6.3价值的创造和实现 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化

1、第三框：价值的创造与实现（如何实现人的价值？）一.弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径） 二.在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） 三.在砥砺自我中创造和实现价值（主观因素）1、我只是大海中的一滴水，只有在大海中才能发挥出自己的力量”,这说明？在个人与社会的统一中实现价值2、“天将降大任于斯人也，必先苦其心志-”这说明如何实现人生价值？ 在砥砺自我中走向成功一、弘扬劳动精神 实现人生价值1、为什么A劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 人只有在劳动中才能-，创造和实现自己的价值。 一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越

2、大。 B 在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。- 2、怎么样：努力奉献的人是幸福的。-积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 1 判断：劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段 错 2判断：投身社会实践，是实现人生价值的必由之路3判断：一个人在劳动中创造财富越多，他自身的价值就越大错 对 2.在个人与社会的统一中创造和实现价值为什么：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。-完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。怎么样：人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人

3、与社会的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。注：我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性-应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 2千里马常有，伯乐不常有，强调谁对谁？社会为个人提供的客观条件 社会对个人 1在个人与社会的统一中实现价值，强调谁对谁？ 以上文字侧重强调谁对谁的重要性？（个人 社会）3判断：完全脱离社会的自我实现是不可能的,人的价值只能在社会中实现。（ ）对， 4判断：于敏院士隐姓埋名28年为国造氢弹，在个人与社会的统一中实现了人生价值（ ）对 （个人 社会） 3.在砥砺自我中创造和实现价值（主观因素）创造和实现人生价值,需

4、要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。-创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。-一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。-创造和实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。创造和实现人生价值,需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。人无德不立，品德是为人之本。-应自觉树立和践行社会主义核心价值观-。1判断：一般来说，能力卓越的人，就能够创造出卓越的人生错 根本途径客观条件主观条件积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。社会提供的客观条件，是实现人生价值的基础。 二、要求：在个人与社会的统一中实现

5、价值 一、 要求：弘扬劳动精神, 实现人生价值 三、要求：在砥砺自我中 创造和实现价值 在建国70周年之际，我国杂交水稻研究创始人袁隆平被授予“共和国勋章”。他几十年如一日行走在田间地头，刻苦钻研，突破一个个农业科技难题，造福人类；他学一生、爱一行、钻一世，不断提升专业能力，始终是水稻研究领域的“领头雁；他放弃外国科研机构抛出的橄榄枝，一心扎根中国农田，潜心研究，终于实现了“禾下乘凉梦” 结合材料，运用“在砥砺自我中走向成功”的知识，谈谈你从袁隆平的可贵品质中可以获得的人生启示。（6分）1.袁隆平几十年如一日，坚持不懈攻关农业科技难题，启示我们在实现人生价值的道路上，需要充分发挥主观能动性，需

6、要顽强拼搏、自强不息的精神。（2分）袁隆平学一生、钻一世，争做水稻研究“领头雁”，启示我们在实现人生价值的道路上，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。（2分）袁隆平一心扎根中国农田，终于实现“禾下乘凉梦”，启示我们在实现人生价值的道路上，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的引导。（2分） 2020年新冠病毒让我们再一次认识了钟南山，这座大家可以依靠的“山”。2003年抗击非典的时候，钟南山说“把最重的病人送到我这里来”，2020年抗击新冠病毒的时候，他又说“大家没事不要去武汉，自己却义无反顾赴武汉防疫最前线”；在病毒面前，他刻苦专研，通过亲自接触病人，研究病毒等，寻找治疗新冠病毒的有效

7、药物；他对自己严格要求，在学业上刻苦学习，研究病毒，不断提高自己的医疗专业知识和水平；他心系群众，在他眼里治病救人就是他的理想、追寻和信仰，在新冠病毒面前，他把全国的人民群众保护的很好。思考：结合材料和课本知识，思考钟南山是如何创造和实现价值的？勇担重任品德高尚，有理想信念和正确的价值观发挥主观能动性顽强拼搏、自强不息增长才干、全面提高个人素质 1 个人 为社会 劳动和奉献 社会 对个人 尊重和满足3 在个人与社会的统一中实现价值 4 社会为个人价值的实现提供客观条件 1、 若材料强调 个人 对 国家的贡献，强调 ：2、 若材料强调 个人 对 国家的贡献 和 国家为个人颁发荣誉，强调： 1、3

8、 1、2、3 32年来，共产党员王继才始终抱着“守岛就是守家，国安才能家宁”的坚定信念，历尽艰辛 排除万难，坚守方寸孤岛，把人生最美好的年华奉献给了祖国海防事业。他用实际行动诠释了 人的价值就在于创造价值 价值观决定生活的选择 人的价值只能在社会中实现 理想信念是实现人生价值的前提 A. B . C. D. A“如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人,然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物”。马克思的这一论断揭示了投身为人民服务的实践,是创造美好人生的根本途径正确处理个人与社会的关系,是实现人生价值的必然要求树立正确的价值观,是走好人生道路的主观条件全面提高

9、个人素质,是实现人生价值的必要前提 B. C. D.A“最美退役军人”平时说得最多的是“社会需要我,百姓需要我”。从军期间,他们保家卫国为国防建设作贡献;退役之后,他们继续奋战在各行业,为社会发展作贡献。“最美退役军人”的言行告诉我们实现人生价值需要有坚定的理想信念 能力卓越的人更有可能创造出卓越的人生社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 只有在劳动中才能创造和实现人生价值A B. C. D. 从朝气蓬勃的青年，到白发苍苍的暮年，“种树老人”李洪占义务种树 2000 多亩，用毕生心血谱写了一曲动人的林海恋歌，在土乡大地树立起一座执着坚守、不求名利的精神丰碑。这告诉我们 人的价值只在于个人对社

10、会的责任与贡献 一个人劳动的越多，他的价值才可能越大实现人生价值离不开社会提供的客观条件 投身为人民服务的实践才能实现人生价值A B C DDC 汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明 社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素 人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 A. B. C. D.C 清扫街巷、修剪花木等社区劳动,果蔬种植、木工制作、机

11、床操作等学农学工实践,“医生”“博物馆讲解员”等职业体验丰富多彩的劳动教育课程,让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育,旨在引导学生()了解社会,提高实践能力,实现全面发展提高劳动技能,促进劳动力市场充分竞争树立职业平等观,推动社会分工的细化树立正确价值观,崇尚劳动,尊重劳动者A.B. C.D.D3、“软世代”是近年来出现的青年群体,意指在发达的消费社会,一些年轻人缺乏进取心和意志力,甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老,也不愿意出去工作,整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们,下列道理比较合适的是()人生的真正价值在于对社会的责任和贡献脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的走出自我的小天地,才能拥有真正