三年级下册语文课件-作文指导：10-夹玻璃球比赛 部编版(共19张PPT)

1、我问你答： 球类比赛知多少？乒乓球比赛吹气球比赛足球比赛 第2课 夹玻璃球赛 学写人物动作、神态夹玻璃球比赛游戏规则：1.将同学们分为两组，每组取一个队名，另每组派4名同学代表参赛，其他同学则为啦啦队。2.参赛组员每人一双筷子，通过筷子将玻璃球从碗里夹到对面的碗里，计时两分钟，看哪个小组夹得玻璃球数量多，多者为胜。 注意观察： 大家做了哪些动作、说了些什么、印象较深的情景是哪些、你的心理感受如何？比赛 开始！全组总动员 一起打比赛 好 词 集 合 营 别开生面 毫不犹豫 小心翼翼 信心倍增 一声令下 目不转睛 不甘示弱 毫不气馁 你能说出几个关于刚才比赛的成语？别小 信气示目犹 一汉字大冲关比

2、赛前： 同学们的反应？比赛中： 大家做了哪些动作、说了些什么、印较深的情景是哪些、你的心理感受？比赛后： 同学们的心情、通过比赛获得的感受？1.按照顺序写过程2.运用细节描写动作描写要“准”我们在描述人物外貌时，动词要“准”！准切合实际，真实。 上课铃声响了，教室仍然一片喧闹，这时教室外传来老师的脚步声.我立马（提、竖）起耳朵，（弯、缩）下身子，直向座位（走、蹿）去。然后身子一（直、扭）屁股一（坐、落），课本一（竖、拿），若无其事的看起书来.动作描写要“精”写连串动作说说下面两个片段，哪个更好？ 小妹妹抓起一块西瓜就吃，大人们被逗得哈哈大笑。 小妹妹抓起一块西瓜就往嘴里塞，吮着、嚼着、咽着，两

3、腮鼓得像两个乒乓球，鼻子和嘴巴都沾满了瓜汁。大人们被这个”小馋猫“逗得哈哈大笑。 人物的神态要抓住特点胜利的时候，大家都高兴的蹦起来，满脸堆着笑容。失败的时候，大家都垂头丧气，耷拉着脑袋，郁郁寡欢。神态描写要传神3.结尾抒发感受例文欣赏 有趣的夹玻璃球比赛 “叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，张老师架着一副黑边框眼镜，笑眯眯的走进教室，温和的宣布今天要举行一场夹玻璃球比赛时，我们都高兴极了，大家摩拳擦掌，跃跃欲试。 老师说了比赛规则以后，就让我们和同桌玩。“沙，沙”大家纷纷将玻璃球倒进了碗里，那晶莹透亮的小玻璃球像在挑战我：“你能把我夹起来吗？”我心里不服气地想：“哼！连黄豆我都能夹起来，夹起你这小

4、玻璃球，还不是小事一桩嘛！”比赛开始了，我自信地拿起筷子，夹起了一个小玻璃球，正当我得意洋洋时，那玻璃球突然掉进了碗里！我吸取了上次失败的原因，细心地夹起了一个玻璃球，成功地放入了另一只碗里，接着我就快速地夹起了很多玻璃球，因为我又快速又准确，所以我代表第二组去参加比赛。比赛开始了！我紧张地拿起了筷子，刚夹起一个玻璃球，它就滑到了碗里，第二组的同学们有的大声向我喊着：“加油！加油!”有的使劲地拍着桌子；有的同学激动得满脸通红于是我又夹起了一个玻璃球，可是那个玻璃球好像不愿意让我夹它似的，从我的筷子上溜走了。于是我小心地用筷子紧紧地夹住了一个玻璃球，平稳地将这个玻璃球放入了碗里。这时，欧冉已经夹

5、好了！我就更加紧张了。我快速地夹起了一个、两个就在我已经夹到最后一个玻璃球时，朱启帮也夹好了！我赶紧地把最后一个玻璃球放入了碗里。我们组获得了第三名。虽然这个成绩不算理想，但是我心里还是美滋滋的，因为我已经尽了自己最大的努力。 夹玻璃球比赛在同学们的欢声笑语中结束了，它让我更加懂得了做任何事情都要细心的道理。写作提纲、开头：点明所要写的活动，引出下文中间：将活动描写具体，运用人物动作、形态描写结尾：总结全文，表达感受凤头 1.盼星星，盼月亮，终于盼到了作文游戏课。大家都端端正正地坐在位置上等待老师的到来。2.今天作文课上，老师拿来了一盒玻璃球，原来是要进行夹玻璃球比赛呀，我们全班同学都兴高采烈，迫不及待地等待着游戏的开始。豹尾1.在这次夹玻璃球比赛中，我们虽然胜利了，但是我们不可以骄傲，争取下次还要赢