接接受者，它它包括报刊刊书籍的读读者、广播播的听众、电影电视视的观众。受体是载载体的最终终完成者，它它的接受情情况，作为为主体再认认识的参照照

39、，会引起起写作活动动的调整和和修正，实实现新的超超越和突破破。受体的的接受和反反馈过程是是写作活动动的自然延延伸；受体体对载体的的认同或排排拒，不仅仅作为主体体意识渗入入写作，而而且对载体体进行再创创造，这就就是前面将将读者也视视作写作主主体的原因因。从纵向看，任任何写作成成品产生的的过程，都都是在写作作主体心理理和行为的的操作下沿沿着“物感思文”的轨迹展展开的。“物”就是外物物，就是写写作客体、写作对象象，“感”就是感知知，“思”就是运思思，“文”就是行文文。由“物”到“感”，就是写写作主体将将“外物”化为“内物”即将外界界的事物“内化”为大脑储储存的信息息的过程；由“感”到“思”，就是主主

40、体在写作作意义上定定向思维的的启动，围围绕写作题题目或范围围将“内化”了的信息息“意化”为各种概概念和意象象，随着思思维进一步步展开，通通过立意、塑体、勾勾画轮廓，孕孕育成精神神产品的雏雏形，在此此基础上，通通过由“思”到“文”的运作，即即通过文字字符号的排排列组合，将将孕育成型型的精神产产品的雏形形给以书面面化、外观观化的过程程，从而最最终形成客客观具体的的载体形态态即文章、文本。通过以上阐阐述，我们们可以将写写作活动的的横向因素素看成是一一个静态系系统，纵向向因素看成成一个动态态系统，而而成品就是是写作活动动的静态系系统与动态态系统交互互作用的产产物。当然然，在这两两个系统中中，写作技技法

41、是渗入入“四体”和写作过过程的一个个特殊因素素，其地位位和作用不不容忽视。经济应用文文作为一种种写作载体体，作为经经济应用写写作活动的的成品，也也是写作活活动的静态态系统和动动态系统交交互作用的的产物，其其写作主体体就是经济济应用文的的作者，其其写作客体体就是社会会实践活动动中的各种种经济活动动、经济现现象、经济济信息，其其写作载体体就是各种种经济应用用文文本，其其写作受体体就经济应应用文的各各类读者。它的写作作过程也体体现了一般般由“物”到“感”、由“感”到“思”、由“思”到“文”的形成规规律及过程程。二、经济应应用文的文文本构成经济应用文文作为一种种实用文体体，作为一一种载体，它它承载的是

42、是实用信息息，它的具具体形态就就是各种经经济应用文文文本。那那么什么是是文本呢？文本是一一切以书面面形式为载载体、以语语言文字为为重要工具具、具有特特定交际功功能的精神神劳动产品品，它与文文章概念不不完全相同同。文章是是成句读、有段落标标志的文本本，而文本本除文章以以外，还包包括无句读读、无段落落标志的各各种文本，如如图表式文文本，其内内涵与外延延都要大于于文章。区区分文章与与文本，是是现代写作作学与传统统写作学的的一个重要要标志。经经济应用文文文本一般般由主旨、材料、结结构、语言言四个要素素构成，其其中主旨与与材料属于于其内容要要素，结构构与语言属属于其形式式要素，另另外还有一一个不可忽忽视

43、的要素素就是表达达方式。这这些要素相相互作用，使使经济应用用文形成一一个有机整整体。（一）经济济应用文文文本的内容容要素1、经济应应用文的主主旨（1）主旨旨的含义、特征及作作用 = 1 * GB3 含义。经经济应用文文的主旨就就是作者通通过经济应应用文的内内容所表达达出来的基基本思想或或写作意图图，是对经经济应用文文基本思想想或写作意意图的统称称，是经济济应用文写写作目的和和效果的反反映。理解解经济应用用文的主旨旨要注意以以下三个方方面的问题题：一是文学作作品主题与与实用文体体主旨的区区分问题。由于两者者的社会功功能及表现现手段的差差异，两者者在主题或或主旨依托托的内容、表现的形形态、表现现的

44、特点、对读者阅阅读要求也也不同。AA、依托的的内容的不不同。文学学作品是通通过作者虚虚构的环境境、情节、人物、意意象的叙写写来表现主主题，实用用文章是通通过生活的的事实来传传达主旨；B、表现形形态不同。文学作品品的主题表表现为含蓄蓄、模糊，实实用文章的的主旨讲究究客观、明明晰；C、表现特特点不同。文学作品品的主题具具有多义性性，实用文文章的主旨旨具有单义义性；D、对读者者阅读要求求不同。文文学作品不不要求读者者对作品主主题的理解解与作者一一致，实用用文章则要要求读者对对其主旨的的把握与作作者要表达达的主旨在在理解上要要达到一致致，不能产产生偏差。二是主题或或主旨与课课题、论题题、标题的的关系问

45、题题。（选讲讲）三是经济应应用文的主主旨有两种种形态：思思想型主旨旨和信息型型主旨。前前者表现在在对客观事事物的分析析、评判和和提出解决决问题的处处理意见、办法措施施上，具有有鲜明的倾倾向性；后后者体现在在作者的写写作意图仅仅仅是向读读者提供某某种信息，宣宣传说明某某种产品的的性状、功功能、结构构及使用方方法等，具具有客观性性。 = 2 * GB3 主旨的特特性A、主旨具具有客观性性；B、主旨具具有主观性性；C、主旨具具有单一性性；D主旨具有有明晰性。 = 3 * GB3 主旨的地地位及作用用。主旨是是文章的灵灵魂，是全全文的统帅帅。前者是是就文章的的思想意义义和价值而而言，后者者是就文章章的

46、构成的的表现形式式而言。主主旨的作用用具体表现现为：A、主旨是是衡量一篇篇文章价值值大小的标标尺。B、主旨是是选用材料料、安排结结构、运用用语言的依依据。（2）经济济应用文主主旨的确立立及应遵循循的原则经济应用文文的主旨与与其他文章章主旨一样样源于社会会生活，是是社会生活活中一系列列材料、生生活现象经经过作者头头脑的加工工思考分析析综合而形形成的，也也经历了一一个由浅入入深的过程程，也是一一种独创性性的精神劳劳动。一篇篇文章的主主旨的确立立要注意选选择好表现现主旨的角角度，追求求一定的深深度，勇于于推陈出新新，但经济济应用文来来说，其主主旨的确立立应把握好好以下几个个原则： 符合党和和国家的方

47、方针政策、法律法规规；符合单位位群体的意意志；符合经济济工作的实实际，反映映经济工作作的规律（3）经济济应用文主主旨的表达达要求及方方法表达要求求：正确、鲜明、集集中、深刻刻、新颖表达方法法：A 标题概概括主旨；B 篇首点点明主旨；C 小标题题揭示主旨旨；D 提要突突出主旨；E 篇末末显示主旨旨。2 、经济济应用文的的材料 经济应应用文材料料的含义、特点、分分类及作用用 含义。 经济应用用文的材料料是体现经经济应用文文主旨的感感性形态的的具体材料料和理性形形态的抽象象材料的总总称，是作作者为着某某一写作意意图，从现现实生活和和文字材料料中搜集、摄取的生生活事实和和理论依据据。它是构构成经济应应

48、用文文本本结构的基基本要素之之一，是经经济应用文文客体的具具体表现形形态。 经济应应用文材料料的特点。A 材料要要绝对真实实；B 与主旨旨要有对应应性；C材料须充充分、具体体、典型。 经济应应用文材料料的分类从不同的角角度，按不不同的标准准，材料可可分为以下下类型：A 内容容事实材料料、理论材材料；B 来源直接材料料、间接材材料； CC 时间间历史材料料、现实材材料； DD 性质正面材料料、反面材材料；E 详略具体材料料、抽象材材料；F 作作用主体材料料、辅助材材料 经济济应用文材材料的作用用首先要注意意材料与主主旨的关系系：材料是是主旨形成成的基础，主主旨是材料料的统帅，材材料为表现现主旨服

49、务务。其次是是材料的作作用：A 材料是是形成主旨旨的基础和和表现主旨旨的支柱；B 材料是构构成文章内内容的主体体；C 材料是是安排文章章结构的依依据（2） 经经济应用文文材料的积积累及使用用 经济应应用文材料料的积累。 积累材料料的问题就就是如何搜搜集、获取取材料的问问题，也就就是搜集、获取材料料的途径问问题。积累累材料的主主要途径是是： AA 观察；B 调查查；C阅读。其其中观察、调查是获获取第一手手材料即感感性材料、事实材料料、具体材材料、直接接材料的主主要途径，阅阅读是获取取第二手材材料即间接接材料的主主要途径。随着现代代科学技术术的发展，听听广播、看看电视、上上网也是获获取材料的的一种

50、重要要途径。 经济应应用文材料料的使用经济应用文文材料的使使用涉及选选材、用材材两个方面面的问题。A 选材材的原则：要选择最最能表现主主旨的材料料； 要选择真真实的材料料； 要选择典典型的材料料； 要选择新新颖、深刻刻的材料 B 材料料的使用。 材料的使使用就是经经过选材环环节进入文文章写作活活动中的材材料的主次次安排、详详略剪裁及及与主旨关关系的处理理问题。要注意观观点与材料料的有机统统一；要注意不不同类型材材料的结合合使用；要注意材材料组织安安排的顺序序；要注意材材料的剪裁裁和详略处处理；要注意不不同文种对对材料使用用的要求（二） 经经济应用文文的形式要要素1、经济应应用文的结结构（1）结

51、构构的含义及及作用结构的含含义。从静静态角度讲讲，文章写写作中的结结构是指将将文章各部部分按一定定组合关系系联结而成成的序列形形式，是文文章的组织织形式和内内部构造，是是文章部分分与部分、整体与部部分之间的的内在联系系与外部形形式的有机机统一；从从动态角度度讲，结构构是文章材材料的组合合，是文章章各部分内内容的组织织安排，就就是谋篇布布局，就是是围绕文章章主旨如何何选择恰当当的组织方方式、组材材顺序去表表现文章内内容。结构的作作用表现在在：结构是文文章内容的的整体表现现形式和组组织方法；结构是文文章主旨寄寄托、材料料依附的载载体；结构是构构成文章篇篇章形式的的手段和方方式。结构有两个个显著特点

52、点：框架性性和顺序性性。所谓框框架性，就就是具有比比较稳定的的显性或隐隐性的形式式特征的架架构；所谓谓顺序性，就就是事物组组织要有先先后、大小小、轻重、因果等的的安排，它它主要表现现在两个方方面：一是是它的线索索性，即文文章的内容容要有一个个过程，有有阶段性；一是它是是条理性，即即文章各部部分内容有有内外、主主次、大小小、轻重等等的区别以以及由此恰恰当组织所所表现出来来的特点。（2）经济济应用文结结构的内容容与形式经济应用用文结构的的内容。经经济应用文文结构的内内容，也可可称为经济济应用文结结构的范畴畴，实际上上就是经济济应用文结结构的构成成要素。经经济应用文文结构的内内容包括以以下几个方方面

53、：开头与结结尾；段落与层层次；过渡与照照应经济应用用文结构的的形式A 经济应应用文结构构的基本形形式。文章章的结构大大多由开头头、主体、结尾三个个部分组成成，这就是是文章结构构的基本形形式，也是是经济应用用文结构的的基本形式式。无论什什么结构形形式的文章章，总要反反映对某一一事物较为为完整的认认识过程，而而任何一个个完整的认认识过程，一一般不少于于三个层次次。如记叙叙文，内容容是一个完完整的事件件，它总有有一个开始始、发展、结束的过过程，又如如议论文，一一般总是按按提出问题题、分析问问题、解决决问题的认认识过程组组织安排结结构。当然然，有的文文章结构并并不按三个个层次安排排有时是四四个或四个个

54、以上如文文学作品中中的长篇小小说或戏剧剧作品，有有的文章只只有两个或或一个层次次，如行政政公文中的的发布性命命令、公告告，内容较较简短的请请示、批复复等，但这这并不意味味着人们的的认识过程程不完整，只只是将有些些层次省略略或合并而而已。B 经济应应用文结构构的具体方方式经济应用文文结构的具具体方式就就是指文章章各个层次次的组合方方式。经济济应用文结结构的具体体方式有纵纵式、总分分式、横式式、纵横交交叉式、层层递式等。纵式就是按按时间顺序序或逻辑顺顺序安排层层次，它包包括按事件件、事物的的发展或人人物经历的的时间顺序序排列，按按作者或人人物思想感感情发展变变化，按事事理展开的的逻辑顺序序排列几种

55、种情况。主主要特点是是各层次之之间是延续续或承接的的先后关系系；总分式，就就是文章开开头和结尾尾与中间层层次具有总总体与局部部、整体与与个体或一一般与特殊殊的关系，它它包括“先总后分分”、“先分后总总”以及“总分总”三种情况况；横式，是指指按空间顺顺序或事物物、事理的的不同类别别或不同方方面安排层层次，其特特点是各层层次之间呈呈现依次展展开的并列列关系，故故亦称之为为并列式。要说明的的是横式结结构的各个个部分的内内容呈并列列关系并不不意味着各各个部分之之间的地位位绝对平等等，可随意意组织安排排。在尽可可能的情况况下，仍要要考虑各部部分之间的的先后或逻逻辑关系，可可按大小、主次、轻轻重、高低低、

56、内外等等顺序安排排；纵横交叉式式，是指以以时间发展展为经，以以空间变化化为纬，把把纵式和横横式两种方方式结合起起来而形成成的结构方方式。它有有纵式为主主、横式为为辅和横式式为主、纵纵式为辅两两种情况；层递式就是是将文章两两个以上的的层次按由由浅到深、由小到大大、由轻到到重作层层层深入式的的安排，它它也被称为为逐层深入入式、层进进式、阶进进式、递进进式，在理理论文章中中普遍运用用。经济应用文文结构的具具体方式也也不外乎以以上几种，当当然针对不不同的文种种要作恰当当选择与安安排：记叙型结结构：时间间顺序式，空空间顺序式式，时空交交叉式；说明型结结构：生产产程序式，空空间格局式式，内部构构造式，分分

57、类并举式式；论证型结结构：总分分式，并列列式，递进进式。经济应用文文的结构在在发展过程程中表现出出一些新的的特点：表格化；条款化；模式化（3） 经经济应用文文结构安排排的原则及及要求 经济应应用文结构构安排的原原则 要正确反反映事物的的内在联系系和发展规规律，符合合人们的认认识规律；要服从文文章表达的的需要；要适应不不同文种的的特点和要要求。 经济应应用文结构构的要求：完整；严谨；和谐2、经济应应用文的语语言语言是文章章的第一要要素，各种种不同的文文体在长期期使用过程程中都形成成了比较稳稳定的特点点，这就是是语体。语语体有口头头语体和书书面语体之之分，书面面语体又分分为文艺语语体（文学学语体）

58、、科技语体体、政论语语体（理论论语体）、事务语体体。经济应应用文主要要书面语体体中的事务务语体，具具有明确性性、简要性性、程式性性的特点。 经济应应用文的语语言特征：有一套稳稳定的习惯惯用语；保留了某某些文言词词汇；多使用专专业术语；常使用数数字说明问问题；时常借助助图表。 经济应应用文语言言运用的要要求： 准确、简简明、朴实实、得体三、经济应应用文文本本的形成过过程明确了一篇篇经济应用用文文本的的构成要素素，明确了了各要素的的性质、特特点、功用用，就是如如何调动这这些要素，将将它们组织织起来构造造成篇，这这就是经济济应用文文文本的形成成过程，也也就是写作作过程问题题。任何文章的的写作都有有是

59、源于人人们的客观观需要。经经济应用文文为经济工工作、管理理工作服务务，反映经经济活动的的特点及规规律，促进进经济管理理水平和经经济活动效效益的提高高，就是人人们对经济济应用写作作、对经济济应用文的的客观要求求，也是经经济应用写写作的起因因。当人们们的需要要要变成现实实时，经济济应用的写写作活动就就开始了。经济应用文文的写作一一般包括准准备材料、加工构思思、执笔起起草、修改改定稿四个个环节。（一）准备备材料准备材料，就就是围绕文文章的主旨旨有目的地地去搜集、储备一系系列事实材材料、理论论材料的过过程。如何何获取材料料，前面有有关部分已已讲，在此此强调以下下几点：要注意平平时准备与与短期准备备的结

60、合，做做到厚积薄薄发；要注意运运用多种方方式、多种种途径获取取材料；要注意材材料储备的的多样性。准备材料不不仅有一个个搜集储备备的问题，还还有一个加加工整理的的问题。加加工整理材材料，就是是围绕文章章主旨表达达的需要，根根据相关性性、典型性性、可靠性性的原则，对对材料进行行筛选、鉴鉴别、梳理理、归类以以分辨材料料的特点及及价值功能能，在同类类材料中选选取与写作作目的关系系最为密切切、最能有有效地表现现文章主旨旨的材料。对材料的整整理，一方方面要进行行筛选、鉴鉴别即去粗粗取精、去去伪存真，另另一方面还还要用分析析的方法对对材料进行行研究，这这些方法主主要有：1、定性分分析和定量量分析。定定性分析