《正确认识个人与集体的关系》课堂教学教案

1、PAGE5PAGE5正确认识个人与集体的关系课堂教案正确认识个人与集体的关系课堂教案学习目标情感态度价值观：体会在集体生活中“团结就是力量”，感受集体的温暖与力量，珍惜集体的团结能力目标：能够辩证地认识个人与集体的关系知识目标：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人;懂得团结就是力量学习重难点：学习重点：个人与集体的关系难点：团结就是力量教学过程：一、自主探究1、集体的存在形式_，例如_、_、_、_。2、集体的基本特征：A_B_C_D_3、个人与集体是_，集体是_，是个人成长的_。个人是组成集体的_，集体的发展离不开_4、团结就是_。探究知识一：个人与集体不可分1、阅读课

2、本第3页方框内两同学对话，根据同学们自己的预习尝试回答问题(1)说一说;自己生活过的集体有哪些在集体生活里有什么感受(2)议一议;个人与集体的关系是怎样的?2.阅读教材第4页正文部分，合作明确下列问题什么是集体?集体的基本特征是什么?(3)个人与集体的关系是怎样的?探究知识二：团结就是力量阅读教材第5、6页方框内的材料，小组讨论说一说;通过全国人民团结一致抗击“非典”的过程，自己对“团结就是力量”这句话有什么体会?试一试;自己还依靠集体的力量举出战胜困难、取得胜利的其他事例吗2、阅读教材第6、7、8页，合作明确问题;为什么说团结就是力量?结论：(1)：_(2)：_(3)：_(二)中考链接(20

3、09永春)“千人同心，则得千人力;万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们：()A、一个有战斗力的集体，需要每个成员的努力B、一个优秀的集体需要有很多人C、只要有一千人以上，就是一个有力量的集体D、个人的荣誉要靠优秀的集体解析：本题通过名言说明了集体团结的重要意义。通过分析可知，B、C、D均不符合题意，只有A最合题意。变式训练题：(2009重庆)“一花独放不是春，百花齐放春满园”、“众人拾柴火焰高”这两句话说明了()A、集体利益与个人利益是相互联系、相互依存的B、集体必须有一个团结协作的目标C、个人是渺小的，集体才是伟大的D、个人离不开集体的帮助，集体也离不开个人的努力(三)、课堂小结，自主记

4、忆通过学习，我的收获有：_;我的疑惑有：_(四)、当堂达标测试选择题1.“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句谚语说明()A、只有维护集体利益，个人利益才有保障B、只有维护个人利益，集体利益才有保障C、维护集体利益必须以获得个人利益为前提D、集体利益是集体中每个成员努力的结果2.“振超精神”“振超效率”在全国引起强烈反响。可是许振超总是谦虚地说：“装卸效率是集体协作的结晶，现代化大生产说到底最需要团队协作。仅凭我一个人，就是一身铁又能打几个钉”这句话告诉我们()集体无论大小，团结才有力量集体的团结可以使个人能力得到充分的发挥集体的团能形成强大的合力，达到预期的目标集体团结能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难A、B、C、D、3.团结的集体力量大。下面体现这一观点的俗语有()众人拾柴火焰高人心齐，泰山移善不积不足以成名，恶不积不足以灭身近朱者赤，近墨着黑A、B、C、D、4.“一堆沙子是松散的，可是沙子和水泥、石子、水混合后，就会比花岗岩还要坚硬这句话强调的道理是()A、集体是有个人组成的B、个人的力量是微不足道的C、个人只有融入集体才更有力量D、集体的力量必然大于个人的力量5.俗话说：“轻霜冻死单