初三语文作文课教案

1、学习好资料 欢迎下载初三语文 - “ 作文中的联想与比如” 教案作者 : 时间 :2022-11-25 已浏览 741 次“ 作文中的联想与比如” 教案授课内容：作文中的联想与比如5）班课型：作文活动课授 课 者：徐勤灵授课班级：浙江省常山县城关中学初二（教学目的：1、由某物引发联想,培育同学的发散性思维才能；2、学会多角度摸索问题,在作文中运用恰当出色的比如；教学重、难点：用恰当出色的比如为作文填色；教学过程：（一）导入：老师叙述数字笑话： A 、1 对 7 说：“ 你别以为把头低着我就不熟悉你！” B 、7 对 2 说： “ 下跪干什么啊？” C 、6 遇到 9,（大吃一惊）： 哎,兄弟,

2、怎么倒立着走路啊？ D 、同学猜： 0 遇到（）, 0 不屑地说： 胖就胖呗,仍系什么裤腰带啊！老师：瞧,这些数字多么会联想啊！这节课让我们也好好表现一下,怎么样？板书课题：联想（二）、活动阶段：1. 老师：我们先做一个小小的练习,造一个句子 我由 _想起了 _ ；下面请同学们把造好的句子念出来给大家听听,好吗？ 同学发言 老师：赞评（以上同学善于联想,句子选得很好,请掌声勉励）2. 老师：接下来,我给大家几个词语,请告知我你联想到了什么；a. “ 窗户”（板书）同学回答：玻璃,眼睛,光明,破裂 （老师点评,板书）b. “ 美丽”（板书）同学回答：玫瑰,四大美女,生活,天空,宝石 （老师点评,

3、板书）c. 请同学相互出题,相互回答,充分绽开联想；（三）过渡阶段：老师：大家回忆一下,平常我们写作文的情形,往往是思维比较狭隘,想象不够丰富多彩,这样的作文是很难吸引读者的留意力的；同样,假如我们能在构思作学习好资料 欢迎下载文时充分发挥自己的联想才能,运用恰当出色的比如,那么作文就犹如披上了彩色的外衣,使人眼前一亮；（四）范文分析阶段：老师：下面就让我们一起来观赏唐朝诗人白居易琵琶行中的一段：大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语；嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘；间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难；冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇；别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声；银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣；曲终收拨

4、当心画,四弦一声如裂帛；老师：这段对琵琶声的描写,胜利地运用了各种比如,特别经典；下面我们就一起来探讨一下,它用了哪些比如？同学稍作争论回答,老师点评,明确：a. “ 如急雨”“ 如私语” 使大弦小弦的声音特别形象化；b. 用“ 大珠小珠落玉盘” 和前面相比,更使得视觉形象和听觉形象同时显露；c. “ 莺语花底”“ 泉流冰下” 写出了流畅和冷涩的乐声,视觉形象的美丽强化了听觉形象的美丽；d. “ 银瓶乍破水浆迸” “ 铁骑突出刀枪鸣” 使琵琶声达到高潮；立即收拨一画“ 如裂帛” ,嘎然而止,却余音袅袅,回肠荡气；（五）观赏阶段：飘 走 的 纱 巾在我童年的记忆中,有一块美丽的纱巾；它的颜色是那

5、般明艳,是橄榄绿,可又带着几分鹅黄的底子：是如烟的柳绿,可又像那葱茏的草色,纱巾上,镶着几朵金花,正如暮春万绿丛中闪烁着几朵不凋的迎春；它轻柔,飘逸,是我童年的爱物之一；然而,有一天,它飘走了 那时,我仍是个三年级的小娃娃；一天下午,天刮起大风,尽管风吹得我走不动,但我仍是很兴奋：我可以戴那美丽的纱巾了；相形之下,走不动又算什么！我走在街上,脖子上纱巾向一边飘,似乎是两片嫩嫩的翠叶在飘舞,突然,天上飘起了雪花；噢,那原先是路边的孩子乘风用纸片“ 造” 的雪花；我也要让天上下雪！一个念头在我稚嫩的头脑中出现；可是我没有纸呀,一低头,我观察了纱学习好资料 欢迎下载巾；我摘下纱巾,风吹着它,它舞着,

6、跳着；我笑着,叫着；忘情的欢快,使我不由自主地松了手；一阵风,将它那轻柔的身子推举起,飘然而去；它越飘越高,打着旋儿,折着筋斗,时而被吹开,时而拧成一团,就好象收不住舞步的姑娘；我奋力要抓回纱巾,但却无济于事,它照旧飘得那般高,那般轻柔；纱巾飘啊飘,最终不见了,或许溶入了空中的风,化作了天上的云,而留给我的只是一片泪光 这是童年的旧事,那飘走的纱巾也永久不会寻回,而今日,我的确又得到了一块美丽的纱巾,那就是青春；它并不能围在我的脖子上,但却布满了我的整个的肌体,心灵；它照旧是迷人的绿色跳动的绿色正是期望,生命与活力的象征；它照旧有金花,那正是闪烁在青春年华中的欢快,友情,幸福；这与童年的爱物相

7、比,更是无价的珍宝；今日,它正在我的手中,但它会不会像那纱巾一样随风而去呢？怎么不会！越是精妙的东西,就越简单逝去；只要稍稍把握不好,它就会永久地离开我；童年飘走的纱巾,留给我的是一片泪光,逝去了青春,留给我的将是眼角的皱纹,两鬓的霜雪；泪水洗不掉心中的懊悔,叹息也换不来流驾的岁月；失去了纱巾,可以再去购买；失去了青春,又去哪里寻回？让青春从我身边飘走,又是何等的可悲！要想把握住青春,就要依靠那双有力的手；童年,我曾飘走了一块纱巾；今日,我要紧紧把握住这块更美的纱巾,再不让它飘走 评析：一块美丽的纱巾由于童年的不慎飘走了,永不能寻回,而今日“ 我” 又确实得到一块美丽的纱巾青春更是无价之宝；纱巾丢失,可以再买,青春失去,哪里寻会？要把握住青春,就要依靠自己的双