2022年关于小班教案范文5篇

1、第 页2022关于小班教案范文5篇关于小班教案范文5篇作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的小班教案5篇，仅供参考，欢送大家阅读。小班教案 篇1活动名称：夹沙包活动目标：培养幼儿用双腿夹着沙包走路，锻炼幼儿的小腿能力。愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。指导要求：教师带幼儿来到活动场地，教师示范宝宝们沙包除了我们以前玩的几种方法，今天我们再来学习一种新的玩法首先双腿分开把沙包夹在双腿的膝盖之间开始沿着线走，走的过程中沙包不能掉地

2、，出自:大;考.吧如果犯规从头再走，比比看哪一组先到终点。教师注意幼儿不退不挤，根据本班幼儿能力实施方案。教学反思：在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。小班教案 篇2重难点让幼儿了解大象的外形特征。通过观察画面让幼儿理解故事内容。活

3、动目标理解故事。能用自己的话简单讲述故事。活动过程一、谈话导入教师出示图片，引导幼儿说出大象的明显特征。如:有四条粗粗的像柱子一样的腿，有两个大大的像扇子一样的耳朵，一条长长的大鼻子，还有胖胖的身体。二、欣赏故事1、观看课件1师：看看小象的鼻子是怎样的？它在想些什么？幼：小象的鼻子是短短的，它在想鳄鱼吃的是什么2、观看课件2鳄鱼师：小象来到了什么地方？河里的木头是谁?3、观看课件3师：看看发生了生么事？引导幼儿看图并说出鳄鱼正 在咬住岸上边小象的鼻子，让幼儿观察小象的鼻子被拉得长长的。4、观看课件4师：小象使劲拉呀，拉呀，它的鼻子拉得长起来了，鳄鱼放开了小象的鼻子。5、观看课件5师：小象的鼻子

4、变长了之后可以做什么事情？引导幼儿答复出故事中的意思6、观看课件6师：原来小象的鼻子变长了有这么多好处啊！让我们一起看看其它的小象都在干什么。三、师生共同复述故事教师带着幼儿一起看课件复述故事的内容，帮助幼儿梳理思路，知道小象鼻子的作用。四、活动延伸鼓励幼儿回家后把故事讲给自己的爸爸妈妈听，同时在爸爸妈妈的帮助下了解鳄鱼的特性。故事?好奇的小象?从前，象的鼻子都是扁扁短短的，就跟一只小皮靴那么大。可是，有一只好奇的小象，他突然想知道：鳄鱼拿什么当饭吃呢？请问，小象对着河里一根木头似的东西有礼貌地问，您知道鳄鱼拿什么当饭吃吗？到这儿来，小家伙，我小声告诉你。于是，小象把头伸过去，木头一口就咬住了

5、它的鼻子。我就是鳄鱼，我今天午饭就吃小象了！哎呀，快放开我！小象哼哼着说。他使劲拉呀，拉呀，鼻子都拉长了鳄鱼终于噗的一声放开了他。鼻子真痛啊！突然，有只苍蝇飞来，长鼻子啪地一下就打死了苍蝇。肚子饿了，长鼻子一下就卷起一把草，送进嘴里去了。长鼻子真有用！小象的兄弟姐妹们都跑来找他拉鼻子。从那以后呀，所有的小象就都长着长鼻子。小班教案 篇3活动目标：1. 初步掌握画人的简单方法，表现人的根本特征。2. 说说画画自己的好朋友，感受有好朋友真好。活动准备：1.小朋友美工用书2.示范画3.音乐活动过程：一、 听音乐?找朋友?引入课题1.小朋友你们看谁做了我的好朋友？(请一位男孩子一位女孩子)2.他们有什

6、么地方不一样？A头发 B 服装3.请你找一个好朋友抱一抱，拉拉手。教师小结：原来男孩子是短发，穿裤子的，女孩子是长发，有穿裤子，也有穿裙子的。二、示范讲解好朋友1.今天老师也请了一个好朋友，你们猜猜会事谁呢？2.老师把她变出来示范画：圆圆的脑袋，大大的眼睛，弯弯的眉毛，笑哈哈的嘴巴，图图的耳朵，长长的头发，方方的身体，三角形的裙子，可爱的小手，跳着舞儿的小脚。你们说是谁呀？3.你们觉得她穿上什么颜色的衣服会更漂亮呢？咕噜咕噜变变变，变出来！出示有颜色的女孩子4.还有一位好朋友也等不及了，请我们小朋友伸出右手的食指，与老师一起来变，圆圆的脑袋，大大的眼睛，弯弯的眉毛，笑哈哈的嘴巴，图图的耳朵，短

7、短的头发，方方的身体，可爱的小手，长长的小脚。你们猜猜是谁呀？5. 咕噜咕噜变变变，变出来！出示有颜色的男孩子帅气的男孩子。三、幼儿学画1.我们一起来画画好朋友吧，你的好朋友可以是男孩子，也可以是女孩子。2. 教师讲解作画要求，请孩子们用咖啡色的勾线，挑选漂亮的颜色的来涂色。3 教师巡回指导，及时表扬画的好的.孩子。四、作品介绍，请个别幼儿自己介绍，说说自己的好朋友。五、听音乐?找朋友?请孩子找好朋友做游戏，结束。小班教案 篇4活动目标：1、感受歌曲，知道歌曲的名称和内容，有学唱歌曲和表演的愿望。2、体验在间奏控制不唱、等待的乐趣。活动准备：课件ppt、音乐?吹泡泡?活动过程：一、说说吹泡泡的

8、情景，介绍歌曲名称。 (或播放带孩子玩吹泡泡游戏的录像，回忆) 播放录像(背景有吹泡泡的音乐师：前两天老师带你们去玩了什么游戏呀？看看吹泡泡师：还记得我们吹出来的泡泡是什么样子的吗？预设：圆圆的、小小的、大大的小结：是呀！吹泡泡可有趣啦，吹出来的泡泡有大又有小，泡泡会飞呀飞呀飞上天，飞得高高的今天老师带来一首好听的歌，就叫吹泡泡，我们一起来听吧！听一听是不是和我们吹泡泡的情景一样的？二、感受理解歌曲，尝试学唱和表演1、初步感受音乐节奏和旋律完整播放音乐2遍师：这首歌曲好听吗？好听师：还记得叫什么名字？吹泡泡师：我们再听一次，请宝宝们把小手伸出来，我们一起拍拍手给音乐打节奏。2、老师清唱，帮助幼

9、儿理解，尝试表现歌曲内容师：你们听到歌曲里唱了些什么呀？老师用歌词小结并唱出师：恩，你真棒。把孩子说的唱出来师：老师再唱一遍，你们可要仔细听好了清唱以及动作示范师：我们来想想吹泡泡的时候我们可以做什么动作呀？师：他做得好看么？我们给他鼓鼓掌。还有不同的吗？和别人不一样的有没有？我们来跟他学学看师：那我们吹得泡泡最后飞到哪里去了？(预设：飞上天、不见了师：泡泡飞上天啦？怎么飞的呀？你能飞飞看吗？师：真好看，我们跟他学学好么？飞呀飞上天，飞呀飞上天师：还有其他的飞法吗？和别人不一样的哦师：你真棒，我们也来做做吧，飞呀飞上天，飞呀飞上天师：宝宝们跟着老师一起来唱唱这首好听的歌曲吧！它的名字叫吹泡泡，

10、我们可以把刚刚想的动作表演出来。播放音乐1遍师：我们再来一次吧，这次我们换一换动作，要和大家不一样哦。播放音乐1遍3、了解歌曲中的间奏，跟着老师学唱歌曲。难点两段间奏用点头表示师：宝宝们刚刚我们唱歌的时候，休息了两次，宝宝们知道在哪里？我们来听一听找一找 小结：恩，在歌曲中间不唱歌，只有音乐的地方，我们给他取了一个好听的名字叫：间奏。 师：宝宝们告诉我它叫什么？预设：间奏师：间奏的时候要学着听好音乐，休息一下，做好接下去要唱的准备。三、尝试表演1、让孩子尝试间奏的表演创编，师：宝宝们唱得真好听。给自己鼓鼓掌。那间奏表演的时候我们小嘴巴不唱歌，但可以表演动作呀，动动小脑筋，我们泡泡吹完了，宝宝们

11、有什么方法再吹出泡泡？预设：放在瓶子里再蘸一蘸，再买一瓶师：那你能做一做蘸一蘸的动作吗？师：你真棒，能想到蘸一蘸这个方法，我们来试一下，吹呀，吹泡泡拉拉拉拉啦啦啦啦啦。 边唱边做动作：吹呀，吹泡泡有大又有小师：恩，我们可以用蘸泡泡水的方法在间奏的地方让嘴巴休息一下2、尝试完整歌曲的表演，丰富创编动作师生共同表演，鼓励孩子表演不一样的动作师：那我们一起唱着吹泡泡的歌曲，一起表演吧。宝宝们表演时，可以自己编动作，老师喜欢每个宝宝都是不一样的。集体表演，播放完整的2段小结：泡泡们飞起来吧，今天玩得开心吗?(开心)快乐的泡泡们，我们现在去小便喝水，拿玩具再玩一会吧。反思：在流程和环节的把握上条理比拟清

12、楚，上课节奏也比拟轻松愉快。但在难点间奏的教学上，处理缺乏。无法让孩子对于图片中小娃娃代表的含义进行理解。同时在间奏表演动作创编上可以更简单化，让孩子更容易掌握。小班教案 篇5内容与要求1、 在感知泡泡的大小、颜色、形状的根底上学习用线条画圆。2、 体验追泡泡游戏的快乐。材料投放与环境创设1、 吹泡泡瓶子一个；2、 幼儿添画纸；水彩笔。活动过程：一、兴趣导入：猜猜老师手里的是什么？教师露出吹泡泡瓶子一点点，激发幼儿的兴趣二、观察泡泡：1、教师吹泡泡，引导幼儿观察：看清楚泡泡的形状、颜色、大小。2、集中幼儿：看看老师吹得泡泡多不多？泡泡是什么颜色?什么形状的？引导幼儿大胆用语言表达3、小结：“泡泡是圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！过渡：“宝宝们，我们的动物朋友也要来吹泡泡了，我们看看是谁呢？出示示范图小熊猫我们一起来看看小熊猫是怎么吹泡泡的，好吗？二、添画泡泡1、出示一支兰色蜡笔，是什么颜色？教师：“我们帮小熊吹一个兰色泡泡。2、教师边示范边念儿歌：“圆圆圆，圆圆圆，手拉手，好朋友。幼儿一起徒空练习。3、请个别幼儿到前面帮小熊猫吹泡泡。引导幼儿观察是什么颜色的泡泡过渡语：“小熊猫吹的泡泡真漂亮呀，吹泡泡真开心呀，宝宝看，还有那么多小动物