2023年中国药科大学继续教育学院招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年中国药科大学继续教育学院招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。A.高等教育和素质教育B.人才培养和科技创新C.人才培养和素质教育D.高等教育和科技创新【答案】：B2.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.警告B.罚款C.撤销教师资格D.拘役【答案】：D3.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.为学生服务理念B.教育为主,管理为辅C.管理为主，教育为辅D.学生自主发展【答案】：A4.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导B.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点C.追求伟大,为己为人D.具备过硬的思想政治素质【答案】：C5.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.半月B.一个月C.两个月D.一周【答案】：B6.大学教师的能力包括（）。A.一般能力与教育能力B.学术能力与语言表达能力C.智力因素与非智力因素D.学术能力与管理能力【答案】：A7.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学方式B.教学态度C.教学手段D.教学组织形式【答案】：A8.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。A.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等B.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等C.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等D.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等【答案】：A9.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。A.交往目的的单纯性B.交往心理的差异性C.交往内容的多样性D.交往动机的迫切性【答案】：A10.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.自我研修B.进修培训C.同伴互助D.师徒结对【答案】：C11.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业精神B.专业信仰C.专业知识D.专业人格【答案】：D12.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.动态评价B.单项评价C.静态评价D.综合评价【答案】：B13.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.教书育人B.团结协作C.依法执教D.爱岗敬业【答案】：A14.下列不属于师爱特征的是（）。A.稳定性B.职业对象性C.原则性D.广播性【答案】：A15.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.服务者角色B.研究者角色C.应用者角色D.教学者角色【答案】：D16.中华人民共和国义务教育法的实施时间是（）。A.1988年B.1989年C.1986年D.1987年【答案】：C17.高等学校科学研究最显著的特点是（）A.学术责任和学术自由的结合B.科学研究和教育研究的结合C.教学和科研的结合D.个体研究和集体协作的结合【答案】：C18.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段（）A.依从B.同化C.内化D.认同【答案】：D19.教师道德原则的核心是（）。A.正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系B.正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系C.正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系D.正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系【答案】：A20.下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）A.参加学生社团的学术研究活动B.根据自己的兴趣独立进行的研究活动C.听取校内外专家的学术报告D.参加教学实习【答案】：D21.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）A.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分B.以专业教育为主，通识教育为辅C.通识教育是专业教育的延伸与深化D.通识教育与专业教育相互排斥【答案】：C22.在思维训练课中，老师让大家列举粉笔的用途，小丽只想到在黑板上写字用，却想不到其他用途。这种现象属于（）。A.原型启发B.功能固着C.思维定势D.问题表征【答案】：B23.人们在具有道德认知与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德知识B.道德意志C.道德信念D.道德动机【答案】：B24.我国古籍最早对“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《孟子》B.《周易》C.《论语》D.《大学》【答案】：A25.奥苏伯尔认为，通过符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系就是（）。A.上位学习B.并列学习C.下位学习D.有意义学习【答案】：D26.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）。A.道德行为B.道德情感C.道德意志D.道德认知【答案】：B27.以下属于典型的学生行会型大学的是（）。A.博洛尼亚大学B.剑桥大学C.巴黎大学D.牛津大学【答案】：A28.下列选项中不属于专家型教师的特点的是（）。A.关注自己的生存B.职业倦怠程度低C.关注学生的长远发展D.具有丰富的专门知识【答案】：A29.宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A.知行合一B.反求诸己C.言传身教D.天人合一【答案】：A30.大学的“学分制”首创于（）。A.剑桥大学B.斯坦福大学C.哈佛大学D.牛津大学【答案】：C31.不属于我国北宋时期"天下四大书院"的教学特色的是（）A.教学与研究相结合B.自由听讲C.教师强调讲授法D.自由讲学【答案】：C32.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是（）。A.压抑B.逃避C.合理宣泄D.谩骂【答案】：C33.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、（）和课程更新等四个部分。A.课表安排B.课纲编写C.课程设计D.课程评价【答案】：D34.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的（）原则。A.满足性原则B.经济性原则C.效用性原则D.整体性原则【答案】：B35.机能主义强调的是（）。A.意识的功能B.思维C.意识的结构D.行为【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.影响成就目标形成的个人因素有（）。A.年龄B.家庭经济地位C.性别D.能力【答案】：ACD37.当代世界高等教育的发展趋势包括（）。A.行政化B.终身化C.国际化D.自由化【答案】：BC38.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.侮辱教师B.检查维修宿舍设施C.批评教师D.加强舍管教师的安全教育培训E.家长参与管理F.加强就寝安全意识教育G.由专业保安看管H.殴打教师【答案】：BDF39.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是（）。A.以高校自我评价为基础B.管、办、评分开C.以第三方评价为核心D.以政府行政性评价为指导【答案】：ABCD40.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的强化B.行为的定向C.行为的维持D.行为的激活【答案】：ABCD41.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.树立团队意识，增强内聚力B.赢得群众的信任和尊重C.加强协作，提高效率D.弘扬正气，优化发展环境【答案】：CD42.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.理解技能B.操作技能C.心智技能D.应用技能【答案】：BC43.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。B.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。C.衣着得体，语言规范，举止文明。D.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。【答案】：ABCD44.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.教学大纲B.教材C.课程目标D.教学计划E.课程方案【答案】：ABD45.教师道德公正的作用体现在（）。A.有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情B.有利于塑造学生美好的心灵C.有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性D.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情【答案】：ABCD46.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）。A.高校自我评价制度B.第三方评价制度C.政府行政性评价制度D.媒体评价制度【答案】：ABC47.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答B.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约C.人要对自己负责D.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为【答案】：ABD48.大学教师的职业角色包括（）。A.学术研究者B.学生领导者C.社会服务者D.心理辅导者【答案】：AC49.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.观察力B.意志C.想象力D.学习任务【答案】：ABC50.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈B.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制C.教师对自己教学活动的预先计划和安排D.教师把自己的教学活动与他人分享【答案】：ABC51.高等教育国际化体现于（）。A.开设双语课程B.吸引国外留学生C.培养学生的终身学习能力D.学生出国留学【答案】：ABD52.高校培养目标在性质上具有（）。A.具体性B.抽象性C.客观性D.多样性E.主观性【答案】：ACDE53.影响社会公正的现象主要表现在（）方面。A.收入分配问题B.权力保障问题C.