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文档简介

1、PAGE3PAGE3宿新市徐公店的教案设计宿新市徐公店的教案设计教学目标：1、能够正确流利的朗读诗歌，并背诵诗歌。2、能够通过观察插图理解诗歌中词语的意思。3、能够读诗歌体会诗人愉快的心情。4、能够独立完成一篇“儿童补蝶”的小练笔。教学过程：一、初读课题1、今天我们学一首新诗，指名2-3人读课题：宿新市徐公店2、课前都让同学们预习了，知道题目是什么意思吗？宿：住宿新市：地名二、读准读通诗师：诗读得怎么样呢能否读得字正腔圆，句句通顺呢再给你们读两遍的机会，待会请同学起来读。指名2-3名同学读。齐读一遍。三、质疑师：课文都能够读通顺了，可是还没能够读出韵味，说明我们还有很多的问题不理解，同学们，你

2、们有哪些不懂呢？提出你们的疑问。学生质疑：篱落疏疏一径深树头花落未成阴四、解疑1、请同学们对照插图看一看，你能猜一猜篱落是什么意思吗？篱落就是图上的篱笆。2、图上的篱笆是什么样的呢？很少，稀稀疏疏。那疏疏就是稀疏的意思。3、图上有一条长长的小路，就是一径深。4、树头很明显就是树枝头；花落就是花落下了；未成阴就是树叶没有长成树荫。5、明白了词语的意思，我们能不能连起来将这句诗的意思说一说呢？6、请同学起来说。指名1-2名7、意思明白之后，老师要请同学思考两个问题。第一，这首诗是写得哪里的景色呢是繁华的都市还是静谧的乡村学生自然说出是静谧的乡村。第二，这首诗写得是什么季节的景色？请你找出诗句中的词

3、语。学生会说到春季或夏季。教师相机指导是春天即将结束，夏天快要到来的时节。也就是暮春时节。五、读诗句师：诗人多么巧妙啊，两句话十四个字抓住景物的特点，把时间地点介绍的清清楚楚，你来读读；你再来读读；我们大家一起读读。六、练习写“儿童戏蝶”说的简单，如果用冰心的眼睛去欣赏儿童戏蝶的活泼情景，那是一件既有趣的事。孩子们会怎么说，怎么追，结果又怎么样呢？给学生时间写。交流：请2-3个学生说。七、再读诗句一起把这件有趣的事通过诗句表达出来。有同学露出微笑、带着微笑、带着欣赏我们再来读这句诗。八、总结师：作者杨万里在暮春时节住宿在新市徐公店里，用精妙的文字描绘了周围的景象，更生动的描写了乡村孩童的童真，带

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