《传热学》课程教学大纲

1、PAGE PAGE - 9 -本科生课程大纲课程名称传热学Heat Transfer课程代码082102101279课程属性学科基础课时/学分48/3课程性质必修实践学时4责任教师 课外学时课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修课程介绍课程描述：传热学是研究热量传递过程规律的一门科学，是轮机工程专业的一门重要专业基础课程。传热学内容的实质是三大守衡，即质量守衡，动量守衡与能量守衡；是自然界最基本的定律在热传递现象中的体现。本课程包括传热学的基本概念、基本理论和基本计算方法，培养和建立学生的工程观点和理论联系实际解决工程实际问题的初步能力，并为学习后续的

2、专业课程提供必要的理论基础支撑2.设计思路： 开课依据：对毕业要求的能力支撑矩阵1.1、2.2、2.3、4.1、4.2、4.3起到支撑作用。本课程使学生掌握热量传递的三种基本方式及综合传热过程所遵循的基本规律，学会对传热过程进行分析处理和计算的基本方法，能运用这些规律提出增强传热、提高热经济性和削弱传热减少热损失的途径，具备分析工程传热问题的能力，并基本掌握换热设备的两种基本计算方法；结合热工实验课，使学生掌握一定的传热实验的技能。课程内容包括以下模块：1.绪论 讲清楚传热学的研究对象及其在科学、生产技术领域中的应用。应使学生明确：本课程是一门研究热量传递基本规律的课程，应用这些基本规律，可以

3、为热力设备的技术改造、能源的节约与开发服务。对热量传递的三种基本方式，可分别引出傅立叶公式、牛顿公式和斯蒂芬-玻尔兹曼公式，然后说明工程实际问题的热量传递过程往往不是按单一的方式进行的，而是复杂的组合，从而引出传热过程的概念，为后面依此讨论导热、对流换热和辐射换热提供整体观念。 2.导热基本定律及稳态导热 重点说明傅立叶定律和导热微分方程。扼要介绍导热过程的微观机理。指出傅立叶定律和导热微分方程对稳态和非稳态导热问题是共同适用的。可以从傅立叶定律或导热微分方程出发，推导通过平壁、圆筒壁的稳态导热计算公式，说明两者获得的结果是完全相同的。肋壁的稳态导热作为一种典型问题，要讲清楚微分方程的建立，计

4、算公式的推演，并指出其在工程上的多种应用场合。对于具有内热源的稳态导热，二维稳态导热问题的分析解法，重点是讲清楚它们的特点和求解思路。3.非稳态导热 重点解释非稳态导热的特点，指出非稳态导热过程存在非正规状况阶段、正规状况阶段。讲清楚集总参数法的简化分析过程及使用条件。对一维非稳态导热的分析解，主要是通过分析解得到准则间的关系式，并表示成诺谟图，使学生能应用诺谟图进行工程计算。对于特殊形状的二维和三维非稳态导热问题的求解，只要求能应用诺谟图进行工程计算，而不必进行推导。对半无限大物体的非稳态导热问题，主要使学生了解其对应的物理问题和分析解的特点。 4.导热问题的数值解法 讲清楚导热问题数值求解

5、的基本思想及步骤。利用泰勒级数展开法和能量守恒法来推导内节点和边界节点差分方程式，介绍采用高斯塞德尔迭代法求解代数方程组的过程。对非稳态导热问题的数值解法，主要是让学生了解非稳态项的差分格式及相应的特点。本部分内容，还可选择实际计算例题，让同学进行计算机编程求解。 5.对流换热 讲清楚边界层的基本概念和影响对流换热的因素。对流换热的微分方程组应包括换热微分方程、能量方程、动量方程及连续性方程。后两个方程可以引用流体力学的知识，不一定进行推导。对流换热原理部分，重点讲清沿平板流动的层流边界层积分方程组及其求解。可采用相似分析法或量纲分析法分析对流换热过程中所包含的有关无量纲量。 重点讲解各种典型

6、对流换热过程的物理图解。介绍圆管内、非圆形通道内、横掠单管及管束换热的实验关联式。介绍大空间和有限空间情况下自然对流换热的实验关联式。通过学习，要使学生能正确和熟练运用这些实验关系式进行一般工程的计算。 6.凝结与沸腾换热 介绍珠状凝结与膜状凝结换热现象，讲述膜状凝结换热的计算公式，讨论影响凝结换热的主要因素。讲清楚大容器饱和沸腾曲线上核态沸腾与膜态沸腾及临界热负荷。介绍大容器饱和核态沸腾与临界热流密度的计算公式，讨论影响沸腾换热的主要因素。 7.热辐射基本定律及物体的辐射特性 对于热辐射的本质、基本特征和基本定律的讲解，应与物理学的知识有所衔接，已学过的内容只须作适当的复习即可，但对基尔霍夫

7、定律应指出其对单色辐射也是正确的。讲清楚选择性表面的概念。在辐射换热部分，应着重讲述在简单几何条件下灰体间的辐射换热计算方法。介绍系统黑度的概念和确定角系数的方法。讲清楚应用网络法求解多灰体表面系统的辐射换热问题。 8.传热过程分析与换热器计算 应当再次强调热量传递的三种基本方式常常不是单独存在，而是组合起作用的。讲述既有对流换热又有辐射换热的复合换热的计算方法。讲清楚传热系数的组成，并应用热阻概念分析传热过程，使学生学会管道热绝缘计算的基本方法。介绍工程上典型的换热器型式，要求学生会用平均温差法及效能单元数法进行换热器的热力计算，懂得强化传热的基本原则、基本手段及常用的隔热保温技术。 9.传

8、热专题讲座 可选择2-3个有关传热问题的专题进行介绍，以开阔学生的知识面，部分内容也可采用与学生讨论的方式进行。3. 课程与其他课程的关系：课程以高等数学、普通物理学、工程热力学和流体力学为先修课程。为使课程的内容相互衔接，高等数学中应包括：泰勒级数在近似计算中的应用、场论、傅立叶级数、线性方程组的解及偏微分方程的数值解法。在流体力学中，应对层流边界层理论进行讲述。二、课程目标传热学是热能动力工程专业的一门重要技术基础课程。它应该使学生获得比较宽广的和巩固的有关热能传递的基本理论知识、相应的分析计算能力以及一定实验技能的训练。它不仅为学习专业知识提供必要的理论基础，也是培养提高学生分析和解决工

9、程实际问题能力的重要环节之一。学生在学完本课程后，应达到以下基本要求; 1掌握热量传递的三种基本方式及传热过程所遵循的基本定律，学会对传热过程进行解剖处理和分析计算。 2掌握导热的基本定律，能对无内热源的简单几何形状物体在常物性条件下的导热进行熟练的分析计算，并对较复杂导热问题的数值求解途径有所了解。 3较深刻地了解各种因素对对流换热的影响，对强制对流换热、自然对流换热的有关准则有正确的理解，并能熟练地运用各种实验关联式进行计算。了解凝结和沸腾换热现象的分类、特点及影响因素。 4理解有关热辐射的基本概念，掌握热辐射的基本定律，能熟练地对被透明介质隔开的两固体表面间的辐射换热进行计算。了解气体辐

10、射的特点。 5会利用平均温差法和效能单元数法对换热器进行热计算，了解强化传热的原则、手段和常用的隔热保温技术。 6通过实验，初步掌握温度测量、热量测量、流量测量等的基本方法和技能，对安排实验、选择测量仪表、正确进行测量、处理实验数据、分析实验结果和书写实验报告等能力进行初步训练三、学习要求传热学是一门涉及到能源、经济、工程和技术等诸多学科综合性的专业基础课程。作为轮机工程师，在校期间要有扎实的理论知识和运用专业知识解决实际工程问题的能力。要达到以上学习任务，学生必须：1.按时上课，上课认真听讲，积极参与课堂讨论、作业典型案例分析。2.保证保量的按时完成课下作业。本课程将包含较多的课后作业、讨论

11、、小组作业等课堂活动。3.认真参与实验活动。独立完成实验报告。 四、教学进度序号专题或主题计划课时主要内容概述实验实践内容或课外练习等1绪论21.传热学的研究对象及其在科学、生产技术领域中的应用。2.对热量传递的三种基本方式，可分别引出傅立叶公式、牛顿公式和斯蒂芬-玻尔兹曼公式。分析工程实际问题的热量传递过程案例2导热基本定律及稳态导热6+21.傅立叶定律和导热微分方程。导热过程的微观机理。2.平壁、圆筒壁的稳态导热计算公式3.肋壁的稳态导热4.具有内热源的稳态导热，5.二维稳态导热问题.相应内容的课外练习，液体导热系数的测定实验3非稳态导热61.非稳态导热的特点，集总参数法的简化分析过程及使

12、用条件。2.一维非稳态导热的分析解应用诺谟图进行工程计算。3.特殊形状的二维和三维非稳态导热问题的求解相应内容的课外练习4导热问题的数值解法41.导热问题数值求解的基本思想及步骤。2.泰勒级数展开法和能量守恒法来推导内节点和边界节点差分方程式，采用高斯塞德尔迭代法求解代数方程组的过程。3.非稳态导热问题的数值解法。本部分内容，还可选择实际计算例题，让同学进行计算机编程求解。5对流换热10+21.边界层的基本概念和影响对流换热的因素。2.对流换热的微分方程组。3.对流换热原理4.圆管内、非圆形通道内、横掠单管及管束换热的实验关联式。5.大空间和有限空间情况下自然对流换热的实验关联式。 相应内容的

13、课外练习，强迫对流换热实验6凝结与沸腾换热41.珠状凝结与膜状凝结换热现象，膜状凝结换热的计算公式，影响凝结换热的主要因素。2.大容器饱和沸腾曲线上核态沸腾与膜态沸腾及临界热负荷。影响沸腾换热的主要因素。相应内容的课外练习7热辐射基本定律及物体的辐射特性81.热辐射的本质、基本特征和基本定律2.基尔霍夫定律3.简单几何条件下灰体间的辐射换热计算方法。4.系统黑度的概念和确定角系数的方法。5网络法求解多灰体表面系统的辐射换热问题。相应内容的课外练习8传热过程分析与换热器计算 41. 工程上典型的换热器型式。2.平均温差法及效能单元数法进行换热器的热力计算。 相应内容的课外练习，案例专题分析五、参考教材与主要参考书1、选用教材： 1 杨世铭、陶文铨. 传热学(第四版)M. 北京：高等教育出版社. 20062、主要参考书： 1 Holman J. P. Heat TransferM. New York：McGraw Hill Book Company. 2002 2 章熙铭. 传热学(第四版)M. 北京:中国建筑工业出版社. 2001六、成绩评定（一）考核方式 A ：A.闭卷考试