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1、第一章 语音第一节 语音概说 一、语音的性质 语音就是人类说话的声音。 语音具有物理属性、生理属性、社会属性。 (一) 物理性：一切声音都是由于物体振动形成音波传到人的耳中而产生的。 声音具有音高、音强、音长、音色这四种声学特征，语音也不例外，因此我们可以从这四个方面来分析认识语音的物理属性。 1.音高 音高就是声音的高低，也叫音频，它决定于发音体振动的频率。频率指发音体在单位时间内振动的次数。 2.音强 音强就是声音的强弱，它决定于发音体的振动幅度。振幅大，声音就强，振幅小，声音就弱。 3.音长 音长就是声音的长短，它决定于发音体振动时间的长短。 4.音色 音色就是声音的性质、特色，也叫音质

2、，它是某个声音区别于其他声音的基本特征。具体说有以下三个方面： 第一，发音体不同。 第二，发音方法不同。 第三，共鸣器的形状不同。 音高、音强、音长、音色，被习称为“语音四要素”，对语音而言，音色是最基本的，音高、音强、音长总是依附在各种音色上面才得以体现。 (二) 生理性语音是由人的发音器官的活动而发出来的声音。 1. 肺与气管 人类说话一般是利用肺部呼吸产生的气流来进行的，气流是人类发音的原动力，气管是气流的通道。 2.喉头与声带 喉头是由甲状软骨、环状软骨和两块杓状软骨构成的筋肉小室，下通气管，上接咽腔，呈圆筒状。 3.口腔与鼻腔 喉头上面是咽腔，咽腔是个三岔口，下连喉头，前接口腔，上通

3、鼻腔。呼出的气流由喉头经过咽腔到达口腔和鼻腔。 （三）社会性语言是社会交际的工具，作为语言的物外壳，语音也具有社会性。 语音的社会性是语音的本质属性。 二、语音单位 (一) 基本单位: 音节 音节是语音结构的基本单位，是自然感到的最小语音片段。 根据尾音的性质，音节可以分为开音节和闭音节两类，元音收尾的为开音节，辅音收尾的为闭音节。 (二) 最小单位: 音素、音位 1.音素是从音色角度分出来的最小语音单位。音素可以分为元音和辅音两大类。 元音是气流振动声带、在口腔没有受到阻碍而形成的一类音素。 辅音是气流在口腔受到阻碍而形成的一类音素。 元音和辅音的不同主要有以下四个方面: (1) 气流是否受

4、到阻碍。 (2) 发音器官是否局部紧张。 (3) 气流是否强。 (4) 声带是否振动。 2.音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位 。音素与音位都是最小的语音单位，但着眼点不同，标准不同，分析的结果也不同。 (三) 结构单位: 声母、韵母、声调 按照中国传统的音韵学分析汉语音节结构，是把一个音节分为声母、韵母、声调三个部分。 1.声母是指音节开头的辅音 例如“图书馆”，这三个音节的声母分是 t、sh、。 2.韵母是指音节中声母后面的部分 例如 “经济快报” 这四个音节的韵母分是 in、i、ui、o，零声母音节。 3.声调是贯穿整个音节的音高的形式，在汉语中声调有区别意义的作用。 例如“

5、家 ( jia)” 是高平的，“颊 (jia)”是往上升的， “甲 (jia)”是先降后升的，“架 ( jia)”是高降的，这四个字的声母和韵母都相同，只是因为声调不一样，意义也就不同。 三、汉语拼音方案和国际音标 (一) 汉语拼音方案 中国文字改革委员会于 1956 年 2 月拟订出汉语拼音方案 (草案)，1958 年 2 月11 日，由第一届全国人民代表大会第五次会议批准作为正式方案在国内推行。 汉语拼音方案是目前国内推广普通话、语文教学、字典注音、图书编目等各方面一致采用的，国外译写我国的人名、地名也都是使用这一方案。 汉语拼音方案的优点: (1) 符号数目少，基本字母只有26 个。(2

6、) 采用国际通用的拉丁字母，字形清晰美观，书写方便。 (3) 字母音素化，用来记录或分析语音准确、灵活。 第二节 声母 韵母 声调 一、声母和辅音 声母指音节开头的辅音。普通话的基本辅音有 22 个。 (一) 辅音声母 普通话的21个辅音声母是: b、p、m、f、d、t 、n、l、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。 从发音部位看，辅音声母可分为七类: 1.双唇音 由上唇和下唇构成阻碍而形成的音，有3个: b、p、m。 2.唇齿音 由下唇和上齿构成阻碍而形成的音，只有1个: f。 3.舌尖中音 由舌尖和上齿龈构成阻碍而形成的音，有 4 个: d、t、n、l。4.舌根音 由舌根

7、和软腭构成阻碍而形成的音，有 3 个: 、k、h。 5.舌面音 由舌面和硬腭构成阻碍而形成的音，有3 个: j、q、x。 6.舌尖后音 舌尖翘起和硬腭构成阻碍而形成的音，有 4 个: zh、ch、sh、r。7.舌尖前音 由舌尖和上齿背构成阻碍而形成的音，有 3 个: z、c、s。 从发音方法看，辅音声母可从三个方面来说明。根据发音时气流克服阻碍的方式，辅音声母可分为五类: 1.塞音 2.擦音 3.塞擦音 4.鼻音5.边音 所有的声母都可根据声带是否振动，分为清浊两类: 1.清音 2.浊音 有一部分声母有气流强弱的对立，这样的声母有b/p、d/t、/k、j/q、zhi/chi、zi/ci等6对，

8、可分为两类: 1.不送气音发音时，呼出的气流较弱。有6 个: b、d、j、zh、z。 2.送气音发音时，呼出的气流较强。有 6 个: p、t、k、q、ch、c。 把发音部位和发音方法结合起来，普通话 21 个辅音声母的名称以及具体发音情况是： b p 双唇不送气清塞音 例如: 碧波bibo 壁报bibao 奔波benbo p p 双唇送气清塞音例如: 批评 piping 乒乓 pingpang 偏旁 pianpang m m 双唇浊鼻音例如: 面貌mianmao 美满meiman 麦苗maimiao f f 唇齿清擦音 例如: 反复fanfu 仿佛fangfu 发愤fafen d t 舌尖中不

9、送气清塞音例如:调动 diaodong 达到 dadao 地点 didian t t 舌尖中送气清塞音 例如: 谈天 tantian 团体tuanti 探讨tantao n n 舌尖中鼻音 例如: 恼怒naonu 农奴nongnu 牛奶niunai l l 舌尖中边音 例如: 劳力 laoli 罗列 luolie 理论 lilun k 舌面后不送气清塞音 例如: 骨干gugan 桂冠guiguan 故宫gugong k k 舌面后送气清塞音例如:刻苦 keku 坎坷 kanke 宽阔 kuankuo h x 舌面后清擦音 例如: 航海hanghai 黄河huanghe 荷花hehua j t

10、舌面前不送气清塞擦音例如: 佳节 jiajie 简洁 jianjie 积极 jiji q t 舌面前送气清塞擦音 例如: 亲切qinqie 亲戚qinqi 确切queqie x 舌面前清擦音 例如: 虚心xuxin 下旬xiaxun 现象xianxiang zh t 舌尖后不送气清塞擦音 例如: 站长 zhanzhang 主张 zhuzhang 正直 zhe ngzhi ch t 舌尖后送气清塞擦音 例如:车床chechuang 长城changcheng 驰骋chicheng sh 舌尖后清擦音 例如: 闪烁 shanshuo 事实 shishi 手术 shoushu r 舌尖后浊擦音例如:

11、柔软rouruan 荣辱ronru 忍让renran z ts 舌尖前不送气清塞擦音 例如: 自尊zizun 走卒zouzu 藏族zanzu c ts 舌尖前送气清塞擦音例如:层次cenci 参差cenci 催促cuicu s s 舌尖前清擦音 例如: 思索sisuo 松散sonsan 琐碎suosui (二) 零声母 普通话音节大多用辅音声母开头，也有一小部分是以元音开头的，如“衣 yi、歪 w ai、安 an”等。 韵母前的空位，其作用相当于一个声母，语言学家从语音系统性考虑，叫“零声母”。 二、韵母和元音 韵母指音节里声母后面的部分。普通话韵母有 39 个。(一) 韵母的分类 根据音素构

12、成特点，一般把韵母分成三大类：单韵母、复韵母、鼻韵母。 把韵母看成结构体，可以切分出韵头、韵腹、韵尾三个部分。 韵母中发音口形大的、发音响亮一些的是韵腹；韵腹前面的元音是韵头，也叫介音；韵腹后面的元音或鼻辅音是韵尾。 根据第一个音的发音口型特点，韵母又可以作另一种称为 “四呼”的分类：1.开口呼2.齐齿呼3.合口呼 4.撮口呼 (二) 韵母的发音1.单韵母单韵母的发音实际上就是单元音的发音。 普通话有 10 个单韵母，可分三类: (1) 舌面元音韵母有7个: 、o、e、e、i、u、 u。 A 舌面央低不圆唇元音 例如: 马达 mada 大厦 dasha 打靶 daba o o 舌面后半高圆唇元

13、音例如: 馍馍momo 伯伯bobo 婆婆popo e 舌面后半高不圆唇元音 例如: 隔阂ehe 合格hee 客车keche e 舌面前中不圆唇元音韵母e除了语气词“欸”外，单用的机会不多，只出现在复韵母 ie 、ue中，包 ie 、ue的音节，声调总是标在 e上，这时上面的盖子就不出现了。 i i 舌面前高不圆唇元音 例如:笔记biji 激励jili 基地jidi u u 舌面后高圆唇元音 例如: 补助buzhu 读物duwu 辜负ufu u y 舌面前高圆唇元音例如: 聚居 juju 区域 quyu (2) 卷舌元音韵母只有1 个。er 卷舌元音例如: 而 且 er q i e 儿 歌 e

14、r e 耳 朵 er d u o(3) 舌尖元音韵母有 2 个。 -i (前) 舌尖前不圆唇元音 例如:四次 s i c i 孜孜 z i z i 恣肆 z i s i -i ( 后 ) 舌尖后不圆唇元音例如:指示 zhishi 实施 shishi 支持 zhichi 2.复韵母两个或三个元音构成的韵母叫复韵母。 根据韵腹位置的不同，可把复韵母分成前响复韵母、中响复韵母和后响复韵母三类。 (1) 前响复韵母有4 个: i、 ei、 o、 ou。(2) 后响复韵母有5个: i、ie、u、uo、ue。(3) 中响复韵母有4 个: io、iou、ui、uei。3.鼻韵母 由元音加鼻音韵尾 n 或 n

15、 构成的韵母叫鼻韵母。 (1)前鼻韵母有8个: n、en、in、un、in、 un、uen、un。 (2) 后鼻韵母有8 个: n、in、un、en、in、on、ion、uen。 三、声调 (一) 声调的性质和作用 汉语的音节除了声母和韵母这两部分以外，还有一个不可缺少的组成部分，叫声调。 (二) 调值和调类 声调是音节的高低升降状况，是音高的变化形式，汉语的声调可以从调值和调类两方面来分析。 调值就是声调的实际读法，是高低的具体的度。调类就是对声调的分类，有几种调值就有几个调类。 调值的高低升降形式，用五度标记法表示。最高音是5 度，半高音是4度，中音3度，半低音2 度，最低音 1 度。 声

16、调的标记总体上说可以根据调值特点来标记，也可以根据调类特点来标记，具体的方式有多种。 1.调值标记法 2.调号标记法 3.调类标记法 4.数调法 5.四角标圈法 (三) 普通话声调系统普通话有四种基本调值，可以归纳为四个调类，称为阴平、阳平、上声和去声，俗称1声、2声、3声、4 声。 1.阴平高而平，叫高平调。 发音时由 5 度到 5 度，简称 55。 例字：搭、搂、沙、抛、居。 2.阳平 由中音升到高音，叫中升调。由 3 度到 5 度，简称 35。例字：达、楼、啥、刨、局。 3.上声由半低音降到低音再升到半高音，叫降升调。 由 2 度降到 1 度，再升到4度，简称214。 例如：打、篓、傻、

17、跑、举。 4.去声由高音降到低音，叫全降调。 由 5 度到 1 度，简称 51。 例字: 大、漏、煞、泡、句。(四) 声调的比较 普通话去声类音节读成 51 调值，但不能认为各地方言中读成 51 的就是去声。调类与调值不能简单比对。相同调类的音节在不同地方的调值可能差异很大。 第三节 音节 音变 一、音节的组合 (一) 音节的结构及特点 多数音节由几个音素组成，形成一个结构，对这个结构的分析可以粗分为声母、韵母、声调，由于韵母是最复杂的部分，又可以将之分为韵头、韵腹、韵尾。 普通话的音节结构有以下几个特点: 1.最简单的音节有两个成分，最复杂的有五个成分。 2.音节中韵腹和声调是必不可少的，其

18、他成分不一定具备。 3.元音在音节中占优势。 (二) 声韵配合规律 普通话声母和韵母的配合规律主要表现在声母的发音部位和韵母的四呼上。 如下: 有以下几条重要的规律：1.b、p、m基本上只能与开、齐二呼韵母配合，跟合口呼韵配合只限于单韵母 u。不与撮口呼韵母配合。 2.f 基本上只能与开口呼韵母配合，与合口韵母配合也只限于单韵母u，在全部声母中 f 能配合的韵母范围最窄。 3. d、t 和 n、l 虽然发音部位相同，但配合关系略有差。d、t 不能与撮口呼韵母配合，n、l则可以。 4. 、k、h，zh、ch、sh、r，z、c、s这三套声母的配合关系是相同的，只能与开、合二呼的韵母配合，不能与齐、

19、撮二呼的韵母配合。 5. j、q、x 这一套声母与上面三套声母正好相反，只能与齐、撮二呼的韵母配合，不能与开、合二呼的韵母配合。6. 能与开口呼韵母配合的声母最多，能与撮口呼配合的声母最少，能与全部四呼韵母配合的只限于n、l以及零声母。(三) 音节的拼读 音节的拼读是将书写的拼音字母组合变成一个有声音节的过程。 主要的拼读方式有四种。 1.两拼法 2.三拼法 3.声介合拼法 4.音素拼读法 (四) 音节的拼写 拼写规则主要为： 1.y、w的使用 2.隔音符号的使用3.省写规则 4.标调规则 5.音节连写、大写与移行 二、语流音变 (一) 什么是语流音变 普通话音变主要包括轻声、儿化、变调、语气

20、词“啊”的变化以及重叠形容词的变化。 (二) 常见的音变现象1.轻声(1) 什么叫轻声每个音节都有它的声调，可是在句子或词里，有的音节失去了它原来的调，变成较轻较短的调，如“报仇”和“报酬”，“仇”的调值不变仍为 35，而“酬”就读得轻又短。 (2) 轻声的作用普通话中的轻声是一种重要的音变现象，它不但能区别声音，还可能有区别词义或词性的作用。如“他的孙子长高了”“古代的孙子是一位军事理论家”，这两句中的“孙子”都是名词，但词义不同。 (3) 轻声词 有的词总是读轻声，一般称为轻声词。轻声词分有规律和无规律的两种。 下面一些语法词总是轻读: 助词 “的、地、得、着、了、过” 语气词 “吧、嘛、

21、呢、啊”等 叠音式单纯词、重叠式合成词中的后一个音节。例如: 猩猩、饽饽 。名词的后缀。 例如: 桌子、那儿 。等等。2.儿化(1) 什么叫儿化 儿化与卷舌元音 er 有关，普通话 er 有两种用法，一是自成音节，表示具体的意义，较少，如 “儿、而、耳、二”；二是黏附在的音节后面，不自成音节，是一个无具体意义的后缀。 (2) 儿化韵的发音 儿化韵都是在韵母后加卷舌动作，但不同类型的儿化韵卷舌时可能引起其他的音变，使儿化韵有不同的读法。 具体情况表现为: 第一，韵母最后音素是 、o 、e 、e、u 的，儿化后只在原韵母后加卷舌动作。 第二，韵母是 i、u 的，要在原韵母后加 er。 第四，韵母是

22、 -i ( 前 ) 、-i ( 后 ) 的，去掉 韵母，在声母后直接加上 e r 。 第五，韵尾是 i 或 n 的 (in、 un 除外)，儿化时去掉韵尾，加卷舌动作。 第六，韵尾是 n 的，儿化时，丢掉 n，主要元音鼻化。(3) 儿化的作用 区别词义、词性。 表示喜爱、亲切、细小等感情色彩。儿化还可使一些原本无韵的句子读起来朗朗上口，富有韵律。 3.变调 说话时，由于邻近音节声调的影响，有些音节的声调调值往往要发生变化，通常把音节不变的声调调值叫本调或原调，连读的声调变化叫变调。 (1) 上声的变调上声变调的基本规则有两个。上声+上声阳平+上声: 上上相连前变阳。两个上声相连，前一个上声变得

23、近乎阳平，调值由 214 变为24，后面一个上声不变，读原调 214。 例如： 友好、首长、领土、婉转、领导、理想、表演、美好。 上声+非上声半上+非上声：上后非上前半上。上声在非上声 (阴平、阳平、去声) 前面变为半上，即由 214 变为 211。 例如：老师、体育、祖国、普通、领航、首都、感谢、语言。 (2) “一、七、八、不”的变调 “一”的变调：在单念或在词句时念原调 (阴平)，如不管三七二十一。“不”的变调: 单念或在句念原调 (去声)，如“不，我不”在非去声前念去声，如不公 。在去声前面变为阳平，如不肖。 夹在词语中间读轻声，如好不好。“七、八”的变调：“七、八”是自由变调现象，在

24、去声前可变为阳平，如：七万、八万、七个、八个，也可不变，现在，按变的读法越来越少，在广播、电视中一般要求不变。(3) 重叠式形容词的变调重叠式形容词可分为单音节重叠式和双音节重叠式。 单音节重叠式的具体形式有两个：“AA的”“AA儿的”。双音节重叠式的具体形式也有两个:“ABB” “AABB”。4.语气词“啊”的音变 (1) “啊”前音节的尾是、uo、o、e、e、i、u时，一般发y音，可写作“呀”。 (2) “啊”前面音节的尾音素是“n”时，一般发“n”音，可写作“哪”。(3) “啊”前面音节的尾音素是“n”时，一般发“n”音。 (4) “啊”前面音节的尾音素是 u、o 时，一般发“u”音，可

25、写为“哇”。(5) “啊”前面音节的韵母是-i (后) 或er时, 一般发“r”音。 (6) “啊”前面音节的韵母是-i (前) 时，一般发 zA 音。第四节 音位 一、音位原理 (一) 音位的性质 音位是特定语音系统中能够区意义的最小语音单位。 (二) 对立与互补 有的音素可以在相同的语境中出现，经过替换，就代表不同的意义，这样的几个音素它们之间的关系是矛盾的、对立的，是不同的音位。 (三) 音位变体 一个音位往往包含一些不同的音，这些音即称为某音位的音位变体。 (四) 音质位与非音质位 元音和辅音是从音色 (音质) 的角度划分出来的，能区别意义的元音音位和辅音音位也叫音质音位。 音高、音强

26、、音长等因素也可能有区别意义的功能，也可形成不同的音位，这种音位统称为非音质音位，也叫“超音质音位”“超音段音位”。 二、普通话的音位系统 (一) 元音音位及其变体 普通话共有 10 个元音音位: /a/、/o/、 / /、e/、/i/、/u/、/y(二) 辅音音位及其变体 普通话的辅音音位有 22 个: /p/、 /p/、 /m/、 /f/、 /t/、 /t/、 /n/、 /l /、 /k /、 /k/、 /、 /x /、 /t /、 /t/、 / /、 /t/、 /t/、 /、 /、 /ts /、 /ts/、 /s /。 (三) 声调音位及其变体 声调音位属非音音位。普通话的四个声调可以分

27、写成/1 /、/2 /、/3 /、/4 /四个调位。阴平、阳平都只有一个音位变体，分为 55 、35。第五节 语音的节律 一、重音 说话不会平均用力，总会有轻有重，重的时候叫做重音。 重音可以分为语法重音、语义重音和感情重音三种。 (一) 语法重音语法重音也叫语法重读。即根据语法规律作出重读，位置较固定。 一般规律是:(1)主谓短句中的谓语部分。 (青春万岁!)(2) 疑问代词充当的主语。 (谁去了?)(3) 主谓宾句中的宾语。 (妈妈在看书。)(4) 名词前的定语。 (边挂着一抹绚丽的彩霞。)(5) 动词、形容词前的状语。 (他全神贯注地看着前面。老师十分满意。) (6) 表确指数、表结果、

28、表程度的补语。 (想了一个晚上。洗干净了。好极了。) (二) 语义重音 语义重音也叫逻辑重读，语义重读。 语法重音和语义重音可以合称为强调重音，即为了突出而重读，作用是多方面的: 表突出: 你这个小坏蛋。表肯定: 就算这样吧，你总是个小坏蛋。 表夸张: 狼非常想吃小羊。表惊奇: 去年，我还没有生下来呢。 表对比: 水是从您那儿流到我这儿来的。 表照应: 去年你在背地里说我的坏话。 去年，我还没生下来呢! (三) 感情重音 有的人说话激动时，被强烈的感情所驱使，一句话或整段话都加重音量。这样可以表现出喜怒、兴奋、力量。 二、停顿 说话时需要连续与停歇相结合。口语表达中的这种间歇就是顿挫，又叫停顿

29、。停顿既是生理上换气的需要，也是表达语意、掌握节奏、抒发情感的需要。 停顿可分为：(一) 生理停顿(二) 结构停顿(三) 逻辑停顿 (语义停顿)(四) 心理停顿 (五) 习惯停顿 三、快慢 所谓快慢，指的是说话朗读的速度。语速一般可以分为三种:1.快速（语速达到 200 字 /分以上）2.慢速（语速在 100 字/分以内）3.中速（语速大约在 150 字/分左右）四、句调句调指的是句子的高低升降变化。可以有四种不同的句调： 句调的归纳有: (一) 平直调(二) 上扬调 (三) 曲折调 (四) 降抑调 第六节 语音规范 一、确立标准音 (一) 语音规范的标准 普通话是以北京语音为标准音。 (二)

30、 异读词的规范 异读词。即习惯上有几种不同读音的词。 异读词产生的原因很复杂，主要有以下几方面:一是文白异读。 二是方音影响。 三是讹读影响。 四是背离规律。 二、方音辨正 (一) 声母辨正方言区的人学习普通话声母时要注意以下几个问题:1.zh、ch、sh，z、c、s 和 j、q、x2.n 和 l 3.f 和 h 4.送气音和不送气音 5.清声母和浊声母 6.浊擦音r 7.读准零声母8.改尖音为团音 (二) 韵母辨正方言区的人学习普通话韵母时要注意以下几个问题。1.鼻韵尾n和n2.单韵母和复韵母3.o和e 4.防止丢失韵头 i 和 u 5.i和u (三) 声调辨正声调辨正的总原则是: 筛选例字

31、，分析调值，确定调类，记住规律。 普通话声调的辨证，必须从调值和调类两方面入手。 1.调类相同，改读调值 。2.调类不同，分合调类 。三、普通话水平测试 (一) 普通话水平测试的背景和依据 (二) 普通话水平测试的兴起与发展 第二章 语汇第一节 语汇概说 一、语汇的性质 (一) 什么是语汇 语汇是一种语言中所有语词 (包括语素、词、熟语等) 的总汇，有时也用来指语言某一特定范围内所有的语素、词和熟语的总汇。 (二) 语汇的系统性1.语汇成分相互联系常见的有：(1) 意义方面的联系。 (2) 功能方面的联系。 (3) 结构方面的联系。 (4) 语形方面的联系。 (5) 同源方面的联系。 2.语汇

32、成分受共同规律的支配和制约。 3.语汇成分是分层次的大致可以分为语素、词、固定短语三层级。 二、语汇单位 (一) 语素1.什么是语素语素是语言中最小的音义结合体，是构词单位。 2.语素的分类 按音节，语素可以分为单音节语素和多音节语素。单音语素：“大、鱼、初、呢”等只有一音节；多音语素：“葡萄、幽默、忐忑、巧克力”等有两或两以上音节的语素。 按意义，语素可以根据表义的多少分为单义语素和多义语素。只有一种意义的语素是单义语素，如“煤、咖啡”。 按功能，语素可以根据构词能力的强弱分为成词语素和不成词语素。成词语素是能够单独构成词的语素，如地、水、火、马达、美、冷、就、了。 按位置，语素可以分为定位

33、语素和不定位语素。定位语素指语素在合成词中的位置只有一种，有的只能出现在别的语素前面，如“阿”“初”，有的只能出现在别的语素后面，如“头”“化”。 3.语素、音节和字的关系 主要有六种关联模式。 第一种，一音节，一汉字，在不同环境中代表不同的语素。 第二种，一音节，一汉字，只表示一语素。 第三种，不同的音节，表示不同的语素，却写成同一汉字。 第四种，一音节，一汉字，内含两种语素。 第五种，一音节，一汉字，不代表任何语素。 第六种，一音节，一汉字，在某场合下代表语素，在另一场合下又不代表语素。 (二) 词1.什么是词词是由语素构成的最小的能够独立运用的音义结合体。2.词和语素 词和语素既有联系又

34、有区别。词和语素都是音义结合的语言单位，但它们的组织功能不同。 词是构成短语或句子的要素，语素是构成词或熟语的要素。 3.词和短语词是最小的独立造句单位，短语是大于词的造句单位，是词的组合。 词和短语的区分可以从两方面来说明。第一，从语法结构上看，词具有现成性和定型性，短语则具有临时性和可扩展性。 第二，从声音形式方面来看，词的内部不允许停顿，而短语的内部则可以停顿。 区别词和短语最常用的方法就是“插入扩展法”。 (三) 固定短语 固定短语是现成的，不能随便更动，在结构上相当于一短语，运用上却总是整体使用，作用相当于一词。 固定短语主要包括各类熟语，也包括专有名词 (专名)。 三、基本语汇和一

35、般语汇 (一) 基本语汇1.什么是基本语汇基本语汇是基本词的总汇，基本词反映人类对自然界、人类本身和社会生活的一些最基本的概念。2.基本语汇的特点(1) 稳固性(2) 能产性 (3) 全民常用性 (二) 一般语汇1.什么是一般语汇基本语汇以外的词和固定短语的总汇称一般语汇。 2.基本语汇和一般语汇的关系相互依存，一方面，基本语汇是全民必需的，同时它还是语汇系统的核心和基础，是创造新词、不断丰富一般语汇的源泉；另一方面，不同地区、不同职业、不同文化层次的人们，需要运用一般语汇来满足各种不同的交际需要。 3.一般语汇的构成 (1) 新造词新造词的产生，是由于社会制度、生产方式、文化、科学等发展的结

36、果。 (2) 古语词古语语汇包括文言词和历史词。 (3) 方言词方言词有两含义：一是指用方音表现的、在某地方言范围内使用的词，二是指普通话中有方言色彩的词。(4) 外来词从外族语言中借用的词叫外来词，也叫借词。(5) 行业词行业词是各种行业或学科中使用的专门用词，是由于社会分工不同造成的。 第二节 词的构成 一、词的构成要素 根据语素在词中的地位、构词所起的作用、在词中表示的意义等方面的情况，可以把构词的语素分为词根和词缀两种。 (一) 词根 词根是体现词的基本意义的语素，是词的核心部分。词根组合成词时，能自由出现在词中的不同位置。例如: 机：机械 机床 机房 扳机 电机 飞机 (二) 词缀

37、词缀是附加在词根上面表示某种附加意义的语素，是词的附属部分。例如：老师 老乡 老鼠 老三 二、单纯词与合成词词根据其语素构成情况，可分为两大类：单纯词和合成词。 (一) 单纯词 单纯词是由一语素构成的词。根据语音形式，单纯词可以分为单音节单纯词和复音节单纯词。 (二) 合成词 合成词是由两或两以上的语素构成的词。根据合成词中词根与词缀组合的不同情况，合成词的构成方式主要有以下三类。 1.复合法 复合法是由两或两以上不同的词根构成合成词，这类合成词称为复合词。 复合词主要有以下几种： (1) 联合式 (2) 偏正式(3) 主谓式 (4) 述宾式 (5) 补充式复合词的内部构成方式比较复杂，要注意

38、从词根的意义和词根间组合关系细加分析辨别。 2.派生法 派生法是由词根和词缀组合构成合成词。这类合成词称为派生词。 派生词可分为两大类：(1) 缀根式 (2) 根缀式 3.重叠法重叠法是由两相同的词根重叠构成合成词， 这类合成词称为重叠词。 (三) 合成词的结构层次 现代汉语中还有很多合成词是由三或三以上语素构成的，它们有两或两以上的层次。最后一次组合的结构关系决定它们的构成类型。 例如：电视机：这是偏正式复合词，“电视”修饰 “机”，“电”修饰“视”。如图：三、词的缩略形式 缩略形式是指把一结构较长的固定短语在形式上进行缩减省略而形成的结构较简短的语言单位，又称“简称”“紧缩词”。 现代汉语

39、的缩略形式，按其成分组合情况的不同，可以分为以下两大类：(一) 提取式从原固定短语中选取有代表性的语素组成缩略形式。 (二) 标数式 用数字概括和标明原固定短语中各词所指称的性质相同或相关的事物。四、词的理据 词的理据指的是某一语音形式与某一意义内容相联系形成某一特定词的原因或根据。现代汉语词的理据主要有五种类型。(一) 摹声(二) 摹状 (三) 译音 (四) 同源 (五) 典故 第三节 词义 一、词义的性质 每个词都有固定的声音和特定的意义。 词义具有以下几种性特征。(一) 客观性(二) 概括性 (三) 模糊性 (四) 民族性二、词义的构成 词义一般由两部分构成，一是理性意义，二是色彩意义。

40、(一) 理性意义 理性意义也称概念意义，是客观事物和现象的本质属性在人脑中的概括反映，一般与概念有关。 (二) 色彩意义 色彩意义是依附于词的理性意义而存在的词义内容，一般不能脱离词的理性意义而独立存在，词的色彩意义主要包括以下几种：1.感情色彩 2.语体色彩 3.形象色彩 4.文化色彩 三、单义词和多义词 (一) 单义词一词如果只有一意义。就是单义词。 例如：海藻 医生 炉子 蚊帐 拱桥 股票 犁铧 (二) 多义词 一词如果有几种相互关联的意义，就是多义词。 例如: 闹：1 喧哗；不安静。 例： 闹得很。 2 吵；扰乱。 例：孙悟空大闹天宫。3 发泄 (情绪)。 例：闹脾气。4 害 (病)；

41、发生 (灾害或不好的事情)。 例：闹矛盾。 5 干；弄；搞。 例：闹革命。 多义词的各义项、性质并不相同，有的是本义，有的是基本义，有的是引申义。 1.本义：文献记载的词的最初的意义。 2.基本义：是词在现代最常用、最主要的意义。 3.引申义引申义是由词的本义或基本义引申发展出来的意义。四、语境与词义 (一) 语境 语境就是指语言使用的特定环境。 (二) 语境对词义的作用主要表现在以下几方面：1.语境可以消除歧义2.语境使指称具体化 3.语境使词语获得临时义第四节 词语的联系 语汇是系统，系统内的词语有种种的联系，可能是意义上的，可能是形式上的。 一、语义场 (一) 语义场的性质 语义场是借用

42、物理学中“场”的概念而来的，是指语义的类聚。 (二) 语义场与上下义词1.语义场的不同层次语义场的纵向联系体现为根据语义概括的范围，语义场有大有小，每场下面可能分成若干“子场”，由场到子场，形成一有序的集合，相对于子场而言，上一层次的也称“母场”。 2.上下义词 母场与子场也是一种上位与下位的关系，母场中的词与子场中的词称上下义词，也叫上下位词，指的是词语之间在意义范围大小上形成的类属联系。 (三) 语义场的种类1.类属义场类属义场的成员共同属于一较大意义类的一组词，往往可以用一表类属的词加以概括。 如 “油、盐、酱、醋”同属作料类。2.顺序义场 顺序义场的各成员按照某种固定的顺序排列， 例如

43、 “大学中学小学”。3.关系义场 关系义场一般由两成员组成，二者处于某种关系的两端，互相对立、互相依靠。 例如：丈夫妻子（婚姻关系） 老师学生（教育关系） 二、同义义场和同义词 意义相同或相近的词组成的语义场叫做同义义场，同义义场中的各词叫做同义词。 (一) 同义词的种类从语义关系的角度看，同义词可以分为两类。一类指的是理性义完全相同、附加义略有不同的等义词，也叫绝对同义词。如：火柴洋火 星期礼拜 代替替代 无线电收音机 另一类指的是理性义有所差异、附加义也有不同的近义词，也叫相对同义词。如：鼓励勉励 悲伤悲哀 感激感谢 改正纠正矫正 从构词角度看，同义词又可以分为三类：1.全同素同义词 爱怜

44、怜爱 计算算计 开展展开 代替替代 2.半同素同义词 爱惜爱护 完成完毕 事故事变 灾难灾荒 3.全异素同义词 谨慎小心 颠覆推翻 践踏蹂躏 拂晓黎明 (二) 同义词的产生1.古语词的沿用，与现代普通话用词形成了同义词。 如: 赠送 诞辰生日 取拿 逝世死2.方言词的吸收，与共同语用词形成同义词。 如: 搞做干 玉米包米苞谷棒子 太阳日头 3.专业词的使用，与普通口头用词形成同义词。 如: 牙床齿龈 水银汞 痨病肺结核 稀释冲淡 4.外来词的吸收，与本族用词形成同义词。 如: 维他命维生素 麦克风话筒 马达发动机 (三) 同义词辨析 1.理性意义的辨析 语义侧重 程度轻重 范围大小 体与集体

45、2.色彩意义的辨析感情色彩 语体色彩 3.功能意义的辨析搭配对象 词性和造句 (四) 同义词的作用 1.细致区分，表达严密 2.语体得当，风格鲜明 3.避免重复，富于变化 4.同义连用，加强语势 5.避忌避讳，显得委婉 6.协调音节，增强韵律 三、 反义义场和反义词 两意义相反或相对的词可以构成反义义场，这两词互为反义词。 (一) 反义词的性质1.属同一意义范畴2.词性相同、结构相当 3.非短语 4.色彩一致 5.有语言习惯基础 (二) 反义词的类型 1.绝对反义词 绝对反义词一般是二元的，两词之间的关系是 “非此即彼” 的关系。 例如：正反 有无 生死 正确错误 完整残缺 真实虚假 2.相对

46、反义词 表示的是事物或现象相互对立的两端，两词之间存在着某种中间状态的概念。 例如: 黑白 冷热 大小 开始结束 快乐痛苦 先进落后 (三) 反义词的对应关系 反义词的对应关系也就是反义词的配对情况。1.单义词之间构成反义关系 例如:恩人仇人 内行外行 出席缺席 2.单义词与多义词的某一义项构成反义关系 例如：“买”是单义词，“卖” 是多义词，“买”的“用钱购物”义项和“卖”的“以物换钱”的义项上构成反义关系。3.多义词与多义词在某一项上构成反义关系 例如：“假”和“真”都是多义词，它们只在“不真实”或“真实”的意义上构成反义关系，在其他意义不构成反义关系。 4.多义词与多义词在某几个义项上构

47、成反义关系 例如: “高潮”和“低潮”，“高潮”有三个义项，“低潮”有两个义项，“高潮”的基本义是指“在潮的一涨落周期内，说明上升的最高潮位”，“低潮”则是指“说明下降的最低潮位”。 5.一个多义词在它的几个义位上有不同的反义词 例如“老”的本义是“年岁大”，在这意义上，它的反义词是“少”和“幼” ；“老”还有一个引申义是“ (蔬菜) 长过了适口的时期”，如 “菠菜老了”，在这意义上，它的反义词是 “嫩”。 6.一个词在它的某一个义位上也可以有多个反义词 例如: (四) 反义词的不平衡现象反义词中的词总是成对的，但两词之间的语义范围，使用频率并不相等，就形成了反义词的不平衡现象。 1.形容词构

48、成的反义不平衡现象 2.动词构成的反义不平衡现象 3.方位词构成的反义不平衡现象(五) 反义词的作用 1.正反对照，突出矛盾 2.构成对偶，精警含蓄 3.正反连用，意趣不一 4.作为语素，合成新词 四、同音词和同形词 (一) 同音词 同音词是语音形式相同而意义毫无联系的词。 1.同音词的类型(1) 同形同音词，如：角 (头上长出的坚硬物/币单位) (2) 异形同音词，如：裁 剪 /裁 减 2.同音词的形成 (1) 语音的偶合。 例如：鸡机姬击激饥基讥唧(2) 语音的简化。 例如：酒 tsiou 和九 tiou (3) 词义的分化。 例如：“管”的各义项之间的引申义没有联系形成同音词。(4) 外

49、来词的借用。外来词同汉语原有的词在语音上巧合，从而形成同音词。 例如：米： 1 公制长度单位，从 meter 音译而来，一米是三市尺。 2 我国南方人的主食。 3.同音词与多义词的区别 第一，同音词的意义之间毫无联系，只是语音形式上的巧合，而多义词的义项之间是具有密切联系的；第二，同音词是多词多义，多义词是一词多义。 4.同音词的作用 (1) 构成谐音双关，使语言显得生动新颖，蓄风趣，耐人寻味。 (2) 构成歇后语。 (二) 同形词 1.同形词的性同形词是书写形式相同、语音有、意义不同的词。 2.同形词的类型(1) 声韵相同，声调不同。 (2) 韵母相同，声母声调不同。 (3) 声母相同，韵母

50、声调不同。 (4) 声调相同，声母、韵母不同。 (5) 读音轻重不同。 3.同形词的作用 人们常常利用同形词的这一特征，巧妙地构成一些饶有趣味的语句。 第五节 熟 语 一、熟语的特征 熟语是指语言中定型而习用的固定的短语或短句，它是语言中词汇的特殊构成成分。 熟语有两大特征：(一) 结构上的定型性(二) 意义上的整体性 二、成语 (一) 成语的特点1.意义完整2.音节和谐 (二) 成语的来源 1.神话寓言 2.历史故事 3.古代诗文 4.外族语言 5.民众口语 (三) 成语的结构类型 成语的结构多种多样，按其构成成分内部的结构关系，可分为以下几主要类型：1.主谓式 2.述宾式 3.偏正式 4.

51、联合式 5.补充式 6.连动式 7.兼语式 8.其他 (四) 成语的作用1.有助于丰富语言知识 2.有助于加强表达效果 (五) 运用成语应注意的问题1.要正确理解成语的意义2.要准确把握成语的感情色彩 3.要注意成语字音字形的规范性 三、惯用语(一) 惯用语的特点 惯用语是来自于人民群众口头、结构比较定型、意义有所引申的固定短语。 惯用语的主要特点是：1.意义有所引申。2.口语风格鲜明3.结构形式灵活 (二) 惯用语的来源惯用语取材于日常社会生活的方方面面。1.来源于日常生活状态2.来源于古代神话、历史故事 3.来源于宗教迷信 4.来源于方言 (三) 运用惯用语应该注意的问题1.要正确理解惯用

52、语的意义2.要准确把握惯用语的感情色彩 3.要注意惯用语的使用场合四、歇后语 (一) 歇后语的特点歇后语是由前后两部分组成的生动俏皮的固定短语。 其主要特点是：1.结构双合2.风格活泼 (二) 歇后语的来源 1.来源于宗教迷信 2.来源于人们的社会生活3.来源于自然现象4.来源于历史故事 (三) 歇后语的类型1.喻义歇后语2.谐音歇后语(四) 运用歇后语应该注意的问题1.注意内容健康2.注意通俗易懂 五、谚语 (一) 谚语的特点 谚语是人民群众世代传承的一种简练生动、 义深刻的现成话。它有如下主要特点：1.结构匀称和谐 2.语言通俗生动 3.内容丰富深刻 (二) 谚语的类型1.社会生活类2.自

53、然现象类第六节 语汇的发展与规范 一、语汇的发展 (一) 语汇发展演变的原因1.社会的发展2.认识的深化 3.语言内部的自我调整 (二) 语汇成员发展演变的表现形式 1.新词的产生 2.旧词的隐匿(三) 词义的发展变化1.词义发展变化的原因(1) 社会的变化引起词义变化。 (2) 人们认识的提高，引起词义变化。 (3) 词义间相互影响引起变化。 2.词义发展变化的途径 (1) 义项的增减。 (2) 词义的扩大、缩小和转移。 (3) 词义感情色彩的变化。 二、语汇的规范 (一) 语汇规范的原则 必要性 普遍性 明确性 发展性 (二) 语汇规范的内容1.古语词的规范2.外来词的规范 3.方言词的规

54、范 4.新造词的规范 5.异形词的规范第三章 语法第一节 语法概说 一、语法和语法学 (一) 语法、语法学的含义 “语法”这一术语有两种意义：一是指语言中客观存在的结构规律本身。另指人们对一种语言中客观存在的结构规律的认识，这个意义上的“语法”也称为语法学。 (二) 语法学的种类 根据理论背景、研究方法、研究目的以及研究对象等，语法学可以分为不同的类型。 1.传统语法、结构主义语法、转换生成语法 2.理论语法、教学语法 (三) 语法的性质1.抽象性2.生成性 3.递归性 二、现代汉语语法的特点 (一) 缺少严格意义的形态变化 (二) 词类与句法成分的关系不对应 (三) 词、短语、句子的构造规则

55、基本一致 (四) 语序和虚词是表达语法意义的主要手段 三、语法单位 语法单位指语法分析中所使用的大大小小的音义结合体，包括语素、词、短语和句子。 语素是最小的语法单位，是语言中最小的语音和语义的结合体。词是由语素构成的、最小的能独立运用的音义结合体。 短语是由词构成的、不具备语调的语法单位。 句子是最小的具有交际功能的音义结合体，是语言交际的基本单位。 这些语法单位的层级关系是: 四、语法分析的方法 语法分析有两种基本方法：一种是划分， 即把大类分成小类；一种是切分，即把整体分成部分。第二节 词 类 一、词类与词性 词类是词的语法分类，是按照语法功能对词所作的分类。 词性即词的语法属性，针对一

56、个一个具体的词，考察它的语法特征，从而判定该词的词性。 二、词类划分的标准和词类系统 (一) 词类划分的基础和标准1.意义基础2.形态标准3.语法功能标准(1) 词充当句法成分的能力。 (2) 词与词的组合能力。 (3) 词重叠的可能性、重叠的形式及表达的意义。 (二) 词类划分应该注意的问题：首先根据能否充当句法成分，可以将词分为实词和虚词两类。 其次根据实词充当句法成分情况的差异以及与其他词语的组合能力差异，将实词分为体词、谓词和加词。三、实词 (一) 体词体词的基本功能是充当主语或宾语，包括名词、数词和量词三类。 1.名词 (1) 名词的意义类型。 个体名词 抽象名词。 专有名词 集体名

57、词。 (2) 名词的语法功能第一，名词主要充当主语、宾语和定语, 可以前加介词构成介词短语。名词不能充当补语，充当谓语和状语也受到很大的限制。 第二，名词大多可以受数量词语的修饰。 第三，名词不能受“不”修饰。 (3) 名词中的特殊小类。 1/方位名词。 2/时间名词。 3/处所名词。 2.数词 (1) 基数词和序数词。 (2) 数词的语法功能。 3.量词 量词是用来计量人、事物或动作行为的单位的词，分为单纯量词和复合量词两类。 (1) 单纯量词单纯量词包括名量词、动量词、时量词。 (2) 复合量词 复合量词是两个量词的连用，可以分为两类：相乘关系和选择关系。 (3) 量词的语法功能 (4)

58、数量的表达1/概数 2/分数和倍数。 二、两和俩 (二) 谓词谓词的基本功能是充当谓语，包括动词和形容词两类。1.动词(1) 动词的意义分类 (2) 动词的基本功能(3) 趋向动词 (4) 能愿动词2.形容词 (1) 性质形容词和状态形容词 (2) 形容词的基本功能 (三) 加词 加词的基本功能是充当定语或状语，包括区别词和副词两类。1.区别词区别词是只能作定语的一类词，主要用于表示事物的属性，因而具有分类功能，大部分是成对或成组的。 2.副词 (1) 副词及其基本功能副词的主要功能是修饰谓词性成分作状语， 表示时间、范围、程度、语气、肯定、否定方式等意义。 (2) 副词的分类： 程度副词 范

59、围副词 时间副词 否定副词 语气副词 情态副词 (四) 代词代词是根据它们共同的指代作用划分出来的一个类别，内部没有统一的语法功能， 代词的语法功能跟它所代的成分功能相当，主要有： 1.人称代词 2.疑问代词3.指示代词 四、虚词 (一) 介词 介词是附着在体词性成分前构成介词短语的虚词，介词的后置成分通常称为介词宾语。 (二) 连词1.连词的类型连词是连接词、短语、分句或句子的虚词， 用来表示不同的意义关系。 例如: 表示并列关系: 和、并、并且表示选择关系: 或、或者、还是、与其、宁可2.介词和连词的区分 现代汉语中有些词兼有介词和连词双重功能。 (1) 由于、因为、为了。这三个词，其后的

60、成分为体词性成分时，它们是介词；其后的成分为谓词性成分时，它们是连词。 (2) 和、跟、同、与。这四个词，可以用下面一种或几种方法来鉴别其词性。换序法: 互换“和、跟、同、与”前后的成分，如果意思不变，它们是连词；如果意思改变或者不能互换，它们是介词。 (三) 助词1.助词及其类型助词是附着在词或短语上面表示一定的结构关系或附加意义的虚词。 主要有以下几类：结构助词: 的、地、得动态助词: 了、着、过时制助词：的、来着比况助词：似的、一样、一般、般、样其他助词：把、来、多、上下、左右；等、等等；所、被、给、连。 (四) 语气词1.语气词与句类语气词是只能出现在句子或分句的末尾的虚词，是现代汉语