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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页麻平晚行古诗阅读答案麻平晚行古诗阅读答案麻平晚行王勃百年怀土望，千里倦游情。上下寻戍道，远近听泉声。涧叶才分色，山花不辨名。羁心何处尽，风急暮猿清。1.以下对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)A.“百年”和“千里”，运用夸大的手法，将时空进展交织，使诗人的愁绪变得更加浓重。B.颔联写出了诗人“寻道”而不得，只能靠辨听泉声而聊以自慰，排遣内心的苦闷。C.颈联通过“涧叶”“山花”等意象，写出作者陶醉于仙境般的风光，无须分色，不必辨名。D.“风急暮猿清”描写了暮色中风的吼叫声、猿的哀鸣声不时传来的凄清景象，以景结情。E.这是一首五言律诗，通过首尾两联淋

2、漓尽致抒情，情景交融，语言自然清新，质朴无华。2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?请结合诗句加以分析p 。(6分)答案：1.BC(5分。B项，诗人凭借视觉、听觉来区分道路，突出天色之晓。C项，“作者陶醉仙境般的风光”错，应为反衬诗人急于返乡的心情。(5分。答对一处得2分，两处得5分)2.这首诗抒发了诗人对远方家乡的思念和无法返乡的羁旅愁苦之情。(2分)首联直接抒写思乡之情，“怀土”与“倦游”都是典型的羁旅思乡的象征;二三两联那么是对“倦游”的详细阐释，心中的渴望还是自然的美景都无法吸引诗人;最后一句，以景结情，更增愁苦。(4分)(分析p 合理，意思对即可)阅读理解修辞手法答题方法1、比喻：化平

3、淡为生动，化深奥为粗浅，化抽象为详细。2、拟人：化物为人，拉近间隔 ，亲切自然;便于对话，交流情感。3、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4、夸大：衬托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，提醒本质，给人以启示。5、对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。6、排比：内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲，抒情强烈。7、反复：突出思想,强调情感;承上启下，层次明晰;屡次强调，增强感染力。某句话在文中的作用1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说深化主题(记叙文、小说照应开头(议论文、记叙文、小说)开头要引人(开门见山，直截了当;制造悬念，引人入胜;提出问题，引人注意;说明情况，交

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