(公开课设计)五年级上册英语导学案Unit2 My week A lets talk教学设计

1、Unit2MyweekPart(A)Letstalk教学目标与要求1.能够听懂、会说句子：Whatdowehaveon.?Wehave.2.能在情境中熟练运用这些句型谈论一周的课程安排。重点四会句子：WhatdoyouhaveonThursdays?Ihavemaths,Englishandmusic.难点长句的正确朗读，例如：WehaveEnglish,science,computerandPE.教具单词卡片、图片、课件教学环节师生活动Preparation准备活动播放歌曲:Daysoftheweek。学生跟唱，熟悉调子和歌词大意。活动：幸运大转盘活动方式：教师出示转盘，将指针转向某一工作日

2、，同桌间根据该工作日的课程安排进行“你问我答”练习。转盘转到谁，谁就是今天的幸运者，并给幸运者加颗星。S1:IsitMonday?S2:Yes.ItsMonday/./Friday.S1:WhatdoyouhaveonMonday/./Friday?S2:Ihave教学环节师生活动Presentation新知呈现1.教师呈现Letstry的图片说：TodayisWednesday.WhatdoesWuYifanhave精品Word可修改欢迎下载onWednesdays?Letslistentothetapeandfillintheblank.教师播放录音，学生听录音填空。2.给学生一点时间完成

3、练习后，教师找学生说答案，对照学生的答案，纠正学生的错误。然后，教师再次播放录音，并投影录音文本。让学生看文本，跟录音读句子。3.读完对话后教师接着引导：DoyouwanttoknowmoreaboutJohn.Letsreadanotherdialogue.Andfilltheblanks.Openyourbooksandturntopage14.Letsreadthedialogue.自然引出Letstalk的对话。(l)教师播放录音，要求学生认真听，并根据下列问题做简单记录。教师在黑板上呈现以下问题：WhatdowehaveonThursdays?Whosyourmusicteacher

4、?lsyourmusicteacherstrict?WhatdoJohnsgrandpaandgrandmadoonThursdays?(2)教师再次播放录音，学生回答以上问题。学生边回答这四个问题，教师边将关键词写在黑板上。maths，English，musicMrYoungfunnycookingclass(3)教师播放录音，学生模仿跟读并分角色进行操练。精品Word可修改欢迎下载(4)复述课文请几个学生上台看着黑板上的关键词对课文进行复述。如:Ihavemaths,EnglishandmusiconThursdays.Ilovemusic.MrYoungismymusicteacher.

5、Hesnotstrict.Hesfunny.MygrandpaandgrandmahaveacookingclassonThursdays.教学环节师生活动Practice巩固练习1.教师出示本班的课程表。让学生看课程表仿照示例对话。A:WhatdowehaveonWednesdays?B:Wehave.A:WhatdowehaveonThursdays?B:Wehavea.2.猜猜看。教师示范。依据课程表说一段话，然学生根据老师的描述猜猜老师说的星期几的课程表。如：Wehavemaths,English,computerandartinthemorning.AndwehavePE,music

6、andreadingclassonthatday?Whatdayisittoday?示范后。让学生在小组内做练习。教学环节师生活动Production输出运用活动：快来报名2015新希望暑假班吧！活动方式：师生合作，教师扮演新希望培训处的接待员，请一个学生扮演来报精品Word可修改欢迎下载名的学生。教师出示新希望暑假班的课程表，要求学生和报名处的接待员谈论科任教师和课程安排情况。如：S:WhatdoyouhaveonMondays,WednesdaysandFridays?T:WehaveEnglishandmaths.S:WhosourEnglishteacher?T:MrsSmith.S:Isshefunny?T:Yes,shesfunnybutstrictsometimes.S:Oh,thankyou.Whataboutourmathsteacher?T:Hesoldbutfunny.板书设计Unit2MyweekWhatdoyouh