2022年综合实践学科三年级上册教学计划范文

1、第PAGE14页共NUMPAGES14页2022年综合实践学科三年级上册教学计划范文一、指导思想认真贯彻基础教育课程改革纲要(试行)，适应学生个性发展和社会需要，以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、创新、发展”为主线，把学生在校内的学习同校外生活及需要和兴趣紧密结合，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活，成为一个有血有肉的“社会人”。二、活动目标(一)总目标通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳

2、动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索，实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。(二)具体目标1、研究性学习：增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。(1)走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。(2)关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识

3、；(3)参与环境保护的活动，增强环境保护能力。2、社区服务与社会实践：主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。(1)走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；(2)关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；(3)遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；(4)关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。3、劳动与技术教育：掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。(1)反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想

4、，积极进取。(2)掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度。(3)了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。三、具体要求1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。2022年综合实践学科三年级上册教学计划范文（二）一、指导思想根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，本学期我校

5、将继续正常实施综合实践活动这门课程。要求各年级、各班按对照综合实践活动课程实施方案，以认真的态度、务实的措施规划来切实上好综合实践活动课程。并要求每位任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，_“过程”，提倡“自主”，更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。二、目标要求：1.情感目标。通过开展综合实践活动，培养学生自主探索的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极态度，对自然对家乡的热爱和公民的意识。2.知识目标。了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3.能力目标。使学生具有基本的生活自

6、理能力，交往协作能力，观察分析能力，动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4.过程目标。初步掌握参与社会实践与调查的方法。信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。三、具体工作及措施：1.加大学习培训力度，提高教师的课程意识继续重视_全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验，学习综合实践活动指导纲要(3_年级)(征求意见稿)，相关“综合实践活动”的论述及其它有关综合实践活动课程的理论和经验文章，进一步提高认识，增强课程意识。强化校本培训，增强培训和学习的实效性。使全体教师、特别是本学期综合实践活动课程实验教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、

7、学校特色建设中的独特作用；明确综合实践活动的实施策略和操作要点。2.抓好课程实施(1)各教师根据学校综合实践活动课程实施方案及本学期实施计划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，认真制订好“年级综合实践活动计划”或“班级综合实践活动计划”，作为课程实施以及学校管理和检查课程实施情况的依据。(2)努力_好学生的综合实践活动。本学年的综合实践主题活动，按长短线结合的方式推进，其中长线主题活动各年级要求完成两个，由各班自主选择，可以为人文篇或特产篇，也可以围绕“节日文化”(如清明、端午、立夏等)。同时要注意学科、活动的整合，结合“每月一事”中相关主题活动，以综合实践活动课程的视野统筹兼顾

8、，有效开展活动。每次大主题单元活动，都要制定好切实可行的活动方案，要注意丰富阅读内容，增加与社会互动和研究的成分，同时要注意过程性资料的积累，并严格按照教研室规定整理资料包。对需要学生上网收集资料的，信息技术教师要积极协助，按要求认真辅导学生上网收集资料，提高学生网上收集资料的能力。四、评价体系：1.重视评价的过程性在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，包括学生在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、学习方式等表现，及时评价将促进学生学力的发展，保证活动的顺利展开。2.倡导评价的多样性评价的形式可以多样化，对学生的评价可采用自评、伙伴评、教师评、家长等不同形式；其次是评价对象多样：可以是调

9、查报告、研究报告、可以是模型、展版、研究日记、设计说明，还可以是主题演讲、口头汇报；手段上可以是开展辩论会、成果展览会、表彰先进、公布评价成果等。五、工作安排：(一)准备阶段1.各年级进行初步选题。2.根据年级组的选题统筹安排，制定学校综合活动计划。(二)实施阶段1.各年级根据学校计划制订年级组和各班的综合实践活动计划，设计好活动方案。2.各年级围绕主题开展系列活动，并收集好过程性资料。(三)总结阶段(_年_月中下旬)1.各班级完成综合实践活动资料包的整理严格按照教研室规定整理资料包。学校课程实施方案和一学期年级计划每次主题活动方案每次主题活动年级里简单的实施方案四到六年级每次主题活动要有班级

10、实施小计划学生活动手册活动照片师生围绕活动写下的文章相关佐证资料，如活动照片、手工作品等每次主题活动总结。2.根据教研室要求，每个活动都要撰写过程性案例反思，并上交。过程性案例反思包括五个版块：活动主题活动方案描述活动过程写实性描述活动效果介绍活动反思。2022年综合实践学科三年级上册教学计划范文（三）巩昊一、指导思想以_“三个面向”为指针，以基础教育改革纲要的要求为目标，通过拓宽实践活动的领域，探究实践活动课型，建设实践活动课程，培养学生适应现代社会变化的素质和综合实践能力。二、活动目标1、培养学生丰富的人文情怀，学会生活、学会生存的能力。2、培养学生独立学习、善于思考、敢于创新和实践的能力

11、。3、培养一支有创新意识，有引导学生开展综合实践活动、有研究能力的师资队伍。三、实施策略1、课内与课外相结合的策略。学校要尊重学生发展的需要。根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。通过课内与课外结合，拓宽实践活动的空间，充实实践活动的内容，培养学生的综合素质。2、自主和指导相结合的策略。实践活动要遵照新课程的理念，突出实践活动的自主性、独立性和创造性。教师是实践活动的帮助者，学生是活动的主体。要在引导学生主动实践的过程中，培养学生主动参与，自主探究的能力。四、具体操作1、树立一个观念。即实践活动是一种全新的课程。是以学生的经验和生活为核心的实

12、践性课程。活动要突出实践性、开放性、生活性、探究性、参与性的原则。2、成立教研组。3、开展“小专题”的研究活动。2022年综合实践学科三年级上册教学计划范文（四）夏邑县高级中学田计划我于_年开始实施综合实践活动课程并制定了整体思路。并对所开展的综合实践活动课程进行了规划，具体内容如下：一、指导思想根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，本学期我将继续正常实施综合实践活动这门课程。以认真的态度、务实的措施规划来切实上好综合实践活动课程。在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，_“过程”，提倡“自主”，更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。

13、二、目标要求：1.情感目标。通过开展综合实践活动，培养学生自主探索的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极态度，对自然对家乡的热爱和公民的意识。2.知识目标。了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3.能力目标。使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能力，观察分析能力，动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4.过程目标。初步掌握参与社会实践与调查的方法。信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。三、工作具体安排：1、让学生了解综合实践活动课通过影像资料、故事，让学生了解综合实践活动课开展的意义。知道这门课是什么课，是干什么的，需要培养学生的哪些能

14、力，学生应该掌握哪些研究方法。2、确定总课题3、确定各组课题第一阶段主题确定：提出活动主题目的：使学生明白生活中处处有问题，值得我们深入研究指导方向：引导学生学会提问，能够发现问题，确立活动主题目的：能够把握问题的实质，分析问题的因素、关系指导方向：指导学生掌握归纳、筛选、提炼的方法第二阶段活动实施：活动方案的设计目的：学会设计研究活动计划指导方向：计划表的设计、填写调查与访问的注意事项目的：指导学生掌握调查与访问的基本技能指导方向：调查访问对象、内容的选择；调查问卷的设计、格式要求目的：信息、分析信息整理指导方向：能够从收集到的信息中提炼出有价值的结论、观点；能够从多种渠道较为全面的收集信息

15、。目的：指导学生学会总结与反思的方法总结、整理、分析、汇报、展示指导方向：整理、记录研究收获感受，形成自己的观点；目的：能够进行成果总结与表达指导方向。学会选择合适的方式表达自己的收获、观点，引起听众的兴趣。四、评价体系：1.重视评价的过程性在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，包括学生在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、学习方式等表现，及时评价将促进学生学力的发展，保证活动的顺利展开。2.倡导评价的多样性评价的形式可以多样化，对学生的评价可采用自评、伙伴评、教师评、家长等不同形式；其次是评价对象多样：可以是调查报告、研究报告、可以是模型、展版、研究日记、设计说明，还可以是主题演讲、口

16、头汇报；手段上可以是开展辩论会、成果展览会、表彰先进、公布评价成果等。五、活动实施注意事项由于课程的特殊性，在实施中要注意以下几个方面1、注重个体差异，允许优弱差距，但要给每一个孩子机会和信心。2、给学生探究的空间，体现教师的指导作用。3、由于活动比较多，教师一定要多发现值得赞赏的孩子们，给他们赞扬和肯定，带动更多的学生自主、积极的参与到活动中。4、在活动中要总结、发现学生的已有能力、可形成能力和待培养能力。以确定不同的学生应该培养的能力目标。5、_了解学生的每一个阶段的活动，给学生一个客观、公正的评价，促进学生的反思，激发学生参与的欲望和积极性。注重学生有形成果的形成，如。课程故事、小论文、

17、研究报告等，培养学生整理资料的能力，体会成功的喜悦。2022年综合实践学科三年级上册教学计划范文（五）一、指导思想我们要通过综合实践活动，让学生亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。二、目标注重发展学生搜集处理信息的能力、自主获取知识的能力、分析与解决问题的能力、表达与交流的能力，发展学生良好的情感、态度、价值观。具体包括：1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。2、主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感。3、逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责

18、任的生活态度。4、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动探究的态度，发展信息素养和技术素养、探究能力和创造精神。三、实施过程第一阶段：准备阶段1、确定各班活动主题(第1_周)2、分小组。各班都分成五个小组。3、各班制定活动计划。4、学习“如何进行综合实践调查活动。”的相关知识。第三阶段：总结阶段汇总资料，撰写调查报告。(第8_周)1、各小组汇报交流。2、组长负责撰写调查报告。第四阶段。宣传、评价(10_周)1、设计宣传计划。2、制作宣传作品，展开宣传。3、学生总评价。2022年综合实践学科三年级上册教学计划范文（六）陈庄联小科技活动工作计划陈庄联小综合实践活动一、指导思想以新课程标准，更新教学

19、观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会，生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践，社会实践，科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。二、教材分析综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。三、教学目标通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣，已达到学生情感、知识、能力和人格四个方面的理想目标。1、情感目标