加强牧医专业建设发挥专业示范作用不断提高为农服务水平

1、加强牧医专业建立，发挥专业示范作用，不断进步为农效劳程度加强牧医专业建立，发挥专业示范作用，不断进步为农效劳程度随着我国养殖业的迅猛开展，养殖企业对初、中级养殖专业人才需求急剧增加。作为培养一线消费和管理岗位人才的中等职业学校，如何适应畜牧业经济开展对职业岗位、职业才能的需求，为养殖业培养高素质的养殖专业人才，就成了摆在职业学校面前的重要课题。我校自1979年开场开设畜牧兽医专业以来，始终坚持以面向农业、农村和农民、搞好为农效劳为宗旨，积极引进、借鉴德国农职业双元制办学经历，不断加强牧医专业自身建立，积极发挥专业示范作用，全面深化教育教学改革，不断进步为农服本文由论文联盟.Ll.搜集整理务总体

2、程度，为推动当地经济、社会的开展发挥了积极的作用。一、增强一个意识，搞好一项建立增强一个意识，即增强为农效劳的意识。畜牧业是涉农经济支柱型产业，畜禽养殖已随着时代的开展、社会的进步、人民生活程度的进步发生了深化的变化。近几年，随着国家惠农政策的出台，畜牧养殖业得到了蓬勃开展，畜禽养殖科技含量愈来愈高，企业的用人标准和条件也越来越高，养殖企业对复合型、应用型、理论型人才需要更加迫切。这对处于科教兴农前沿的农字号学校提出了更高、更新的要求。我们深化地认识到，牧医专业只有着力进步为农效劳的程度，才会有生存和开展的空间，在办学中我们坚持把办好牧医专业、积极搞好为养殖业效劳作为进步学校整体效劳功能的根本

3、。联络实际，学校通过扎实有效的工作，不断强化为农效劳的功能，即使在近几年全国农字号职业学校招生普遍滑坡的情况下，明确地将畜牧兽医专业作为学校的长线稳定专业和拳头专业。积极加强与涉农部门的联络，坚持每年对全市养殖企业的产业构造、人才需求等情况进展广泛而细致的调查摸底，并对毕业生进展追踪调查，及时调整专业教学方案、课程设置是否与养殖业的需求相适应，做到企业需要什么样的人才，就培养什么人才，随着青岛九连食品、青岛万福食品等大型养殖企业在我市不断落户，养殖业的开展给牧医专业办学带来宏大的人才需求市场，从而更加坚决了办好牧医专业，搞好为农效劳的决心，不断强化效劳意识和适应意识，广泛进展技术人才培养、培训

4、和科技推广，充当好施行科教兴农战略的排头兵。搞好一项建立，即全力做好科技示范效劳基地建立工作。我校畜牧兽医专业是青岛市骨干专业、省级教学改革示范专业，1990年11月，与德国汉斯赛德尔基金会签订了施行德国双元制职业教育办学形式协议。从此，在国家教委指导下，山东省平度市职业教育中心实现了中德双方结合办学。多年的办学理论使我们体会到，农村职业教育在带动当地养殖业经济开展方面，有着得天独厚的条件。学校要将这一办学优势转化为产业优势和现实的消费力，就必须紧扣农业产业化开展需求，建好科技示范效劳基地，以基地为载体，做好示范和辐射。近几年来，畜牧兽医专业本着围绕效劳办基地、办好基地促效劳、搞好效劳促开展的

5、思路，依托专业办产业，建立起以下三种类型的科技示范效劳基地。一是建立校内实体型示范基地。配合双元制工程的施行，中德双方先后共同投资1200多万元，分别建成了现代化畜牧教学实验场奶牛尝良种猪场。依托校内基地，在保证教学培训工作正常进展、搞好人才培养的同时，探究实行企业化运作，使之既起到了培训示范作用，又盘活了教育资源，增加了经济收入，进步了学校的造血功能。二是建立校企合作型实习基地。学校针对近几年局部大、中型养殖企业纷纷落户平度的新形势，积极走出校门，主动搞好与企业和产业主管部门的联姻，以人才培养和技术效劳为纽带，形成校企合作创立示范效劳基地的有效形式，与青岛动检所、青岛万福集团、青岛九联集团等

6、签订了合作协议，走出一条学校包教学、包管理；企业包经费、包基地、包录用的效劳新路子。三是建立社会协作型效劳基地。学校积极搞好与市政府命名的职业学校实习基地的协作，先后与良种繁育尝外贸种鸡场等23家养殖企业达成结合培训和效劳协议，企业选出培训师傅对学生进展全面的专业培训和职业指导。校企双方共同完成对学生的培训任务，企业定期承受在校生的实习实训，学校那么优先向这些企业推荐和输送优秀的毕业生。有重点地扶持养殖专业户、在校生及毕业生，建立起家庭科技示范基地20多个。养殖场在完成全年利润指标的同时，每年举办2期全国畜牧养殖培训班，培训学员70多人次；面向养殖企业举办培训班6期，培训人员190多人次。二、

7、搞好两个创新，推进两个结合搞好两个创新，即搞好机制创新和技术机制。首先是搞好机制创新。近几年来，针对职业学校普遍存在着经费短缺、生源缺乏的困难，学校经过深化调查、研究和对自身问题的深化反思，充分认识到，在社会主义市场经济条件下，机制创新在经济和社会开展中的关键作用越来越突出，职业学校假如没有符合市场经济要求的运行机制，人的积极性、创造性也就难以激发。我们围绕基地的安康运作和为农效劳功能的进步，重点就改革管理机制进展了积极的探究。一方面在人事管理、尤其是专业老师的管理上大胆创新，提出了面向社会，能进能出；立足校内，能上能下的号召与要求，加强牧医专业带头人的培养、骨干老师培养与双师型老师队伍建立。

8、积极鼓励专业老师参加基地建立和为养殖企业效劳，业绩与老师考核挂钩。另一方面，学校围绕依靠专业办产业，办好产业促专业的思路，积极推进校内基地运作机制的改革，讨论实行了以市场为导向，以育人为宗旨的准企业化运作形式厂长任期目的责任制。厂长在任期内除完成目的利润外，还得完成教学培训方案。通过这种机制的运转，大大调动了厂长、工作人员的积极性。养殖场奶牛尝养猪场仅今年18月份已完成全年利润指标的2/3多，同时举办培训班6期，培训人员180多人次，帮助当地农民购奶牛160多头、种猪200余头。其次是搞好技术创新。我们充分发挥畜牧兽医专业优势，采取德国的先进消费工艺，创名牌，占市常在鲜牛奶、酸奶、奶酪加工和肉

9、品加工中，均采用先进的消费工艺和消费流程，消费的召德牌系列产品畅销全平度市；种猪场结合万头良种猪繁育改进与推广技术研究立项课题，积极向当地推广阔约克、长白、杜洛克等六个优秀瘦型猪品种，现有种猪60余头，年出栏量1200头。目前，学校奶牛存栏量到达238头，利用青贮饲料和精饲料可为当地农民增收80多万元。年消费鲜奶、酸奶等700余吨。推进两个结合，即推进产、学、研的严密结合和农科教的严密结合。作为连接教育与社会化大消费重要纽带的职业教育，其效劳功能的发挥，必须在良好的农科教严密结合和校企结合、产教一体化的环境中进展。近几年，我校结合双元制办学形式在全市的推广施行，我们在这一方面做了许多有益的探究

10、，积累了较为丰富的经历，在基地建立乃至教育教学工作中，以深化借鉴施行双元制办学形式为主线，突出搞好了两个结合：一是搞好产、学、研的严密结合。学校亲密联络养殖业开展和实际消费需要，深化教育教学改革。在致力于建立科教兴农示范基地这一效劳社会的窗口时，积极改革传统的教学方法、更新教学内容、优化教学手段，将养殖专业人才培养目的，定位于养殖企业社会对养殖专业人才知识构造和综合才能的需求。在搞好牧医专业示范基地的同时，加强校企合作、工学结合制度建立，亲密与消费企业的联络与合作，每年召开一次校企联谊会，与企业签订实习合同，确定学生实习事项及企业参入过程，以保证机制的正常运行。成立专业建立指导委员会和校企合作

11、委员会，搭建对话协作平台，强化部门协调，加强行业指导。以人才供需为纽带，讨论完善共同投资、共同管理、共同受益的校企合作办学新体制，有效进步了人才培养的针对性、实用性。从而使学校以企业消费经营为依托，以示范基地为载体，走出了教学、科研、消费、经营、效劳一体化的办学路子，推进了产、学、研的结合，使学校成为科研先导、科研示范和产业化经营的龙头。二是搞好农科教的严密结合。为更好地解决农村科技推广力量薄弱的问题，使农业、科技、教育三个部门形成合力，学校主动加强与青岛畜牧研究所和有关企业联络和合作，积极理解养殖业开展需求和开展动态，引进企业专业人员进校担任学校兼职老师，不断学习掌握养殖业出现的新技术、新方

12、法、新工艺；加强与青岛农业大学、山东畜牧兽医职业技术学院等院校及相关科研院所的合作，积极争取有关部门的政策和资金支持。同时，以基地为载体，探究建立起科学可行的运行机制，探究实行了资源共享、优势互补的科技引进、试验、示范和推广的有效形式。三、深化三项改革，强化三项功能1.深化三项改革，即深化课程设置改革、教学方法改革和教学内容改革培养综合素质较高的复合型畜牧养殖专业人才是农村职业学校的根本。围绕这一目的，我校多年来以积极推广施行德国双元制办学形式为契机，在深化教育教学改革方面重点抓了以下三点。一是改革课程设置。坚持以文化课为基储以专业课为主体、以实习操作为重点、以岗位合格为目的，在畜牧兽医专业主

13、要开设了文化根底课、专业理论、专业计算、专业实训四门综合课程，增加了金工、木工、农机维修、畜牧养殖、市场营销等实用性强的内容。并建立起灵敏实用的课程调节机制，坚持将最新、最活、最实用的知识及时充实到各专业课教学之中。逐步形成以畜禽解剖-畜禽养殖-疾病诊治-检疫检验-畜产品加工教学流程、可以完成教学、消费、科研的完好课程体系。二是改革教学方法。打破传统的教学形式，运用现代化教学手段，加强直观性现场教学，做到能在实验实习基地教的不在教室；能用实物演示的，不用挂图标本；能用电教手段的不用空口说教。同时，做到理论教学与理论教学的有机统一，执行双元制专业教学方案，加大实训力度，使实训课总课时到达三年总课

14、时的60%70%。三是改革教学内容。即根据培养目的组织教学内容，强调在实际消费需要方面让学生掌握技术技能，为从事消费、就业奠定坚实的根底，根据临床理论出现的新知识、发现的新问题、发生的新病例对现有教材的知识加以更新和补充，对教材中的陈旧知识进展删除，结合消费实际，自编牧医专业实训教材，以适应社会开展的需要，增强了毕业生的社会适应才能。2.强化三项功能，即强化职业学校和基地的人才培养功能、示范辐射功能和社会化效劳功能学校坚持以市场为导向，以机制创新为关键，依托科技示范基地，将其建成面向三农而没有围墙的学校，通过做好以下三方面的工作，担当起科研先导、科研示范和产业化经营的龙头，使学校实现了由知识优

15、势向人才优势、产业优势的更好转化。一是加快畜牧兽医技术人才培养，强化人才效劳功能。一方面，积极搞好校本培训。以推广施行双元制办学形式为主线，在积极推进教育教学改革的同时，重点加强畜牧兽医专业的理论环节，使所培养的学生具有一广三强的特点，即知识面广、质量意识强、理论技能强、适应才能强。广阔毕业生以其良好的综合素质受到用人单位的广泛欢送，畜牧兽医专业每年的毕业生供不应求。学校至今已向社会输送了8100余名合格毕业生，大多成为各养殖企业的技术骨干和镇、村科技兴农的骨干力量和养殖业大户，为振兴当地经济做出了奉献。另一方面，走结合办学之路，培养畜牧兽医专业人才。学校与青岛九联食品、青岛万福食品、青岛畜牧

16、研究所等23家企业签订了结合办学、工学结合协议，校企双方共同制定教学方案，共同确定教学内容，共同参入教学管理。企业不定期聘请专家为学生授课，提供现代化的教学实习设备，学生毕业后直接录用。企业不仅为学生提供了实习基地，使学生在企业实习期间就能在技术上得到发挥和锻炼，企业付给学生一定的实习报酬，学生也为企业创造了可观的经济效益。学校与企业在结合办学中双方受惠，互利共赢。二是为带动当地畜牧养殖业展，促进畜产品的转化增值，学校充分依托校内基地，积极搞好对当地农民的引导。围绕奶牛养殖和种猪养殖，带动当地农民进展饲料消费，99年以来在驻地崔召镇发动全镇农民从事牧草种植和粗饲料的消费和购销，仅青贮饲料一项，

17、就为当地农民每亩玉米增收150-200元。学校有针对性地面向养殖户提供养殖信息和优良畜禽品种，搞好技术培训，进展技术指导，提供销售效劳，极大地拉长了畜产品消费的利润产出链。三是完善为农效劳体系，强化社会化效劳功能。近年来，学校在搞好人才培养和示范带动的同时，充分发挥自身的人才、技术和设备优势，以加快实用技术的辐射和推广为重点，讨论施行了多种有效的为农效劳形式，使学校成为农业科技示范辐射和效劳的窗口。学校发挥畜牧兽医专业优势，全面搞好科技、良种的推广与效劳。充分利用一年一度的青岛国际农业科技博览会、城乡集日、节假日、礼拜天等时机，主动送科技下乡上门，做到有组织、有网络、有对象、有措施，实行了专业组包乡镇、专业老师包村庄、学生包养殖户的三包措施，组织专业老师定期开展农业科技咨询效劳。同时，学校积极从山东农业大学、青岛畜牧研究所等有关高等院校和科研机构，引进国内外优良的畜禽品种，依托校内奶牛场和种猪场，积极搞好试验、示范和推