《敬业与乐业》学案 (八年级下册) -1

1、敬业与乐业学案 (八年级下册) 张丽授课模式六环式教学 手段多媒体 学习 目标1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言 2、学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力，并学习本文条理清晰的论证方法：“举例子”和“讲道理”。 重点学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力，并学习本文条理清晰的论证方法 难点学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力，并学习本文条理清晰的论证方法 学 习 活 动 安 排 学 习 活 动 安 排学习内容学法指导 一、课前预习：（A、B、C）层 （一）、文体知识学习 什么是演讲：是一种就某个问题对听众说明事理、发表见解的说话技能。所谓讲，就是用口语系统地、有力地表

2、达自己的主张和见解。所谓演，就是用态势语增强口语的表现力和感染力。也就是说，在演讲中要用口头语言和态势语言表情达意，说物论理，以求发人深思，激人奋进。 （二）、基础知识我能行： 1、了解作者 梁启超（19731929）字卓如，号，别号。中国近代著名的家、家、家、家和家。中国近代维新派的代表人物。梁启超学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。 2、注音。 旁骛（）佝偻（）（）承蜩（）教诲（）容赦（）解剖（）亵渎（）（）骈进（）妄想（）强聒不舍（） 3、解释词语 敬业乐群： 安居乐

3、业： 断章取义： 不二法门： 强聒不舍： 亵渎： 言不及义： 征引： 骈进： 4、整理文章中的古诗文，把它抄在下面，并翻译。（小组间比赛记忆，加油啊！你是最棒的！） 5、预习时存在的问题; （三）、预习反馈（A、B、C）层 请你向同组的同学展示你的预习成果。 请你与小组同学合作，采用你们喜欢的形式有感情地朗读课文。 3）解决预习时产生的问题。 二、自主学习朗读课文，整体感知（B、C）层 1、演讲中哪句话最能体现作者的观点？ 2、作者先后谈论了哪几个问题？ 3、根据以上问题，请给课文理清层次段落。 4、你能说出文章的结构特征吗？ 5、2-8段是文章的主体部分，这三个问题是按什么顺序来安排先后的？

4、 6、文章运用了几种论据?在文中找出并勾画出来。 三、合作探究：（B、C）层 思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心? 四、精讲（A、B、C）层 五、质疑 六、反馈检测 （一）、总结本课（A、B、C）层 本文采用“”的结构形式：开头全文，演讲一开始，梁启超就开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。接下来分别谈论了“”“”“”的重要性。最后用“”和“”总结全文，整篇文章主旨鲜明，层次清晰，层层深入，逻辑严密。 （二）、中考链接（B、C）层 1、（2010黑龙江）下面句子没有语病放入一项（） A.开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。 B.学习成绩的提高，主要

5、取决于学生自身是否努力。 C.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。 D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 2、（2009黑龙江）下面的两个句子有语病，请将改正后的句子写在下面空白处。（不得改变句子原意） （1）夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。 （2）通过这次北京奥运会，使同学们更加热爱体育运动了。 阅读了解 查字典及课下注解 独立完成 小组长带领成员交流 阅读课文自学回答问题 小组探究 善于抓住关键词句，整体把握文章 学会辨析语病 修改要先判定语病抓关键不伤原意 初三语文课学案 学科语文时间2012年3月日第周第二课时 年级初三 学年课题敬业与乐业 备课人 张丽

6、授课模式六环式教学 手段多媒体 学习 目标分段分析课文 重点学会分析议论文语段 难点学会分析议论文语段 学 习 活 动 安 排 学 习 活 动 安 排学习内容学法指导 一、课前预习：（A、B、C）层 阅读文章6、7段，回答问题。 （1）选文作者的观点是什么？ （2）什么是“敬”？ （3）为什么该敬业？ （4）作者引用曾文正的名言属于论证，其目的是什么？ （5）作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好？为什么？（C）层 二、预习反馈（A、B、C）层 请你向同组的同学展示你的预习成果。 请你与小组同学合作，采用你们喜欢的形式有感情地朗读课文。 3）解决预习时产生的问题。 三、阅读自学 1、研

7、读课文第六段。 这段文字主要阐述的观点是什么?文章分哪几个层次来论述的? 据你的理解，解释一下“太精微”的字面意思，并简述一下文中所指。 本段使用了哪些论证方法？请你在文中画出来并说明其作用。 四、【合作探究】研读课文第七、八段。 1、作者怎样论述怎样才能做到敬业的？ 2、作者是怎样有条理的论述“乐业”之重要的？ 五、【反馈检测】 这篇演讲特色表现旁征博引和雅俗结合，既厚重又明快，具有很强的感染力。从文章中找出例句，谈谈自己的看法。 1论证说理，引经据典。如： 2口语风采，通俗晓畅。本文充分体现了口语和演讲特色。 引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释，如： 大量运用口语，如话家常。如： 结合演

8、霁情境，注意和听众现场交流。如： 六、【拓展思维】说一说、写一写 你是否同意作者对拉黄包车的与大总统的、当木匠与当政治家 当挑粪工与当军人职业的看法？ 阅读分析抓住重点词句 阅读课文自学回答问题分析理解归纳 小组长带领成员交流探究 第二十五中学初三语文课学案 学科语文时间2012年3月日第周第一课时 年级初三 学年课题敬业与乐业 备课人 张丽授课模式六环式教学 手段多媒体 学习 目标1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言 2、学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力，并学习本文条理清晰的论证方法：“举例子”和“讲道理”。 重点学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力，并学习本文条理

9、清晰的论证方法 难点学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力，并学习本文条理清晰的论证方法 学 习 活 动 安 排 学 习 活 动 安 排学习内容学法指导 一、课前预习：（A、B、C）层 （一）、文体知识学习 什么是演讲：是一种就某个问题对听众说明事理、发表见解的说话技能。所谓讲，就是用口语系统地、有力地表达自己的主张和见解。所谓演，就是用态势语增强口语的表现力和感染力。也就是说，在演讲中要用口头语言和态势语言表情达意，说物论理，以求发人深思，激人奋进。 （二）、基础知识我能行： 1、了解作者 梁启超（19731929）字卓如，号，别号。中国近代著名的家、家、家、家和家。中国近代维新派的代表人

10、物。梁启超学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。 2、注音。 旁骛（）佝偻（）（）承蜩（）教诲（）容赦（）解剖（）亵渎（）（）骈进（）妄想（）强聒不舍（） 3、解释词语 敬业乐群： 安居乐业： 断章取义： 不二法门： 强聒不舍： 亵渎： 言不及义： 征引： 骈进： 4、整理文章中的古诗文，把它抄在下面，并翻译。（小组间比赛记忆，加油啊！你是最棒的！） 5、预习时存在的问题; （三）、预习反馈（A、B、C）层 请你向同组的同学展示你的预习成果。 请你与小组同学合作，采用你们喜欢

11、的形式有感情地朗读课文。 3）解决预习时产生的问题。 二、自主学习朗读课文，整体感知（B、C）层 1、演讲中哪句话最能体现作者的观点？ 2、作者先后谈论了哪几个问题？ 3、根据以上问题，请给课文理清层次段落。 4、你能说出文章的结构特征吗？ 5、2-8段是文章的主体部分，这三个问题是按什么顺序来安排先后的？ 6、文章运用了几种论据?在文中找出并勾画出来。 三、合作探究：（B、C）层 思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心? 四、精讲（A、B、C）层 五、质疑 六、反馈检测 （一）、总结本课（A、B、C）层 本文采用“”的结构形式：开头全文，演讲一开始，梁启超就开

12、宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。接下来分别谈论了“”“”“”的重要性。最后用“”和“”总结全文，整篇文章主旨鲜明，层次清晰，层层深入，逻辑严密。 （二）、中考链接（B、C）层 1、（2010黑龙江）下面句子没有语病放入一项（） A.开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。 B.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。 D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 2、（2009黑龙江）下面的两个句子有语病，请将改正后的句子写在下面空白处。（不得改变句子原意） （1）夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。 （2）通过这次北

13、京奥运会，使同学们更加热爱体育运动了。 阅读了解 查字典及课下注解 独立完成 小组长带领成员交流 阅读课文自学回答问题 小组探究 善于抓住关键词句，整体把握文章 学会辨析语病 修改要先判定语病抓关键不伤原意 初三语文课学案 学科语文时间2012年3月日第周第二课时 年级初三 学年课题敬业与乐业 备课人 张丽授课模式六环式教学 手段多媒体 学习 目标分段分析课文 重点学会分析议论文语段 难点学会分析议论文语段 学 习 活 动 安 排 学 习 活 动 安 排学习内容学法指导 一、课前预习：（A、B、C）层 阅读文章6、7段，回答问题。 （1）选文作者的观点是什么？ （2）什么是“敬”？ （3）为什

14、么该敬业？ （4）作者引用曾文正的名言属于论证，其目的是什么？ （5）作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好？为什么？（C）层 二、预习反馈（A、B、C）层 请你向同组的同学展示你的预习成果。 请你与小组同学合作，采用你们喜欢的形式有感情地朗读课文。 3）解决预习时产生的问题。 三、阅读自学 1、研读课文第六段。 这段文字主要阐述的观点是什么?文章分哪几个层次来论述的? 据你的理解，解释一下“太精微”的字面意思，并简述一下文中所指。 本段使用了哪些论证方法？请你在文中画出来并说明其作用。 四、【合作探究】研读课文第七、八段。 1、作者怎样论述怎样才能做到敬业的？ 2、作者是怎样有条理的论述“乐业”之重要的？ 五、【反馈检测】 这篇演讲特色表现旁征博引和雅俗结合，既厚重又明快，