人物细节描写例析

1、人物细节描写例析写人叙事的文章，细节的刻画最能打动人心，最能将所描写的人事传神入境，也最能给人以真实感。作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”那么，什么是细节呢？细节，就是有典型意义的细微末节，可以是人物的音容笑貌、举止言行，也可是景物的一花一叶，光影声香袁昌文在文学写作技巧中指出：“在人物刻画方面，有人又分为肖像细节、行动细节、语言细节、心理细节。”所以，细节描写，在一定程度上，就是要求我们在展现具体环境中的人物的语言、动作、心理、肖像、服饰等细微之处塑造人物形象，彰显个性。好的细节描写，摹形摹声摹色，至美至纤至悉，具有极大的表现力

2、。一、描摹场景，贵情与景偕人物，首先是具体环境中的人物，而景和物，或渲染气氛，或烘托形象，为人物的活动提供了具体的场景，人物的情感就在特定的场景之中展现出来。如我的叔叔于勒中的一段场景描写：“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”其中“一片紫色的阴影”代表阴暗，表示不快，菲利普夫妇满怀失望与沮丧的心情被恰到好处地烘托出来。一切景语皆情语，但无论描摹山水田园、花鸟虫鱼，还是状写日月星辰、风霜雨雪，抑或写意繁枝茂叶、天光云影，其所关注的始终是人。如2010年湖南高考一考生在早中写道：我轻轻合上门，轻轻推开那隔开冰雪的大门，惊讶地站在门口许久，天空中的雪花在我的眼泪中融化了一夜的大

3、雪为何却躲在门旁几米远的地方？门前为何有一条延伸的小路？在这条小路上载着一位母亲那暖暖的爱。早晨的寒风丝毫侵入不了我那颗暖暖的心，回头，楼上那盏熟悉的灯火融化了这个早晨所有的寒冷。文章以“我”早起活动过程的视角转换和情感发展，展现一处场景门外天空中的白雪与楼内那盏熟悉的灯火，寒暖对照，情感起伏，妈妈暖暖的爱意，全蕴含在早起里，母子情深，渗融于场景的描摹之中。二、特写眼睛，蕴喜怒哀乐眼睛是心灵的窗户，透过这一扇扇“窗户”，我们就可以窥见不同人物的个性特点、生活经历，洞悉他们的喜怒哀乐、好恶爱憎。鲁迅先生说：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”他在祝福中多次写到祥林嫂的眼睛，从祥林嫂

4、先前的“顺着眼”，到“眼光没有先前那样精神了”“眼光也分外有神”到后来的“消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”“那没有精采的眼睛突然发光了”一个眼睛，别样眼神，充分展示了祥林嫂从善良做人，勤快耐劳，到失去对生活的信心，从坚忍顽强，到麻木迟钝，最后只求死后平安的悲苦命运的轨迹，祥林嫂的内心世界都写在了眼睛里，她的喜怒哀乐凝聚在眼神中。画眼睛，就是对眼睛进行特写，描摹它的细微变化。2008年上海高考一考生在最贵的捐赠中对一小女孩的眼睛进行了三次特写：小女孩涨红了脸，手指不停地摩挲着她怀里的洋娃娃，眼泪不停地在眼眶里打转。“可是，可是”小女孩擦着眼睛，小脸

5、越来越红，小嘴撅着，一直说不出话来。小女孩又一次低下了头，小声地哽咽道：“地震后，好多小朋友没有了妈妈，他们好可怜。我想，他们最需要的应该是一个妈妈呀”说着，眼泪掉到了地面，溅起的灰尘形成了一朵美丽的小花。作者描摹小女孩眼睛时，从眼泪在眼眶里打转写起，以眼泪掉到了地面收笔，形象地展示出小女孩可爱善良纯真的性格，那在捐赠过程中舍与不舍的心态更是真切动人。三、雕镂服饰，知贫富贵贱雕镂服饰，即对人物的衣着进行仔细的描写，描摹衣服装饰，以烘托人物身份地位及性格，正如当年李白用“云想衣裳花想容”这种近似拟人的高超手法赞美杨贵妃衣着的绚丽轻盈一样。红楼梦凤姐出场时服饰的描写很是精彩：彩绣辉煌，恍若神仙妃子

6、：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五风挂珠钗，顶上戴着赤金盘缡璎珞圈，裙边系着豆绿官绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百碟穿花大红洋缎窄肩袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。从颜色看，凤姐的这套装饰基本色调是红配绿，色彩搭配，对比强烈、珠光宝气，一个穿着贵气的不可一世的阔太太形象已活脱在众人面前，令其束手噤声。又如孔乙己中的一段服饰描写：“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”长衫又脏又破，长期不洗不补，把孔乙己懒惰而又死爱面子的特征刻画得惟妙惟肖。四、描画心理，重画皮画骨法国作家雨果说过：“有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心

7、世界。”心理描写能够直接叙写人物的七情六欲，揭示人物灵魂深处的奥秘，把单靠外部的描写难以表现的内心感受揭示出来，使文学作品中的人物形象立体化，从而显得更为完整和真实。鲁迅先生在阿Q正传里有这样一段描写：阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，我总算被儿子打了，现在的世界真不象样于是心满意足的得胜的走了。一句内心独白“我总算被儿子打了，现在的世界真不象样”，言简约而意丰赡，很好地揭示了人物的性格特征，将阿Q的精神胜利法活画了出来。描画心理，可以通过内心独白、神态显示，也可通过直接描写、心理分析来展示主人公的灵魂。如2008年江

8、苏高考一考生在好奇心一文中是这样描述心理的：一个课间，她离开了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在讲台上，静静地。去看看吧，好奇心驱使我走上讲台。偷看别人的隐私不是君子所为，我心中又有了犹豫。它纹丝不动地躺在那，上面布满了密密麻麻的字。我侧目看了看同学们，他们似乎有着同样的好奇心，但都没有付诸行动。毕竟它是老师的东西。既然走上讲台了，没理由空手而回吧，我暗自对自己说。“嘿，你看看，上面写什么！”一位同学两眼放着光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加坚定了。“你，去帮我把风。”我嘱咐那位同学。“好的，放心吧。”说着他冲出教室，站在走廊上东张西望，眼珠骨碌碌地转悠。我放心地迈开大步，走上讲台，微眯起双眼，

9、瞄着那一行行密密麻麻的字。“我”的犹豫心理的内心独白，同学的目光鼓动给“我”增加信心的神态显示，同学的神神秘秘的“把风”的白描，均鲜活、灵动，一个可爱的“做贼心虚”的“我”遂跃然纸上矣！五、言行举止，求微妙传神动作描写是人物描写中的重要组成部分，因为人的举手投足总表达着自己的微妙情感和复杂思想。老舍说：“描写人物最难的地方是使人物立起来，我们须随时用动作表现出来人物的感诉力才能深厚广大。”这就是说，只有成功地描写了人物的动作，才能使人物的精神世界得以充分展示，使笔下的形象活灵活现。如背影中动作的描写“：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这样的一“攀”一“缩

10、”一“倾”，将父亲对自己的爱表现得淋漓尽致。高考优秀作文不肯死去的心有一段传神的动作描写：“一到厨房门口，外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后，掏啊掏地，从口袋中掏出刚才的菜，放到母亲的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。”母亲愣住了，看着那还冒热气的菜，半晌，抬起头，使劲儿盯着外婆异样的笑脸。哇的一声，她大哭了。”“挡住”，“掏啊掏”，看似寻常的动作，却饱蘸了人间至爱，让人感慨，催人泪下。鲁迅曾说过：“如果删掉了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”。“言为心声”，我们要善于抓住人物的个性语言，对此要工笔细描，方可让人物走入读者的内心，引起共鸣。如高考优秀作文妈妈，孩儿给你叩首那段感人肺腑的母子对话：快高考了，只有三周了，那天你来了，脸色又点苍白，说了很多让我摸不着门的话。你突然问我：“你爱妈不？”我的心又一颤。这我可从来没有问过自己。你见我犹豫了一下，眼睛有点湿了。你又说：“妈以前对你严厉