小学教学信息技术《Scratch编程》校本教材上册

1、小学信息技术?Scratch编程?校本教材(上册)第1课初识Scratch行动要领认识SCRATCH界面体验SCRATCH作品体验创新SCRATCH作品的乐趣小学信息技术?Scratch编程?校本教材(上册)发现一：运转程序我们一起开始Scratch的学习之路吧！太好了！连忙赏识一下猫大哥在舞台上的表演！舞台脚本区1.双击桌面上的图标，翻开Scratch；2.启动Scratch后是英文界面，两秒钟后会根据操作系统自动变为中文界面。小学信息技术?Scratch编程?校本教材(上册)发现二：翻开电脑中的作品跟我来运转一个作品，看看它有多电脑里此刻有作么奇异吧！品吗？单击“文件，选择“翻开；在“翻开

2、作品对话框中选择“例子中的“Animation文件夹中的“Trampoline程序，并点击“确立。小学信息技术?Scratch编程?校本教材(上册)发现三：运转作品小猴子，如何可以开始？用鼠标单击舞台右上方小绿旗，就可以了！运转作品后，用键盘的四个方向键控制，并观察作品的不一样成效。发现四：做改动调皮的小猴子是这样更正作品的:更正前更正后小学信息技术?Scratch编程?校本教材(上册)用鼠标双击脚本区中的指令积木也可以运转指令块；脚本区中不用的积木可以用鼠标拖回到命令区。连续对程序做改动。小提示：选中蹦床角色后可以更正声音。Scratch简介Scratch是MIT(麻省理工学院)睁开的一套新

3、的程序语言，可以用来创立交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。很合适8岁以上少儿使用，目前1.4版已经完好支持中文界面，更方便使用，完好不用背指令，使用积木组合式的程序语言，让学习变得更轻松，并充满乐趣。要点的要点，不在于学习了某种特别的技术，而是在这个过程中，培育了孩子独立学习、独立解决问题的能力；而这个创立过程，是最让人快乐的。全部的人都可以从麻省理工学院的网站免费下载，已经开发了Windows系统，苹果系统，Linux系统下运转的各种版本。Scratch的下载比方使用windows操作系统1第一登录官方网站：://2单击击“。3依据操作系统选择下载。，并单击“

4、帮助。小学信息技术?Scratch编程?校本教材(上册)第2课动起来小学信息技术?Scratch编程?校本教材(上册)行动要领体验“挪动积木并更正参数的乐趣小猫走出舞台的解决方法让小猫移到到指定的地址发现一：轻松动来鼠小弟，我们让小猫动一动吧。我们一起让他向前走吧。1在“程序指令区中将“控制中的拖到“脚本区；小学信息技术?Scratch编程?校本教材(上册)要把积木接起来。发现二：找出藏起来的小猫假如让小猫不断地我们一起来试一试走，他一会儿就躲到吧！舞台边沿不动了。小学信息技术?Scratch编程?校本教材(上册)1.从“控制中拖动积木和到“脚本区。2.再从“动作中拖动和到脚本区进行组合，如左

5、图所示。小提示：使用可以限制3.运转程序，观察小猫的运动状态。角色只同意左右翻转。发现三：让小猫挪动到指定地址这样它就会按我我们训练一下小们的指令行走了！猫吧！1.从“动作中拖动积木到“脚本区;2.组合成左图所示代码后修改X及Y坐标为120;3.运转程序，观察小猫的状态。小学信息技术?Scratch编程?校本教材(上册)Scratch中,临时不用的代码块也可以拖离到组合好的脚本下边，这样单击绿旗后拖离的脚本就不会运转。1让小猫碰到舞台边沿后说一声“哎哟。2设计符合情境的其余脚本。什么是坐标？舞台的中心是(0,0)，水平为X轴，垂直为Y轴。X轴：中心点往右是(+)，中心点往左是(-)。小学信息技

6、术?Scratch编程?校本教材(上册)Y轴：中心点往上是(+)，中心点往下是(-)。同学们，认识了坐标，我们在今后的学习中就会更好的控制小猫的地址了。第三课向不一样方向挪动小学信息技术?Scratch编程?校本教材(上册)行动要领改变“舞台背景和“角色向任意角度方向挪动发现一：改正背景我想上楼梯，你们能帮我吗？可以，我们先导入舞台背景吧。小学信息技术?Scratch编程?校本教材(上册)231.单击“舞台，单击“多个背景；2.单击“导入；4.将“Outdoors文件夹下的1“brick-wall-and-stairs.jpg背景导入；5.将原背景删除。发现二：向不一样方向挪动接下来，我可以爬

7、楼梯了吧！小学信息技术?Scratch编程?校本教材(上册)很简单，只需要用指令就行了，你试一试看。小提示：同类的指令颜色同样。发现三：切换“造型走得有点不自然！那我们切换一下造型，看看成效。小学信息技术?Scratch编程?校本教材(上册)试试依据颜色找到小猫初始时就有两个造型调整“角色大小我知道后两个按钮可以调整角色大小我用和两个“指令，在程序中“设定和“改变角色的大小。在角色身上点右键也可以调整大小。1、再完成一个“向必定方向挪动的作品。2、导入一个拥有“不一样舞蹈动作造型的角色，经过切换个角色随从音乐跳起来。小学信息技术?Scratch编程?校本教材(上册)“角色和“造型角色：指在一个

8、“动画、“游戏或“电影中的一个人物或动物等。相当于剧中的一个“演员造型：指一个“角色不一样动作的图片。相当于剧中的一个“演员的跑、跳、蹲等不一样的“动作。这个“舞台中，有两个“角色。“角色1是“小猫，“角色2是一个小男孩“角色2笑的造型“角色2耸肩造型“角色2走路分解动作造型第四课在必定的范围内挪动小学信息技术?Scratch编程?校本教材(上册)我想在树的中间漫步一下。那就是在“规定范围内挪动了。行动要领确立“范围的X座标参加判断语句，限制活动范围发现一：确立两边树的X座标值小学信息技术?Scratch编程?校本教材(上册)拖动角色记录X坐标。发现二：用判断语句控制活动范围脚本功能：当“角色

9、1的X座标大于122也许小于-130的时候，就旋转180度调过来。“大舞台和“小舞台单击“变换成完好舞台可以让舞台变大，而“脚本区相应变小，方便查察舞台和角色。小学信息技术?Scratch编程?校本教材(上册)1、单击“变换成小舞台可以让舞台变小，而“脚本区就会变大，方便查察、编写脚本。1、自己选择背景和角色，利用上“判断指令，再制作一个小例子。2、依据下边的指令，加上判断指令，并对用户的答复做出必定的反响。小学信息技术?Scratch编程?校本教材(上册)条件判断语句“条件判断语句可以让“脚本拥有必定的智能，可以让它自己经过判断给定的条件可以是表达式，也可以是数值，而后依据判断的状况选择执行

10、指定的语句。假如条件成立，就执行部件内部的脚本块，而后检查条件假如条件成立，还会执行，直到条件不建立刻，才停止执行部件内部的指令块。假如条件成立，就执行内部的脚本块，而后执行此脚本后边指令；不建立刻就不执行，直接执行后边指令。假如条件成立，就执行一次“假如下边的脚本块，不成立，就执行一次“否那么下边的的脚本块，而后执行此积木后边的指令。假如条件不成立，就执行一次部件内部的脚本块，而后再判断条件假如不成立，还会执行，直到条件建立刻，才停止执行部件内部的脚本块。直到条件建立刻，才执行该指令后边的指令，不成立就向来等候。小学信息技术?Scratch编程?校本教材(上册)第5课多角色判断行动要领增加角色成员给每个角色增加脚本小学信息技术?S