2022年自考考生的学习计划

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年自考考生的学习计划学习前各项准备工作中庸云。凡事预则立，不预则废。如果对整个复习过程没有统筹安排，就会像无头苍蝇一样到处乱撞，难以实现复习时间的合理分配。在学习前要结合个人情况做个安排，所谓未雨绸缪即是。工作上。我对科室工作自_月份起到_月份固定性和可能突击性工作做了排期。对他们在占用的时间上做了一个预算，从而为每天科学的安排学习时间提供了现实性。在安排工作上坚持第一条基本原则。一天工作上_个小时后其他工作就地安排第二天再干，以保证司考时间为根本。生活上。让母亲专职带孩子和管好家务，不让家务缠身。杜绝一切不必要的社会应酬，包括单位的应酬;明确和每位

2、朋友或_讲明，自开始读书起不许相互串门与呼叫应酬。这也等于是大张旗鼓告知所有人，给自己一种压力。在安排生活上坚持第二条基本原则。除上班时间以外，务必保证每天要有至少_个小时的学习时间。意志上：一定要有恒心，有毅力。在书桌上张贴以下箴言：一、时间是无法批量生产出来的，需要你一秒一秒的挤出来;二、经济压力，工作繁忙，孩子的看管，生活琐碎烦心再加上学习压力，是横亘在你心头的五座大山，如何把握，杀出重围，你需要有坚忍的意志和不摧的战斗力。三、要记住，挺过去，前面一个天。学习入门选择：我是一名自考毕业生，一共考取了23门专业知识，在系统理论学习上已经具备了一定基础，因此不必从学习教材入手，学习计划;自己

3、第一次参加_，对_并不了解，因此要从了解_入手，即做真题。通过做真题，首先做到知己知彼、百战不殆。具体学习计划第一轮入门(4/8-4/30)做一遍真题与读一遍真题用书：_年版历年真题归类讲解858页_年国家_真题讲解与_年命题走向预测252页_-_共_年真题试卷学习安排。两本书共1110页，时间共_周，按照每天一卷真题、_天一套真题。逢周六日加时读真题。算出自己前三卷的平均分。目标。对整个_的轮廓有一个整体的了解;对自己的水平也有一个初步的了解。要求。一定要自己动手做，绝不能先看答案。每卷题一定要一次性做完。(备注。实践中该阶段至_月_日完成，提前_天。)第二轮划重点(5/1-7/15)在教材

4、中解读真题用书：_年版历年真题归类讲解_年国家_真题讲解与_年命题走向预测_年国家_纲及相关规定三本教材学习安排。时间共_周，按照历年真题归类讲解的体系，将每道题每一个选项的知识点在教材中那个地方标注出来。在标注的同时要同步学习该知识点并作出自己保守性的对_考点的预测。标注后针对大纲规定的新增考点利用周六日集中火力，也进行标注。(经过标注，教材那一页考过几次就一目了然。整个知识点的恒重点、重点、次重点、淘汰点就一目了然。)目标。通过标注，对整套教材的重点在哪里有一个整体的认识;同时也粗粗地通读了一遍教材。黑线标记。_真单(多、不定)_;相关重;司考难、重、考点。红线标记。_必考;新增考点。(备

5、注。实践中该阶段至_月_日完成，提前_天。)第三轮看整体(7/16-7/31)：精读教材一遍学习安排：第一卷863页_天/(每天_小时/42页)第二卷689页_天/(每天_小时/42页)第三卷676页_天/(每天_小时/42页)(备注。实践中该阶段至_月_日完成，比预计多出_天，这中间主要是半年总结汇报统计等工作上的影响。)第四轮提高(8/1-8/31)：再做一遍真题、再读一遍真题练习：加强系列练习加强新增考点练习用书：重点金题一套_本新增考点练习_、_、_、_、_真题从现在开始到考前至少保证每天有不少于_小时的学习时间。学习安排。先做一遍真题，与入门阶段相比较，发现出自己重复出错的知识点即通

6、过学习教材仍然无法掌握的薄弱环节，即刻加以学习巩固。其次做一套模拟练习即配套金题。来了解自己的学习情况。(实践后，本轮有两个遗憾。一是没有买到一套新增考点练习，哪怕是最次的练习;二是通过做第二遍真题和一套配套金题，发现自己在司法解释的理解方面存在很大的不足，之后在学习中对这一点也仍然没有引起重视与加以改进和学习巩固。)第五论冲刺(9/1-9/14)：精读一遍模拟练习新增考点再学习备注。本计划为大政方针，具体按照复习效果进行微调，尤其是提高和冲刺阶段要结合实际学习情况综合修改制定。制定的复习计划与学习安排一定要细化到每天，其好处有二，一是知道自己每天要做些什么;二是从每天计划的落实找到成就感。2

7、022年自考考生的学习计划（二）六年级的学生通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不陌生了，已初步懂得了一些关于计算机的基础知识，掌握了计算机的基本操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单的图画，多数学生对这门功课都非常感兴趣，都愿意把这门功课学好。六年级通过一个学年的学习对电脑的一些基本操作与技能有了一定的了解，学生整体的兴趣较高，但也有极少数学困生，本学期将针对实际情况将采取不同的措施进行教学，提高学生的信息素养与能力。二、指导思想遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对

8、信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。三、教材分析本册教材分为二个单元第一单元神奇的多媒体，主要是让学生了解多媒体的相关知识与内容，第二单元多姿多彩的幻灯片，主要是让学生熟悉多媒体演示文稿的制作及多媒体的综合应用。四、教学重点、难点、基础知识的掌握。、各种基本概念、操作的掌握。、实践训练、操作的有机、灵活运用。针对本期实际，我们将学习小学信息技术教

9、材第五册制作多媒体作品。通过学习要让学生认识我们周围的多媒体和多媒体电脑，掌握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、进行图片处理。还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，掌握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样进行幻灯片的切换，增强幻灯片的插入效果。五、教学目标(_)知识与技能主要让学生了解神奇的多媒体、制作多媒体演示文稿及多媒体的综合应用等内容。(_)过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技

10、能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。(3)情感态度与价值观通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。在本学期的教学中，进一步落实具

11、体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。六、提高教学质量的措施、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。5、有