初中七年级地理教案初中七年级地理上册教案

1、中学七年级地理教案 初中七年级 初一 地理上册教案导读：就爱阅读网友为您共享以下“ 中学七年级 初一 地理上册教案 ” 的资讯,期望对您有所帮忙,感谢您对的支持 . 七年级上册地理教学方案祁川中学张憨勤一、情形分析本学期,本人承担七年级3 个班的地理教学任务,每周每班由原方案三个课时减为二个课时,课时相 对教材内容有些不足；所使用的教材是在国家基础训练课 程改革纲要精神和全日制义务训练地理课程标准的基 本理念指导下编写的人教版地理新教材；新课标,新教材,新环境,高要求给本人训练教学工作带来新的挑战；学校良 好的人际关系,先进的训练理念,爱的氛围为训练教学供应了抱负的育人环境；我校坚决不移的全面

2、提高同学综合素养的理念,大多数同学对地理学科深厚的学习爱好,运算机辅 助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学供应了最根 本的保证；二、指导思想 在新课标理论的指导下,以学校教诲处工 作方案为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和运算机帮助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标；积极参与教科研活动,努力使教学水平,业务才能有 更大的提高；同时,通过传授与同学生活亲密联系的地理知 识,传达地理思想,培育同学学习地理的爱好和初步才能,最终使同学从 “ 学会地理 ” ,走向 “ 会学地理 ” ；三、详细工作 1、抓好常规地理课堂教学；仔细备好每一 节课,努力讲好每一节课；保证每节一练

3、,做到全批全改；2、认真学习新课标理论,领悟新课标精髓,用科学的理论指导教 学实践；3、积极参与教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使训练教学才能再上新台阶；4、教学中关注同学的身心进展；结合学科特点,开展学科学问竞赛活动,激发学生学习爱好；5、仔细参与集体备课,精益求精,争创优秀教案；6、参与听课评课活动；虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平；提纲,仔细组织复习；7、拟好复习方案,制定复习 8、每次单元考试后,全面做好每个同学,每个班级的质量分析；留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决；9、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作预备 充分

4、的素材；10、积极参与运算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件；11、申请购置教学必备的地理教具, 软件； 做好器材的登记,使用, 保管工作；四、教学课时支配第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节（一）2 课时其次周：第一节地球和地球仪（二、三） 2 课时第三周：其次节地球的运动单元检测 2 课时第三周：地图（一、二）2 课时 第五周：单元检测 2 课时 第六周：其次章陆地和海洋第一节大洲和大洋 2课时 第七周：其次节海陆的变迁 2 课时 第八周：单元检测 2 课时 第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气 2 课时 第十周： 其次节气温顺气温的分布 2 课时 第十一周

5、：复习 2 课时 第十二周：期中反馈测试 2 课时 第十三周：第三章第三节降水和降水的分布 2 课时第十四周：世界的气候单元检测 2 课时 第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种 2 课时 第十六周：其次节世界的语言和宗教 2 课时 第十七周：第三节人类的居住地聚落单元检测 2 课时 第十八周：第五章进展与合作 2 课时 第十九周：单元检测复习 2 课时 其次十周：期末考试；教学总结和反思；新课标人教版七年级上册地理全册教案与同学们谈地理学问教学点：1、知道地理课的学习内容；2、知道学习地理的目的、意义；3、知道学习地理课的学习方法；才能训练点：1、初步学会举例说明学习地理的意义；2、培育

6、同学学习地理的奇怪心,挑战心理、冒险心理和坚 韧性、求异性等创新情感和创新人格；德育渗透点：1、使同学明白学习地理学问,把握地理技能是社会主义公 民适应现代化社会生活、学习和工作的需要,从而激起同学学习地理的欲望；2、通过为什么要学地理,帮忙同学树立为建设家乡,建设 祖国,爱护 “ 人类家园 ” 地球而学习的志向；教学重点难点及解决方法1、重点：1）为什么要学习地理？从同学日常生活和身边的地理事物、地理现象入手,让同学“ 想一想 ” ；让同学从已学过的自然课常识,举例说出地理学问在我们生活、学习和工作中的用途,继而诱发同学学习地理的爱好；2）怎样学好地理？第一指导同学自学教材,初步明白每一章的

7、重要内容；学好地理的方法是“ 三多 ” ,即多动脑筋想一想；多阅读运用地理图表；多参与地理课外活动,如阅读地理书籍,看电视、读报刊中的地理新闻,在现实生活中吸取地理学问和养分；2、难点：让同学懂得怎样处理好人类与地理环境的关系,这是本节课的难点；突破此难点,结合当时国内外新闻地理内容,通过老师举例说明；课时支配：一课时教具预备：地球仪,世界地图,中国地图教学方法：同学自由发言,并且争论；同学学法：1、同学结合学校已学过的自然课常识,举例说明地理学问在我们生活、学习和工作中的用途；让同学充分发挥他们的想象力；2、同学阅读教材其次页中的彩图,摸索他们是否与地理有关？3、争论要学好地理,在课外和课前应做好哪些预备工作？学好地理的目的是什么？教学过程：一、做自我介绍二、给同学提出一些要求三、新课学习阶段：1、同学自由发言,然后争论,拿到地理书,会想到什么？请同学们回忆学校已学过的自然学问,每个同学举一个例子,说说我们生活、 学习、工作中有哪些属于地理学问内容；2、同学自学教材其次页彩图,说说与地理的关系；多动脑筋想一想,想什么？3、老师依据学校环境的实际情形