浅析艺术专业大学生素质教育的探析

1、浅析艺术专业大学生素质教育的探析论文关键词：艺术专业大学生素质教育论文摘要：大学生的素质教育是世界关注的问题，文章以艺术专业为例，加强大学生的素质教育是一项重要的课题，指出了加强艺术专业大学生的思想道德素养、专业技能、审美观念及心理安康方面教育的重要性和紧迫性。大学生素质教育是全世界关注的问题，也是世界各国高等教育改革与开展的一个共同要求。在现代大学教育中普遍存在大学生知识面狭窄、创新才能缺乏、信仰缺失、价值观念混乱等问题。以艺术专业为例，艺术类学生是以专业加试为根底，分别参加专业课和文化课两次考试，文化课的录取分数线比非艺术类学生要低得多，再加上艺术类学生普遍存在偏爱专业、对文化课重视不够的

2、现象，这就势必导致艺术类学生文化修养不够，知识面狭窄，缺乏人文素养。所以，文化根底薄弱是艺术类学生普遍存在的问题，学生的不及格科目也大多集中在文化课上。为此，要更新教育观念，加大教育教学改革力度，调整课程设置体系与构造，培养和进步艺术专业大学生的专业技能，鼓励艺术类大学生参加社会理论活动，加强和改良艺术类大学生的思想政治教育，全面进步他们的综合素质。一、全面提升艺术专业大学生的思想道德素养艺术专业培养的是艺术工作者，它培养的目的是为社会主义效劳、为人民效劳的艺术人才，必须坚持社会道德与艺术的统一。艺术专业由于专业教学的活动多以小型、分散方式进展，学生的个体意识较强，容易养成以自我为中心的个人主

3、义，淡化集体观念，无视集体荣誉，甚至做有损集体利益的事情。因此，必须加强对艺术类专业大学生的集体主义教育，克制个人主义，加强组织观念，使学生熟悉并能正确处理人与人之间的关系，增强学生集体荣誉感和自信心，激发学生勇于进取的精神。二、进步艺术专业大学生的专业技能专业技能一直就是教学中的一个重点问题,现代社会要求大学生不仅应具有扎实的理论功底,更应具备较强的理论才能。理论性教学既是理论联络实际的必要途径,又是理论学习的充实和开展,是整个高等教育教学过程中学生综合技能培养的一个重要组成部分。如今，在各个高等职业院校，早已逐步形成及完善“订单式“产学合作等多种新颖的理论教学形式，为学生在相关的社会理论环

4、境中培养与提升技能创造条件，使其在毕业后能具备更强的才能来面对剧烈的职场竞争。三、加强艺术专业大学生的审美教育审美才能是人才的根本素质之一，是通向成功之路的桥梁，更是艺术专业大学生自我开展的需要。在现实生活中，艺术专业大学生学习就业的压力大，他们把所有的精力和都放到专业学习和各种可以给就业带来优势的“考级“考证上，这样势必影响了其审美素质的开展，普遍缺少敏锐的感觉、直觉、领悟、灵气，看问题、做事情往往呈现出形式化、程式化。这些都束缚和制约着其向高层次方向的开展，折射出艺术专业大学生审美的严重缺失。要进步审美才能，还应注重审美情趣的养成，如知识储藏、文化修养以及生活阅历等，艺术专业大学生具有审美

5、素质，便会形成一种良好的心理状态。著名艺术家吴冠中在谈到对高科技的审美感受时说：“在清华大学生物室所看到那些细菌、病菌、蛋白质等各类原始生命状貌,放大后映在屏幕上,千姿百态,繁杂而具构造规律,仿佛是出人意料的抽象艺术大展，大都很美。其实审美，就是一种精神与心智活动，是主体的主动参与和全身心的投入，不断能发现身边的美，在潜移默化中也就提升了对美的感受力、鉴赏力、创造力及自我完善的才能。四、关注艺术专业大学生的心理安康鉴于艺术类专业大学生的心理开展特点，心理安康教育就显得尤为重要，它有利于学生形成积极进娶和谐、和睦的学习和生活环境，能增强学生学习的积极性和创造性，激发学生成才的热情。因此，应该给学

6、生讲授更多的心理安康知识，对他们进展心理品德与技能的训练，开展心理问题的咨询与指导，在教学与专业活动中浸透心理素质教育，从而全面进步学生心理安康程度，促进他们综合素质的进步。当前，我国各大艺术类院校都在通过多种多样的方式和途径，对艺术专业大学生的素质教育进展积极的探究和尝试，并获得了许多可喜的成果，艺术类大学生综合素质正在不断进步。要想加强艺术类专业学生的素质教育工作，就必须把抓好思想道德素养作为根底，抓好专业技能和专业审美素质教育作为核心，抓好心理安康教育作为保障，只有把上述三方面工作都抓好，才能为社会主义现代化建立事业培养更多的高素质艺术类专门人才。注释：本文出自无锡商业职业技术学院2021年团建课题?艺术专业学生素质教育现状调查分析及