部编版四年级语文 第5讲“貌”和“神”离 学案（pdf版含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 部编版四年级语文 第5讲 “貌” 和“神”离 学案（pdf版，含答案）四年级语文春季课程第 5 讲 “貌” 和“神”离学习目标1.重点学习人物描写中的外貌描写和神态描写；2.比较两者的差别；3.将外貌描写和神态描写，灵活运用于阅读和写作。争先恐后一、给加点字选择正确的读音，用“”标出。扩散（sn sn） 倒映（do do） 迷蒙（mng mng） 山涧（jin jin）二、判断下列句子是不是比喻句，是的画“”，不是的画“”。1.白白同学长得像父亲。 （ ）2.浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。 （ ）3.雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 （ ）4.他们

2、俩一见面就好像是多年的老朋友。 （ ）三、请找出下列成语中的错别字，并订正。走街串港 （ ） 梦寐已求 （ ） 拨地而起 （ ） 连锦不断 （ ）响彻云宵 （ ） 愚不可急 （ ） 鱼惯而出 （ ） 不拆不扣 （ ）四、按要求写句子。1.举世无双的兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。（缩句）2.我的家乡是广东人。（修改病句）3.如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。（改为反问句）34高效提 分 源于优学课前 热身刘老师是少女心目中的白马王老师气冲冲地走进教室，“哗啦”卷子子。其实，他踏进教室的一刹那就在讲台上散落成一片。只见老师把双手撑在奠定了我这一生所认为的帅哥形象讲台上,浑身有些发抖

3、,脸涨得通红,双眉紧的基础：宽肩长腿，蓬乱而略带卷锁,目光像两把利剑,射出冷冷的光,往日的曲的头发，拉碴的胡子和裂 亲切和蔼一扫而光着两粒扣子的白衬衫。阅读上面描写老师的两段话，请分别说出主要运用了什么描写方法？很多人容易混淆这两种描写方法，小朋友们你们分清了吗？今天，让我们一起去辨别它们吧！学无止境外貌描写一、外貌描写的含义外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征进行描写，包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）、姿态等，以揭示人物的思想性格，表达的爱憎，加深读者对人物的印象。二、外貌描写的要求根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。写肖像

4、，不能眉毛胡子一把抓。鲁迅告诉我们，要“画眼睛”。“画眼睛”是写人物外貌的关键。鲁迅所说的“画眼睛”意思是：善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。1.容貌描写我的奶奶今年八十三岁了，她个儿不高，头上全是白发，脸上布满了皱纹，牙齿全落光了。她的背有些驼，小脚只有 3寸长，但走起路来还很有精神。2.身材描写陈老师三十左右，身材高大，无论是走是站，腰板笔直，就像公路旁挺拔的白杨。3.衣着描写含含对着穿衣镜，系上白汗衫的钮扣，戴上鲜艳的红领巾。轻轻掸掉海蓝裤上的灰尘，低头看看洁净的白网球鞋，高兴地背起书包，跨出家门，向学校走去。三、描写人物外貌的词语

5、虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 炯炯目光 双目如潭 火眼金睛浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体35四年级语文春季课程小练笔：请仔细观察下列各图，任选一幅进行一段不少于 30 字的外貌描写。（一）神态描写一、神态描写的含义通过对人物的面部神情（喜怒哀乐愁）表现，写出人物的心理性格或对某件事物的反应。描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。二、神态描写的要求（一）描写人物的神态，常常与人物的外貌、心理活动、动作、语言等结合在一起。如：中彩那天的“我”“我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。

6、”这里就是结合“我”的心理活动进行的描写。这样写，能更好地反映人物的思想感情变化，使笔下的人物栩栩如生。（二）描写人物的神态，还要考虑到当时、当地人物的心情和故事情节的发展。如：中彩那天一课写了“我”的几次神态变化（兴奋闷闷不乐迷惑不解激动高兴）。这样写，好就好在神态描写与人物的心情一致，随着情节的发展而变化，更能突出反映人物的思想品质。1.她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦；2.她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹；3.他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。三、描写人物表情的词语眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和

7、颜悦色 悠然自得 容光焕发神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面小练笔：请你从下列表情中任意选取三个，通过扩充联想法替换成具体、生动、传神的神态描写，要求写一个段落，不少于 30 字。36高效提 分 源于优学注意：区别 外貌描写 神态描写含义角度 人物的长相(如：浓眉、大眼、鹰钩鼻子、樱桃嘴、 脸部表情（如：哈哈大笑、眉头紧圆规般的体型） 锁、愁眉苦脸）动静角度 不带有任何感彩的静态描写 细微变化，具有一定的动态性你追我赶一、读一读下面描写外貌的片段并填空。我们班有个大胖子，他的体重足足有 160斤。他长得虎背熊腰，身上的肌肉一块块隆起，赛过健美运动员。他那高高的个子和宽宽

8、的肩膀，就像大石墩一样结实。他往台上一站，谁也别想推倒他。他穿着绿色的衬衣、黑色的牛仔裤和白色的运动鞋。他双手双脚动起来，笨笨的，就像一只大海龟。这段文字从整体上对“大胖子”的外貌进行了描写，描写了“他”的 和 。“他”长得 ，肌肉 ，个子 ，肩膀 ，穿着 、 和 。通过联想，文中运用 的修辞手法，写出了“他”的“胖”。二、阅读下面一段话并填空。弟弟最喜欢看斗龙战士了，每当电视上播放斗龙战士时，弟弟就乖乖地坐在电视机前，两只眼睛紧紧地盯着电视，不管发生什么事情也不会移开目光只见他一会儿哈哈大笑，一会儿瞪大了双眼，有时会发出一声赞叹：“好啊！打得好！”看到精彩之处，还手舞足蹈，拍手庆祝。在这段文

9、字中，每当弟弟看斗龙战士时，两只眼睛总是紧紧地 ，一会儿 ，一会儿 。通过描写脸部的表情变化，将弟弟看斗龙战士时的 神态细致地描写出来。三、阅读下列短文，回答问题。（一）唠叨爸爸我的爸爸个儿不高，矮矮胖胖的，脸圆圆的，两只耳朵也是肥乎乎、肉咕咙咚的。你别看他的嘴唇厚厚的，却擅长唠叨，一开口就没完没了。在我作业还没做完时，他会说什么快点做呀，做题要认真呀，你还有多久才能写完呀，字迹要工整呀等等一些催促和嘱咐的话。在吃饭的时候，他也要唠叨几句，说什么，你要多吃点蔬菜少吃点荤菜呀，多喝点汤呀，吃鱼对人有好处呀等等。他几乎每天都这样说，如果你是我的话，他的这些话会让你头昏脑胀，忍无可忍。有时我因为看书

10、或做作业晚一点儿吃饭，爸爸就又唠叨开了，什么“饭菜都凉了，你想再热了吃啊？”“热的菜哪有炒的菜香？”“父母等你，你拖拖拉拉，多不礼貌。”有时我在无可奈何的情况下顶一次嘴，没料到被爸爸听到了，反而事情越弄越糟了，爸爸会越说越凶，有几次差点儿把我气哭了。37四年级语文春季课程不过话又说回来，虽然爸爸的唠叨常常令我十分反感，但我知道，这唠叨透着对我的关怀，包含着对我的疼爱 。一天听不到这唠叨声，我还真觉得少了点儿什么呢。1.“擅长”一词中“擅”的音序是 ，部首是 ，除部首还有 笔，它的近义词是 。2.用“/”将短文分三层。3.在文中用“ ”画出描写爸爸外貌的句子。4.小体会到：爸爸的唠叨是 。5.概

11、括短文的主要内容 。（二）拐弯处的回头一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。爸爸依然笃定地一步

12、一步向前走去，好像没有什么东西让他回头可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。1.本文记叙的主人公是（ ）。A.弟弟 B.同学 C.“我” D.爸爸2.请在文中找出能够表现弟弟心情变化的词句填在横线上。（1）弟弟受伤后碰到爸爸时： 。（2）爸爸自己走了以后： 。（3）同学对弟弟说完话以后： 。（4）爸爸在拐弯处回头时：

13、 。3.第四自然段中最能表现爸爸神态的词是 ，最能表现爸爸对弟弟的关心的动作的词是 ，这一动作体现了爸爸的性格是 。4.第四自然段中写“好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼”，这是极微小的动作，为什么“却打动了在场的所有人”？5.爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，试从文中找出相关语句并画上“ ”来证明这一点。38高效提 分 源于优学学有所成学富五车走进创的日常生活天才的作家们写作时都有近乎病态的癖好，有人早起写作，有人彻夜未眠；有人闭门不出，有人沉醉闹市；有人空腹写作，有人需要酒精、咖啡和药物的催化。也正是借由这些“写作仪式”，在持续反复的枯燥生活里，他们的文字生产力才能得以

14、维持下去。美国作家梅森 柯瑞自 2007 年起收集作家们的写作习性，于 2014年集结出版创的日常生活。通过这本书，我们得以一窥所谓“写作仪式”的奥秘。环境怪咖喜剧大师莫里哀在舞台上滑稽多智，离开舞台却拙于言辞。他的袖筒里经常藏着一个笔记本，他喜欢在公共场所留心偷听别人谈论的话题，将它们私下记录下来。无独有偶，易卜生为了观察市民生活，一有闲暇，就坐到咖啡店里，假装拿着报纸看新闻，暗地却偷偷注意各种顾客的相貌、动作，倾听他们的谈话。雨果在开始创作巴黎圣母院之前，买了一整瓶墨水，把自己软禁在家，将衣服都锁起来，只留下灰色的大披肩，免得受到外出的诱惑。为此他买了一件针织服，长及脚趾头，这件衣服成为他

15、此后好几个月的制服。最终成稿时，他用掉一整瓶墨水，因而一度考虑给书取名为“墨水瓶里出来的故事”。食物怪咖有时候写不出东西，可能不是才华有限，很有可能是没吃对东西。许多作家都有自己钟爱的食物与独特的饮食习惯。巴尔扎克喜欢咖啡，他每天吃完晚饭，下午六时上床睡觉，凌晨一时起床，写作至早上八时，小休个半小时，接着埋头再写，直至下午四时。下午四时至六时，是见朋友、散步、洗澡、吃饭时间。勤奋到每天写作十三个半小时，不喝咖啡怎么扛得住？巴尔扎克一天喝 50杯咖啡，而且专喝最浓烈的土耳其咖啡，不加牛奶和糖。连著名的咖啡狂伏尔泰也甘拜下风，伏尔泰一天只喝 40 杯咖啡。巴尔扎克曾不无得意地说：“我将死于 3万杯

16、咖啡。”此话被他不幸言中，慢性咖啡中毒是他的死因之一。尽管如此，巴尔扎克还是比他估算的寿命多活了一会儿，有研究估计，他一生中喝过至少 5万杯咖啡。39四年级语文春季课程字数怪咖许多 作家都喜欢规定每天写的字数。斯蒂芬 金每天坚持写两千字，他每天早上八点到八点半必须在固定座位吃维他命，听自己挑的音乐，将稿子都整理在固定位置。“每天重复做这些事情有一个累积性的目的，就好像在告诉自己的脑海，你很快就会进入梦乡。”“老爹”海明威每天只写 500 字，他自述，每每要通往下一个情节时，他便停笔。如果没有写完一个情节段落便停笔，翌日便会有“灵感便秘”的痛苦。字数只是海明威众多怪癖之一，他在写作时还喜欢用一只

17、脚站着写作，“采取这种姿势，使我处于一种紧张状态，迫使我尽可能简短地表达我的思想。”除此之外，海明威还是一位必须点赞的勤奋作家，他忠实贯彻了“文章不厌千遍改”的原则，每天写作之前，他会先把前一天写的读一遍，写到哪里就改到哪里。全书写完后又从头到尾改一遍；草稿请人家打字誊清后又改一遍；最后清样出来再改一遍。他认为这样三次大修改是写好一本书的必要条件。他的长篇小说永别了，武器初稿写了 6个月，修改又花了 5个月，清样出来后还在改，最后一页一共改了 39次才满意。丧钟为谁而鸣的创作花了 17个月，脱稿后天天都在修改，清样出来后，他连续修改了 96个小时，没有离开房间。作家们的怪癖无限多样，但无论何时

18、，“反复”与“忍受反复”都是写的必修课，在反复中会修炼出什么怪癖，全无定法。拔山超海百科知识之唐宋文人（五）李商隐一、文常、诗句大集结1.李商隐，字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生。晚唐著名诗人，和 合称“小李杜”。李商隐又与李贺、李白合称“三李”，与温庭筠合称为“温李”。2.嫦娥应悔偷灵药， 。（嫦娥）3.春蚕到死丝方尽， 。（无题）4. ，只是近黄昏。（登乐游原）二、情感大揭秘1.无题“春蚕到死丝方尽”中“丝”字与“ ”谐音。2.嫦娥与无题中有一个相同的字均是揣度、料想的口气，表明这一切都是自己的想象，请问这个字是“ ”。3.登乐游原的所处的时代是国运将尽的晚唐，尽管他有抱负，但是无法施展

19、，恨不得志。这首诗反映了他的伤感情绪。“无限好”是对夕阳下的景象的热烈赞美，然而“ ”二字，笔锋一转，转到深深的哀伤之中。40四年级语文春季课程天之骄子：原指强盛的北方民族胡人，指有影响的人。3.为了躲避敌害或寻找食物4.这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。四、阅读人生考题，回答问题。人生考题1. 心计 揣2.严肃、婉转：“你在试用期的工作表现是不错的，这应该充分肯定。可是唉！做人刚起头，路长着呢，诚实是顶要紧的！你如果能够记住这一点，痛改前非，我还是想留下你的！”3.起强调楼梯的作用。4.用金钱来测

20、试谁是诚实的 小保姆 拾金不昧 巧妙地测试了女主人，使她暴露了不健全的人格。5.应该是尊重、理解、平等、信任等等，原因言之成理即可。拔山超海百科知识之唐宋文人（四）“诗佛”王维一、文常、诗句大集结1.唐朝 孟浩然 诗佛2.D3.遍插茱萸少一人 九月九日忆山东兄4.西出阳关无故人5.长河落日圆二、情感大揭秘1. 思乡怀亲2.惜别第 5 讲 “貌” 和“神”离争先恐后一、给加点字选择正确的读音，用“”标出。扩散sn 倒映 do 迷蒙mng 山涧jin二、判断下列句子是不是比喻句，是的画“”，不是的画“”。高效课堂 源于优教1. 2. 3. 4.三、请找出下列成语中的错别字，并订正。港巷 已以 拨拔 锦绵宵霄 急及 惯贯 拆折四、按要求写句子。1.兵马俑是文物。2.改为：“我的家乡是广东。”或“我是广东人。”3.如果不是我们，这些海龟怎么会受到那样的伤害呢？学无止境外貌描写小练笔：