小学体育全学段教学计划

1、小学体育全学段教学计划体育全学段教学计划一、分析一年级的刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说都是新鲜的，他们都喜欢理解新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏，对于一些难度较大的知识理解比较慢，个性是对某些协调性较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，纪律性观念不强，但表现欲强;和男生一样活泼，应多以为主，在其中进行纪律性，养成优良的惯。二、教材分析一年级的教材较为简单，主要有：体育基知识、基本体、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体(团身前后滚动和前滚翻)、队列练、走跑练(米跑和-跑走交替)、基本步法练。简单却是最基的，要让从一开始就养成优良的动作惯，对于难度较大的项目，教在注意

2、安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从基潜力开始，养成体育的好惯。三、教学目标及重难点教学目标、掌握基本的体育基知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用新知识，并不断巩固和提。、从基锻炼做起，进一步增强体质，个性注意耐力素质和力量素质。、透过体育锻炼，群众主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基矗教学重点：基本队列的练以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：校园武术、体动作。四、教学措施、教认真贯彻体育教学大纲的，精心备课，充分上好每一堂课。、低年级阶段的教学，要根据低年自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等，充分发挥的作用，激发参与体育活动

3、的兴趣。、多鼓励新生在教室上大胆做示，并提，对这方面表现好的同学进行表扬。、教学中教注重优良的惯，保证正确的跑走姿势，并对及时给予表扬。、教要将学过的知识，有机地穿插到教室教学中去，以到达提的目的。主动课外活动小组，引导提认识，做到优生优培，差生转化。、教加强各方面，提理论水，以理论指导实践，虚心向有经验的老教，总结经验。五、教研专题：活动的有效性六、具体的教学计划：、根据一年年龄特点和教学任务，是向进行，优良的纪律和创新。、理论方面：主要是让了解体育锻炼的、及体育常识、卫生保健等。、队列队形：主要、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。、广播体：一年级新生首先要学会广播体(校园特色武术)

4、，因此，广播体是上半学期的重点。、技能方面：主要包括走：各种不同姿势的走，直线走;跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上，跳绳，立定跳远;投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练等;方面：滚翻等简单的柔韧素质;快快、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等;简单的韵律舞蹈动作。七、教学按照市教科研中心下发的“教学表”执行。体育全学段教学计划一、指导以体育课程新标准为重点深化体育课堂教学，提体育教学质量，加强出、集队、纪律，做好出、集队、常规训练，以德育为，在体育教学中注重，树立远大，注意加强提团结协作，增强主义观念，树立主义

5、荣誉感，不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提克服困难、战胜困难的，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基。二、情况分析（一）生理发育的特点、三、四年一般为岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对稳阶段，身、坐、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自岁开始突增，均自岁开始突增，均早于男生。四年相对比较是属于身体发育最快的时期。、三、四年身体素质指标均有提，米、立定跳远和米乘往返跑男生优于，差异不明显；立位体前屈优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年的期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为，和掌握动作较快。、三、四年骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比

6、较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的和练前的准备活动。、三、四年中含水率较，细长而且柔嫩，大群发育比小的发育要早因此，要多跑、跳、投等基本活动的练，在注意发展大群的同时，也要注意小群的发展。（二）生心理发展的特点：、三、四年感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作起来，时间和空间感较差。、三、四年注意力不够，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的较好，交换练的时间应在分钟内。、三、四年无意记忆还占相当优势

7、，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练要提纲挈领。、三、四年的情感容易外露，爱争论，容易激动，动就提出意见，但仍愿意依靠，希望来。、自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练中。开始能分辨同学中体育的低及态度的好坏。愿意听表扬，采取公态度，不当，就不乐意，特别是。三、教学目标：、具有积极参与体育活动的态度和行为：将能够乐于参加各种活动；认真上好体育课。用的参与体育活动、获得基知识；和应用运用技能：将能够：在球类中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体的动作；做出单一的体动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反

8、应、灵敏和协调）；具有关注身体和的意识。、学会通过体育活动等调空情绪能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；并简单描述或时的心情。根据课程目标的和的.各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进心理和身体、快乐的发展。、通过体育锻炼，主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。四、教学重点：安全，队列队形，立定跳远五、教学难点：安全，前滚翻六、教学措施及注意事项、采用主题教学、情景教学等，充分发挥活动的作用，激发参与体育活动的兴趣。、好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强锻炼身体的效果。、因材施教，以增强的自心，在中享受到锻炼的乐趣。、年级的可采用一些分组轮换的，由小组长带领进行练，充分发挥小

9、组长的带头作用。体育全学段教学计划一、全册教材分析一年级体育基知识，是依据课程标准中各“水一”目标的及活动和内容的，针对的接受和水而选编的，用以指导学会和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成分。在一年级的教学内容中，根据课程标准中参与、技能、身体、心理和社会适应五个“水一”的活动与内容目标，把所编的队形练、基本体、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的项目。 通过教学，使步掌握各种基本动作的简单和技能，身体的正确姿势，发展身体活动，促进身体新陈代谢和正常生长发

10、育，增进身体。在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自、健全的个性心理。通过教学能够团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进身心全面、地发展。一年模仿强，但对体育基本活动的动作概念和了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让活动起来，学会一些简单的动作和，正确的身体姿态，为以后进一步各种体育活动的和技能打下一定基。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已性项目的训练手段运用于基本活动的教学。二、教学总目标、 进一步了解体育课和锻炼身体的,知道一些身体的简单尝试和。、

11、进一步学会一些基本活动、韵律活动和舞蹈的，发展身体素质和基本活动。、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学重难点、养成正确的身体坐、立、行姿势。、队列和队形练。、广播体。、各种跑、跳、投练。四、教学方向体育人才，对体育的兴趣，全面发展人才。的，从而促进的身心发展，发展的体能，发展各项技能，发展速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本。五、教学主要措施、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示和讲解，使能有从客观和主观上。、教学具有多样性、性，主要以练为主，教知识起到指导，错误为主，真正以为中心。、及时进行考评，从自评、小组互评、教总评相结合的来评价的情

12、况。六、教学本册教学目的和目标教学目的：在大纲中，明确地了体育的目的：“通过体育教学，向进行体育卫生保健，增进，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提全民族的的素质奠定基。”体育全学段教学计划一、状况分析一年级新生刚开始上学，还不明白上学的大体含义，也不明白上学对他们意味着，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，会在慢慢的成长中明白这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对来说并不难，况且也都是喜欢体育活动的，相他们必须能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：教学目的：在大纲中，明确地了体育的目的：“透过体育教学，向进行体育卫生保健，增进，增进体

13、质，促进德、智、体全面发展，为提全民族的素质奠定基。”一年级的年龄较小，喜欢理解新知识，但注意力集中的时间短；男活泼好动，纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿潜力强，但对体育基本活动的动作概念和了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让活动起来，学会一些简单的动作和，正确的身体姿态，为以后进一步各种体育活动的和技能打下必须基。同时重视趣味教学，并在其中进行纪律性。二、教学目标持续身体的正确姿势，使之步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生惯，发展身体素质，提身体基本活动潜力，促进身心的成长；使了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，和步掌握体育与保健的基知识和基本技能，为发展体育

14、与保健的综合潜力打好基；对进行群众主义和，遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、用心向上等优良品质。三、教材分析体育（与）包括理论和实践分。理论分包括体育和保健常识；实践分包括：走和跑；跳跃；投掷；攀爬、悬垂、支撑、滚翻、衡；小球类；队列队形、徒手；民族民间乡土体育七大类。和发展身体素质教学不单独分类，纳入各类教学之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手之中。四、教学重难点重点：本学期以广播体教学为主，让每一位都学会做广播体。难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。五、教学措施、从实际出发，根据大多数的年龄、原有知识潜力基和身体发展水以及校园的场地、器材设备和环境气候条件等实际

15、状况，实事求是、讲究实效、创新，确定好教学目标、好教学、选取好课的形式和教学、好负荷和心理负荷，使在原有的基上学好本课程。、激发兴趣，首先让明确目的，端正动机，提体育保健素养，在充分体验乐趣的基上激发的主动性，创新，采用启发、诱导和各种各样的手段激发的兴趣，充分调动锻炼身体的用心性，同时各种体育竞赛，提水。、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的，正确的示、直观的等各种教学手段，使感知动作，领会动作要领，掌握锻炼，构成完整的正确动作概念，决定能，启发用心思维，提教学水。、自制体育器材，认真好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，好。同时发扬、艰苦奋斗的，自制体育器材，创造条件，

16、保证教学的基本需要。、以体质标准为目标，对进行系统的体育训练，同时进行考核，认真做好考核工作。体育全学段教学计划一、分析：二年级的年龄大多数在岁以下，年龄比较小，基比较弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较弱，但是二年形象思维十分活跃，和行为欢快活跃，个人潜力的提和思维发生了变化。二年心理趋向，显示出必须的个性特征，个人能处理的越来越多，自心不断增强，一年级的恐慌情绪很少见到，即使了困难，自己也能从容应对。出现了竞争认识。针对这些特点，着重对进行入门和纪律性，在此基上进行启发诱导，提其主动性和竞争认识。二、教学目标及重难点：(一)教学目标：、掌握基本的体育基知识，明确体育锻

17、炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提。、每节课进行必须时间的队列练，对其进行纪律性的。、进一步增强体质，个性是柔韧素质和力量素质。、透过体育锻炼群众主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。(二)教学重点：、结合教学常规，进行队列队形教学。、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有认识地进行这些方面的练。(三)教学难点：二年级的理解相对较慢，在进行一些协调性方面的练时，可能不容易理解。三、教材分析：二年级的体育教学，变了从开始就以体系为目标，每个教材都为的发展打基的写法，而是以为本，选取以发展基本活动潜力为主的锻炼活动和。教材强调的兴趣，并能有效地落实体育

18、的目标。具体的教学，以为主，分为基本活动和。在基本活动中有一些简单的动作，也大都以作为手段和进行教学。其中包括：基本活动：队活动、基本体(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。：奔跑(多种移动、躲闪、急停)、跳跃(各种跳跃等)、投掷(各种挥动、抛掷等)和小球类等。这些强调“活动”，所有教材均以示例性为主，教都能够自行选取和组合，创造性地进行教学。四、课时：每课时，每期共课时。五、教学措施及注意事项：(一)教学措施：在教学过程中教主动引导，充分发挥的主体作用。让在玩的过程中主动、主动探索，的自学、自练、自评的潜力。多采用情

19、景法主题法进行教学，让乐于其中。、年龄较小，在教学中应多采用教学。、年龄小，好胜心比较强，能够这个机会进行一些教学比赛，增强锻炼的效果。、因材施教，增强的自心。体育教学计划一、基本情况：本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在人左右，男人数差不多个半，绝大多数身体，无技能，体育教学计划。都喜欢，但身体协调性差，肥胖等，动作不协调。身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提，这是体育练成败的关键。二、教材分析：结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体

20、育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，良好的卫生惯；掌握锻炼身体的基本和体育知识，在传授中道德。让每个都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好。教材内容有：体育与基知识；田径：跑、跳、投；体，球类：篮球、；身体素质练。教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳；体中的单杠动作；球类中的控球；教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。三、教学目标和、使步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及，学会一些体育卫生保健和安全常识，认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健和新的广播。、步田径、体、球类等项目的基本，掌握简单的技能，进一步发展素质，提身体基本活动。、“以为本，”是

21、我们的目标，在体育中不断地尝试与体验、练与思考、互学与互评，感受体育的乐趣，体育的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。四、教学措施、适时了解、分析的息。、造合年龄特征的、有利于的环境。、根据年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥、竞赛的能动作用，让在自主中练，充分体现的主体地位。、根据实际，不断变化练方式，不断激发的练兴趣。、发展个性，勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的，启迪思维，的主动性、创造性。五、方面：、目的明确，积极自觉的上好体育课。积极掌握必要的体育基本知识技能与锻炼身体的，逐步养成自觉锻炼的惯。、着装要轻便合体，穿轻便鞋。不得携带与体育课无关的、校牌、等。六、德育：

22、体育活动对于发展的适应具有独特的作用，在体育教学中应特别注意造友好、的课堂气氛，有意识的融入德育，不仅锻炼的意志，更重要的是能的和主义，服从，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。本学期的德育包括在教学的各个环节中：、课堂常规：使按规办事、做到有规可循。、教学：团结友爱、养成遵守纪律的观，其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。、结合教材内容德育内容。（）、基知识里激发刻苦锻炼自觉性的内容。的自尊心、自豪感和社会感，工作计划体育教学计划。（）、里遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。（）、田径顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。（）、球类中团结协作等主义的内容。（）、在体中互相帮助的

23、合作意识的内容总之，在教学过程中要激发积极参与体育活动的兴趣，建立的惯。体育教学工作计划怎么写?体育本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进身心的全面发展，为建设者和奠定良好基。这里给分享一些关于体育教学工作计划篇，供。体育教学工作计划一、基本情况：、情况：八年级个班，每个班名左右。除每个班有-名特殊病生，不能从事体育锻炼外，其余都，都能从事体育锻炼。、技能情况：本年大分都喜欢跑、跳、投、和球类等体育活动但是动作的协调性，贯性，合理性，性还有待于逐渐提。二、教材分析：根据义务体育阶段，的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，的实际情况。有目的，有计划地进行体育教学工作，基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教学的过程中，对进行品德的。激发积极主动的兴趣和爱好。良好的锻炼身体