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文档简介

1、第 页幼儿简单手工方案幼儿简约手工方案1一、活动目标1、 学习看图制作小风车，提高动手技能。2、 在老师剖析范例的情境下，探究了解风车的制作方法，采纳例推的方式，观测制作风车的图示。3、 在制作的过程中，积累操作的阅历，尝试有目的地解决困难。二、 活动预备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。三、活动过程(一) 老师出示范例，引导幼儿观测。1、 这是什么?你想做一个风车吗?2、 做一个风车，需要哪些材料呢?(二) 剖析风车，探究了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。1、 老师将完整的风车的样子画在黑板最末的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”2、 老师

2、打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?”3、 逐一探究风车的制作过程。 “假如将几个角都打开，你们会看到什么呢?”老师打开全部的角“你们发觉了吗?这是什么外形的?” 这一个图形是什么外形的?我们应当画什么呢?怎样表示这些剪开的开口? 重点引导幼儿观测剪的位置。 “在开口未剪的时候，应当是什么样的?用怎样的图示表示? 老师将图示按正数的顺次编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。(三) 幼儿看图示制作风车，老师巡回观测并进行适当的指导和帮助。(四) 游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。幼儿简约手工方案2一、 活动目标1、 初步学会用长方

3、形纸粘贴成环形制作简约拉花如手环，项链等等。2、 情愿参加制作活动并体验拉花色调的漂亮。二、 活动预备1、 红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。2、 范例假设干三、 活动过程1、 模特秀The wagic key，激发幼儿的爱好。师：小伙伴你们看看邵老师是不是很美丽啊，请小伙伴来说说哪里美丽好不好?幼：头上/手上/腰.2、 出示拉花，幼儿观测(1)一种颜色制成的拉花(2)两种颜色制成的拉花(3)三种颜色制成的拉花并按规律排列师：这三种哪一种看呀，为什么呀?幼：它有好多颜色，而且排列得很美丽。3、 老师讲解示范拉花师：这节课，老师就教小伙伴怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面径直贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要留意套第四个环时，可不能套到中间去呀，小伙伴看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小伙伴动手做做吧。4、 提出要求和规章(1)用剪刀时，不要对着小伙伴，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。(2)需要将不同颜色的纸进行

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