国培评语精选

1、国培评语 篇一：国培做总体反思与评价 国培反思及总结 筠门岭初中 陈起昌 通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大阻碍，感遭到教学工作的艰巨。同时,对我各方面的才能有了特别大提高，特别是对信息技术的综合运用才能，如今已不只停留在的制造上。使我认识到做为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。这次培训，学习内容特别有用，专家们从信息技术应用才能提升的重要性、信息化环境的运转与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制造，多媒体素材的获取、加工方法，如何利用网络搜索信息的方

2、法和技巧，信息技术与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的详细与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，老师如何深化开展教科研、更多的获取材料、展示成果提供了指导与协助。 在这短短的几天培训中,我深深的体会到：1、老师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善本身的需要。信息素养是终身学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，纯熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进展有效的搜集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进展交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息认识。这些素养的养成就要求老

3、师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终身学习的必备素养之一，假设老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素养的老师。 2、老师具备良好的信息素养是培养高素养、复合型创新人才的需要。中国参加WTO后，需要更多的高素养、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，假设我们培养的人才缺乏捕捉信息的才能、有效利用信息迅速觉察新时机的才能，就特别难在剧烈竞争的社会环境中求得生存与开展。也确实是说，要求这些高素养的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量和质量直截了当由老师的信息素养的高低来决定。 3、老师具备良好的信息素养是教育系统本身的需要。

4、 在迅猛开展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最爽朗、最具有决定意义的要素。在教育系统中，教育信息那么成为最爽朗的要素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能确实是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是老师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因而，教育系统本身要求老师具备一定的信息素养。 4、培训尽管短暂，但使我受益非浅，其感触非一一能言尽。 通过培训，使我们掌握了教育技术的根本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素

5、材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的方式按照、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目的、制定策略、选择资源、确立步骤、时间分配、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的根本概念，教学设计的施行与评价反思等。 通过培训，使我们具备了按照不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的才能，具备了搜集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的才能，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进展有效治理的才能。 总之，在今后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把所学到和掌握的信息技术知识与才能，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对

6、负责，对社会负责的优秀老师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余进展培训是我的荣幸！我会不停地学习各种关于信息技术的知识、提升应用才能，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。篇二：国培学员自我评价 国培自我鉴定 幼教国培实习自我鉴定尽管只有短短的十四天，但这十四天里，让我感遭到了一个全新的教学舞台。吉林省教 育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了8 场专题讲座，6节案例教学，5个专题报告，3个参与式培训，3次互动交流。分别是来自吉 林省学院王姣姣的课堂教学行为的反思与优化;副主任宋海英的基于征询题处理的教 师行动研

7、究;东北师大附小副校长赵艳辉的把握教学本质，提高教学有效性;松原市教 育学院教授王丽杰的课堂教学心理学解析及策略;华东师范大学教授孔企平的研究数学教学，促进老师开展;东北师大教科院教授孔凡哲的数学课标研制修订的几个征询 题;松原市扶余县老师进修学校小学部主任王景成的统计图表如何教;吉林教育学院教 研部副主任何凤波的综合与实践领域教学研究8个专题讲座。以及来自长春是第一实验 小学杨宇的练习课的教学设计;东北师大附小省骨干老师王艳玲的举例教学技能;浙 江金华站前小学校长俞正强的小学数学老师专业开展中的几个显性阶段;北京市昌平区城 关小学校长特级老师柏继明的让反思成为一种习惯;吉林省二实验学校特级老

8、师王成的教 学智慧的建构5场报告。5节案例教学长方体正方体、负数的认识、鸡兔同笼、两 位数除以一位数、圆的认识。3次参与式培训分别是小学数学教材有效使用策略;小 学数学处理征询题教学策略;分数的教学等，还有学员4节课堂教学汇报等。不管是这些报告仍然授课，都让人耳目一新。特级老师幽默幽默的语言，平易近人的教 学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进开展”，“让反思成为一种习惯”的 教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照鲜明的教学风格给我留下深化的 印象。如今脑海里回映仍然特级老师上课是信手拈来的精妙发征询，形象生动的讲解，令人如 沐春风。我想这些充分表达了他们平日教学根本

9、功相当过硬，因而才会到达如今教学随心所 欲的境地。 印象特别深的是柳继明老师的报告让反思成为一种习惯中，提到老师教学中需要转 变观念的征询题，往常感受这些理念特别空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可 及。她说要因材施教确实是要理解每一个小孩，每一个人都是不同的，不是所有的小孩都能成 为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个小孩都培养 成数学家，社会需要各种各样的人才。他提出数学教育重点是教育，以知识为载体，促进人 的开展。俞正强老师的讲座小学数学老师专业开展的几个显性阶段让我对老师的专业 开展有了全新的定位。俞老实说：名师不一定是好老师。是的，好老师一

10、定是品德高尚，平 易近人，研究型的老师，一定是业务精深，愿意为学生多花时间，多花力气的老师。作为一 线老师的我，我想本人到达了读明白老师“教学设计”第二阶段，但课堂缺乏的是生成空间，我也采纳了启发式教学，但没有给学生 独立考虑的空间，需要使“教学设计”到达最优境地，还有特别长一段路要走。俞老师课堂讲 座中的幽默、诙谐、幽默，让我更深化地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。篇二： 国培个人学习情况总结国培个人学习情况总结 不知不觉中，此次国培已接近尾声。 在国培学习中，我倾听了许多教授、专家、学者的讲座，他们深邃的学术知识和独特的 讲课方式，使我收获颇丰。两个月以来我珍惜每一次学习的时机，认真

11、写好作业，积极参与 学员的互动交流，不断学习人家好的学习经历，从而使我的专业知识得以飞跃，也正是由于 有了这次深化的专业学习，为我的工作奠定了良好的根底，使我工作起来得心应手。关于学生来说“学习”是特别重要的，人们也特别注重学生阶段的“学习”，而参加工作 以后人们就不再像往常那样注重“学习”了。我也曾认为毕业以后，知识已经够用，但参加国培学习以后，我的思想认识发生了变化，认识到了“活到老，学到老”的深化含义，体会 到接着“学习”的重要性。因而我特别自觉并擅长利用一切时间学习。作为一名基层教育工 作者，工作特别繁忙，能专门用于学习的时间是少之又少，这就需要我们合理的利用空闲时间：一是要挤时间学习

12、，要从繁杂琐碎的家务中“挤”时间，从娱乐的方块里“挤”时间 二是要制定比拟详细的学习打算，并将每周的学习进度与打算相比拟，做到按时完成各 项学习内容。 三要有刻苦研究的精神。大多数人的智商都是差不多的，关键在于刻苦和努力的程度。 只要我们多研究，下苦功，有读书破万卷的精神，同时长期坚持下去，必有收获。 四是要勤于考虑，擅长积累。“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”要勤于考虑，把脑筋开 动起来。还要擅长积累，从一点一滴做起。在国培学习中我坚持理论联络实际，学以致用。在学习期间我写了三篇教学设计、一篇 教学反思和一篇学习心得，还参加了学校的教研活动。总之国培学习使我能站在更高的位置， 审视我的教学

13、，反思我的教学，总结我的教学，改良我的教学。从而使我工作起来得心应手， 同时获得了优良的成绩。由于摆正了工作与学习的位置，处理好了工学矛盾，我做到了工作 与学习两不误。 学无止境，学习并没有完毕。还有更多的新知识需要我去理解、去掌握，假设满足于现 状、停滞不前，就难以习惯日益开展的社会需要。我相信，山没有人高，路没有脚长；一分 耕耘，一分收获；只要付出，就会有收获。这也是我国培学习的又一大收获。国培个人学习情况总结 冯佳贺篇三：国培自我感言 国培自我感言 学员同仁： 大家好！ 九月， 天高云淡，金秋送爽。在中秋节立即降临之际，我们又开场了新一轮的国培，即 研修培训。让我们借助网络的平台共同研修

14、，在培训获得知识，共同取长补短，努力提升自 我，不断完本人，为本人的专业知识充电。在此，预祝各位同仁，在国培中一展本人的风采。让我们的根底教育，在国培的土壤上 盛开出一朵朵最璀璨的奇葩！ 小学数学春艳坊 xxx篇四：学习培训自我鉴定自我鉴定 1 深化领会国培打算的引领和意义国家中长期教育改革和开展规划纲要（2010-2020）立即出台。“国培打算”是纲要 确定的严峻工程，也是第一个落实出台的工程，国培打算既是纲要落实的严峻工程，也 是纲要还没有出台就首先落实的严峻工程，关于落实纲要关于老师队伍建立的总体 部署具有重要意义。国培打算的培训学习，使我们更加全面深化理解体育与健康新课标理念， 为施行

15、素养教育奠定了根底，因而，在我学习培训时，我要勤于学习，充实自我，使本人具 备相应的知识构造、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升本人的知识构造，要视角敏 锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。 2 对福建师范大学的认识 2.1领略福建师范大学特色和浓郁的校园文化 在福建师范大学学习的日子里，我领略到了特色和浓郁的校园文化，为之沉醉。福建师 范大学是一所具有百年历史和荣耀传统的省属重点大学，是我国建校最早的大学之一，现已 开展成为国内颇具规模、有一定阻碍力的综合性教学研究型大学。百载春秋，薪火相传，叶 圣陶、郭绍虞、董作宾、林兰英等一大批知名专家、学者曾在学校学习、任教。尽管学校数度易名

16、，几经迁徙，但通过一代又一代师大人的共同努力，砥砺出“知明行笃，立诚致广” 的校训精神，孕育了“重教、勤学、务实、创新”的优良校风，不断推进学校事业向前开展。 2.2如今的师范大学开展福建师范大学开展特别之快，特别是改革开放以来，学校抓住科教兴国、人才强国的发 展机遇，凭借建立海峡西岸经济区的春风，锐意进取，开辟创新，实现了跨越式开展。我领 略到了这所学校严格的治理制度、先进的教学理念、老师专注的敬业精神、优质的教学质量 以及有效爽朗的课堂教学、和谐的师生关系等，把师德建立作为工作重点，加强师德制度建 设，提高师德水平；学校要求老师树立“严谨、创新、敬业、奉献”的教风。打造“诚信、 勤奋、团结

17、、进取”的校风，学校培养学生构成“尊师、守纪、好学、勤思”的学风。培养 老师养成“德高为范、润物无声”的德风。3 国培打算培训学习感悟感激国培打算这个平台，给我提供了一个学习的时机，让我学到了不少先进的专业知识。 按照国培打算的部署和要求，我10月20日，兴致勃勃地来到这个漂亮，而又兴隆的城市福 州市，真是天高云淡，秋风气爽，环境宜人。我和来自全国各地市的体育与健康学科紧缺骨 干老师共50人和免费师范生50人，我们有幸的参与福建师范大学所承办的国培打算共同学 习。10月21日我们开场培训，我深知这次时机来之不易，同时也深感这次培训任务特别艰 巨。我决心要抓住这次千载难逢的时机来提高我的业务水平

18、和才能，绝不辜负校领导安排的 培训学习任务。 3.1 国培打算培训后深化体会培训学习10天来，我认真积极地参与培训学习，严格恪守国培打算的各项规章制度，虚 心学习先进教育教学的理念、教育教学方法，深化理解在新课程标准下的体育教学改革的新 理念，不断积极拓宽本人的专业知识和提升本人的教学技能与教学教研水平。 3.2学习实践中的深化体会，让我收获颇丰通过10天来的听讲座、研课、听课、评课，在福建师大体育学院陈海春院长的指导下和 其他专家老师的支持、协助下，我体会了生本教育是指“真正以学生为主人的，为学生好学 而设计的教育”，它既是一种教育理念，也是一种教学方式。在近间隔接触生本教育课堂，我 觉察这

19、种课堂充分发挥学生的主体作用，采纳自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极 参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。更让我们感到荣幸的是，北京体育大学教授 毛振明和华东师范大学教授季浏，光临了我们培训讲座的现场，从这一点我们就能够看出， 福建师大对体育教育事业的注重程度，真是让我们深化的体会到了身上承担着特别大的重担。 3.3感知先进的教育教学理念我在整个学习过程中，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会理解读 课程标准，按照课标来安排教学设计和组织、评价、施行教学活动，以及及时进展教学反思； 我还学会了如何样在新课程背景下全面客观地评价一堂体育与健康教学课的有效性，我学会了 在

20、评课的过程中既要关注学生活动，又要关注老师行为；既要注重结果，更要注重过程；既 要关注预设目的，又要关注达成目的。 4 培训后对体育与健康课程标准的深化认识体育与健康课程标准要求老师引导学生主动学习,协助他们构成以才能开展为目的的 学习方式,鼓舞学生通过体验、实战、讨论、合作和探究等方式促进学生知识与技能、情感、 态度、价值观的整体开展，对培养习惯今后需要的创新人才具有重要的意义。“国培”专家深 入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的老师学习后无不对新课标又有 了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期体育与健康教学的精神本质， 为教学才能的提升奠定了根底。新课程

21、已经走进了我们的体育课堂，作为一名体育老师，我们应把握时代的脉搏，顺应 历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”晋级为“创新型”老师，以创新教育来促 进社会的开展。按照学生的不同个性特点，采纳不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不 能只靠过去的经历，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的老师， 特别难给学生以人格上的感化。因而我们要不断充实本人，提高本人。 4.2国培活动让我加强了投身体育与健康教学的兴趣和决心 通过培训学习与讨论，我对体育与健康教学又有了崭新的认识，学海无涯，教学相长， 我要把本人所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级治理之中，用科学的理论指导本人

22、的言行，用科学的方法引导本人的学生。在国培老师的指引下，在众多同行们的协助下，我 相信本人通过本身的努力，会在体育与健康教学中不断进步。 漂亮而又宽阔的体育场，屹立着醒目的标语，每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生 活一辈子， 这也是这次学习的一个主题，他对全面推进素养教育与学校体育教学改革作 出全面细致的分析，这个主题是教育部副督学杨仁贵所主持。“一切为了学生，高度尊重学生， 全面依托学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身开展。俗话说：“刀不磨要生锈，人不学要落后”，总之，在今后的教学工作中，我会把握国培 打算这个难得的时机，好好研究教学业务，让本人理论水平更高、

23、实践才能更强，开展进步 更快；我会不断研究，反思，改良，悉心向同仁们学习,把体育与健康教学当作本人毕生的追 求，思索体育与健康教学中的征询题。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋 成熟，相信会做得更好。篇五：国培学习自我总结国培学习自我总结我有幸参加了全国继教网组织的老师专业开展培训，通过学习后，不管在教学和学习的 理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面 都有了重要的转变，特别强烈地感遭到网络培训的魅力，改变往常对网络培训的方法，收获颇 多，收获颇丰。现总结如下： 1、如今不用出门就能在家听到专家精彩的讲座，而且能够反复的学习，增加了本人的

24、专 业知识；其次，本次的网络学习互动的内容与方式特别丰富，有学习日志、教育故事、论坛等， 学员写了特别多学习的感受能及时得到老师的点评与鼓舞，在论坛中与各地老师就各种不明白征询 题进展讨论，也学到了不少，阅读一些学员的教育故事，也有一些共鸣；最后，这次的网络 学习时间上完全由本人自由安排，灵敏性特别强。特别欢乐参加了这次培训，正如辅导老师说的 “学无止境，上网有益”。 2、提高了思品教育的素养。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教 学中能使本人的教学过程条理明晰，直观形象，学生明白易明白为我的教学增添了荣耀，使我 对课程开展、思品教育有了新的认识。 3、具备了按照不同的教学任务

25、和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的才能，具备 了搜集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的才能，具备了在教学 中对教学资源、学习活动、教学过程进展有效的治理才能。 总之，通过此次培训，我在备课、上课、辅导以及教育治理方面上有了特别大的提高。当 然，学无止境，我会在以后教育教学中，坚持不懈研究教育教学，在才能上有更大的进步。且我初步打算在今后本人的教学中进展如下的尝试： 一、恰当的教学探究激发了学生对学习的参与度 “但凡学生能探究的决不能替代，但凡学生能够考虑的决不暗示。”这能够说是探究式教 学的原那么。我们要让学生经历探究过程，把握好让学生探究的度，让学生品味到成功的喜

26、悦， 方能起到教学探究的目的。要在教育教学中适时恰当地引导学生积极探究，用新信息刺激学 生原有的认知构造，能够引发学生积极思维，养成独立考虑的习惯和才能，这是培养学生创新精神和实践才能，施行新教育理念的最正确方法之一。在九年级思品有关合理消费的知识 点时，为了加深学生对知识的掌握，将合理消费落实到现实生活中，落实到每一个学生的行 动上，借学校迎检分配我班的任务来教育学生，学生必须到离学校二公里外的地点搬一盆花 回校，要求花完好无损，大部分同学都说打面的往返学校，既平安又轻松，但车费五元，我 立即做出要求，每个同学必须步行返回， 赚这五元钱，并让他们写劳动的体会，结果，多数同学都写到，开场好玩，时间长了， 手开场酸痛，勉强回校，第二天手更痛了，才省悟到五元钱的来之不易，并保证以后一定要 妥善用钱，珍惜今天的美妙生活，刻苦学习，以好成绩报答父母，如此较顺利地实现了知识 向行为的转化。又如我还通过围绕知识点创设谈话讨论式的探究，让学生体验学习七年级知 识点“自尊是人人需要的”，我首先让学生谈谈本人被起难听的外号时的感受；当本人的建议 被老师采纳的时候有什么感受；当本人给外地的游客指路，遭到感激与赞扬时的感受等等。 学生通过谈话讨论式